有趣的小路教案

时间:2023-03-07 16:43:42 教案 我要投稿
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有趣的小路教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的有趣的小路教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有趣的小路教案

有趣的小路教案1

  活动目标:

  1、尝试按教师指令,一个跟着一个在绳子上走,发展走,平衡等动作协调性。

  2、让幼儿模仿动物走路,初步发展动作的协调性和灵活性。

  3、让幼儿体验合作游戏的快乐。

  活动准备:长绳,音乐,碟子。

  活动过程:

  1、开始部分——热身活动

  教师扮演虎妈妈:“小朋友,我是你们的虎妈妈,今天的天气真好,快跟妈妈一起来活动一下吧”。

  小脚小脚走走,我的小脚抬起来。

  小脚小脚走走,我的小脚踮起来。

  小脚小脚走走,我的小脚跑起来。

  小脚小脚走走,我的小脚蹦起来,蹦起来。

  2、游戏——故事引出

  今天,虎妈妈请了小燕子,小白兔,小鸭子去它家做客,虎妈妈的家有点远,要经过一条很特别的小路,这条小路是一根又细又长的绳子铺成的小路。现在就由虎妈妈带我们走这条小路吧!(引导幼儿模仿老虎走路,沿着绳子走。)

  3、游戏——模仿小燕子飞

  师;小朋友,刚才你们是怎么走的',我们学了虎妈妈走路,虎妈妈走的很慢,那怎样走速度会更快了?我们像小燕子一样飞起来好吗?小燕子飞起来了,飞起来了!(引导幼儿两只手左右摆动,做小燕子飞的动作,沿着绳子走。)

  4、游戏——模仿小白兔蹦蹦跳跳

  小燕子飞不动了,翅膀也扇不动了,要休息一会儿了,兔妈妈在带小朋友学小白兔蹦蹦跳跳。(引导幼儿模仿小白兔蹦的样子,沿着绳子蹦一蹦)一边蹦一边绕口令;小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和白菜,蹦蹦跳跳真可爱!

  5、游戏——模仿小鸭子走

  小白兔蹦累了,一群可爱的小鸭子慢慢的朝小路走来。(引导幼儿模仿小鸭子沿着绳子走。)一边走一边学小鸭子叫;嘎!嘎!嘎!

  结束部分:刚才小朋友都玩得很累了,我们一起来放松一下吧!(在音乐的伴奏下,教师和幼儿一起做放松活动)

有趣的小路教案2

  教学目的:

  1、尝试按教师指令,一个跟着一个在绳上走,发展走、平衡等动作协调性。

  2、能根据长绳的变化,探索沿曲线快走的方法。

  3、喜欢玩长绳,体验合作游戏的快乐。

  活动准备:

  物质准备:

  长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋

  创设情境:

  1、森林,小河

  2、音乐、钢琴

  活动过程:

  一、开始部分——热身活动

  教师扮演猫妈妈,“这么好听的音乐,快跟妈妈来活动一下吧!”

  随音乐热身,重点练习膝、踝关节的动作

  二、基本部分

  1、幼儿尝试在绳上走,体验与平时走路的不同。

  (1)鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同?”

  (2)帮助幼儿梳理在绳上走的技能。

  (3)小结进入下一环节。

  2、探索沿曲线快速走的.方法。

  启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好?幼儿探索方法,教师观察指导

  3、集体游戏:走小路

  (1)要求幼儿随音乐,由快至慢,由慢至快走。

  (2)设置游戏情境,请幼儿尝试在长绳上搭肩走,看谁走得稳。

  (3)教师观察幼儿动作,及时指导。

  三、活动结束—放松整理,听音乐做放松活动。

有趣的小路教案3

  活动目标

  1、尝试按教师指令,一个跟着一个在绳上走,发展走、平衡等动作协调性。

  2、能根据长绳的变化,探索沿曲线快走的方法。

  3、喜欢玩长绳,体验合作游戏的快乐。

  活动准备

  1、长绳、小动物标志(森林,小河)

  2、音乐、

  活动过程

  一、导入

  随音乐热身,重点练习膝、踝关节的动作。

  二、展开

  1、幼儿尝试在绳上走,体验与平时走路的不同。

  (1)鼓励幼儿大胆尝试-绳子做的小路与我们走的路有什么不同?

  (2)帮助幼儿归纳在绳上走的`技能。

  (3)小结进入下一环节。

  2、探索沿曲线快速走的方法。

  (1)启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好?

  (2)幼儿探索方法,教师观察指导、

  3、集体游戏:走小路

  (1)要求幼儿随音乐,由快至慢,由慢至快走。

  (2)设置游戏情境,请幼儿尝试在长绳上搭肩走,看谁走得稳。

  (3)教师观察幼儿动作,及时指导。

  三、结束

  放松整理教师小结,听音乐做放松活动。

有趣的小路教案4

  活动目标:

  1、尝试按教师指令,一个跟着一个在绳上走,发展走、平衡等动作协调性。

  2、能根据长绳的变化,探索沿曲线快走的方法。

  3、喜欢玩长绳,体验合作游戏的快乐。

  4、体验合作创编游戏的乐趣。

  5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动准备:

  物质准备:长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋

  创设情境:

  1、森林,小河

  2、音乐、钢琴

  活动过程:

  一、开始部分--热身活动教师扮演猫妈妈,“这么好听的音乐,快跟妈妈来活动一下吧!”

  随音乐热身,重点练习膝、踝关节的'动作

  二、基本部分

  1、幼儿尝试在绳上走,体验与平时走路的不同。

  (1)鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同?”

  (2)帮助幼儿梳理在绳上走的技能。

  (3)小结进入下一环节。

  2、探索沿曲线快速走的方法。

  启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好?

  幼儿探索方法,教师观察指导

  3、集体游戏:走小路

  (1)要求幼儿随音乐,由快至慢,由慢至快走。

  (2)设置游戏情境,请幼儿尝试在长绳上搭肩走,看谁走得稳。

  (3)教师观察幼儿动作,及时指导。

  三、结束部分—放松整理教师小结,听音乐做放松活动。

  活动反思:

  在活动中,幼儿积极、主动,兴趣盎然,尽管动作技能有一定的难度,但幼儿不怕困难,勇于探索。在比赛中,幼儿为了追求名次,往往忽略了动作的一致性,这点需要强调,同时要提醒幼儿注意安全。

有趣的小路教案5

  目标:

  1.正确感知事物的排列规律,并能用语言进行表述。

  2.能够按事物的大小、颜色、形状进行排列活动。

  3.能细心、有序的进行操作活动。

  准备:

  1.画有城堡的大图四幅,三幅门前的小路有一定的排列规律,一幅门前没有小路。

  2.不同大小的红、黄、蓝圆形、三角形、正方形每组若干。

  3.画有城堡的排列操作卡人手一份。

  过程:

  1. 游戏“开火车”导入。

  今天老师带小朋友们到快乐城堡去郊游,好吗?大家准备好了吗,火车出发了!

  2. 教师引导幼儿感知城堡门前小路的排列规律。

  师:快乐城堡到了,大家快看,城堡门前的小路漂亮吗?

  (1) 第一座城堡门前的小路是怎么排列的?(大的圆形和小的圆形)

  (2) 第二座城堡门前的小路是怎么排列的?(一个圆形和一个三角形)

  (3) 第三座城堡门前的小路是怎么排列的?(一个蓝色的正方形和一个红色的正方形)

  (4) 小结:原来这些小路上的石头都是按照一定的`规律来排列的,有的是按照大小来排列的,有的是按照不同的形状来排列的,有的是按照不同的颜色来排列的。

  3. 引导幼儿进行讨论,请个别幼儿说说自己的设计愿意。

  (出示第四座没有小路的城堡)

  (1)师:通往这座城堡的小路还没有铺好,如果你是设计师,你想铺一条什么样的小路呢?(2)是按照大小来排列,或者按照不同的形状来排列,还是按照不同的颜色来排列?

  4. 幼儿按自己的意愿选择图形进行一一有规律的排序,教师巡回观察指导。

  重点指导幼儿排列的规律性,可引导幼儿先想好用怎样的规律排列,再进行操作。

  5. 教师引导幼儿进行活动点评,请幼儿介绍自己设计的小路。

有趣的小路教案6

  教学目标:

  1、尝试按教师指令,一个跟着一个在绳上走,发展走、平衡等动作协调性。

  2、能根据长绳的变化,探索沿曲线快走的方法。

  3、喜欢玩长绳,体验合作游戏的'快乐。

  活动准备:

  物质准备:长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋

  创设情境:

  1、森林,小河2、音乐、钢琴

  活动过程:

  一、开始部分--热身活动

  教师扮演猫妈妈,“这么好听的音乐,快跟妈妈来活动一下吧!”

  随音乐热身,重点练习膝、踝关节的动作

  二、基本部分

  1、幼儿尝试在绳上走,体验与平时走路的不同。

  (1)鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同?”

  (2)帮助幼儿梳理在绳上走的技能。

  (3)小结进入下一环节。

  2、探索沿曲线快速走的方法。

  启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好?

  幼儿探索方法,教师观察指导

  3、集体游戏:走小路

  (1)要求幼儿随音乐,由快至慢,由慢至快走。

  (2)设置游戏情境,请幼儿尝试在长绳上搭肩走,看谁走得稳。

  (3)教师观察幼儿动作,及时指导。

  三、结束部分—放松整理

  教师小结,听音乐做放松活动。

有趣的小路教案7

  活动内容:有趣的小路

  活动目标

  练习沿地面直线及在较窄的低矮物体上行走。

  行走时身体能保持平衡、协调。

  重难点

  练习沿地面直线及在较窄的低矮物体上行走。

  活动准备

  平整的户外活动场地上,画有宽度分别为5厘米、15厘米的两种小路;平衡木2根;装有自制花朵的挎篮每人1个;大型花园的`场景图两幅。

  活动过程

  队列练习,热身运动

  一个跟着一个,排成一路纵队走到运动场。

  热身运动。师生边念儿歌《快乐的小脚》,边做相应的动作:“小脚小脚走走,我的小脚走起来,小脚小脚跑跑,我的小脚跑起来;小脚小脚跳跳,我的小脚跳起来;小脚小脚抬抬,我的小脚抬起来。”

  自由练习,在不同宽窄、高矮的小路上行走

  指导语:操场上有许多条有趣的小路,有的宽、有的窄,有的高、有的矮。现在就去试一试怎样安全走过小路吧!

  自由尝试走过各种小路。

  指导幼儿身体保持平衡,沿地面直线或在较窄的低矮物体上行走。

  分组练习走过各种不同的小路。

  可增添模仿小动物走路的情景,提高练习的趣味性及难度。

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