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识记汉字教案
作为一名教学工作者,时常需要用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的识记汉字教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
识记汉字教案1
教学目标:
1、学会“沙、发、报、纸、台、灯、电、视”八个汉字。
2、认识“氵扌火纟礻”五个偏旁。
3、认识一些简单的家庭陈设、用品,并能将它们与对应的词语联系起来。
4、在识字中,培养口头表达、合作学习等能力。
教学重点:
认字,并能将实物与表示它们名称的词语相联系。
课前准备:
物品模型、吹塑纸底版等
教学过程
一、巧设悬念,初步感知
1、课前给每张课桌发一个“宝盒”,盒子里装着“电视”“沙发”等物品的模型。
2、谈话激趣:小朋友们,课前老师给你们发了“宝盒”,快打开看看,里面都有些什么?
3、学生自由活动,通过触摸、观察、交流,初步认识电视、电话等物品。
二、反复引导,认读词语
1、教师引导谈话:小朋友们,你们都认识了那些物品吗?能借助模型上的文字大声读出它们的名字吗?
2、同桌合作,借助拼音认读物品名称。(可以由一个同学出示物品,另一个同学认读,也可以让学生自主选择合作方法。)
3、反馈:
A谈话:谁能把自己认识的物品大声地读给全班小朋友听?
B学生到讲台前举着模型大声读或领读。
C根据学生回答,多媒体点击出示相应的汉字及图片。评价并表扬学生的`自学情况。
4、齐读屏幕上的词语。
三、师生合作,学习偏旁
1、多媒体出示“发”“沙”,引导学生比较两字在字型上有什么不同。
A同桌讨论。
B学生自由发言。
C教师小结:“沙”是左右结构的字,左边是偏旁,叫“三点水旁”。
2、学生交流自己认识的偏旁。
A教师引导:你们还认识哪些偏旁?(根据学生回答,多媒体出示偏旁及一些相应的汉字。)
B你是怎样认识这些偏旁的?(从父母、书上、电视等生活中学习生字,处处留心。)
C教师小结引导:获取知识的方法、途径很多,生活中处处有知识。
3、学生没有说出的偏旁,教师介绍。
4、巩固练习。游戏方法:发给学生带字的头饰,根据老师的口令,同偏旁的字迅速排队,看哪队排得又对又快。
四、自主探究,识记字形
1、小组合作,识记汉字。
2、反馈:你记住了哪些字?是用什么方法记的?
3、全班交流,引导学生通过自编顺口溜、编儿歌等方法识记字形。(奖励识记方法好,记得多的同学。)
五、联系生活,了解特征
1、多媒体演示一组录像。
内容:在整洁美观的房间里,小朋友坐在沙发上认真地看书,在台灯下专心地做作业,在电视前观看精彩的节目……
2、小组讨论:在日常生活中,你发现电视、电话等用品有什么特点和作用呢?
3、全班交流。引导用“(什么)能(怎么样)”的句式练习说话,也可以请学生讲讲关于这些物品的小故事。
六、自选物品,训练表达
1、过渡谈话:电视、电话等物品在我们的生活中发挥着巨大的作用,我们都很喜欢他们。
2、从所给模型中选择你最喜欢的几件,说一段话。(先同桌练习,再全班交流。)
七、巩固练习
1、在“智慧迷宫”里识字。(多媒体课件)
2、小制作:设计我的家。
方法:每人发一张吹塑纸底板,按底板上的文字提示贴图(每张底板的提示不同)。
选取贴得又快又好的,放到前面展示。
识记汉字教案2
教学目的:
1、了解“识记现代汉字的字形”考点的考试范围、形式、命题重点;2、掌握识记现代汉字的字形的方法,进行高效复习。
教学重点:
1、形近字致误的.原因;2分辨与识记形近字的方法。
教学时数:
45'×2
教学步骤:
第一教时
内教学容:
“识记现代汉字的字形”考点概说
一、导入复习考点(从分析高考试题入手)
下列各组词语中没有错别字的一组是(04湖北卷)
A.恣意虎视眈眈迁徙暴殓天物(“殓”为“殄”)
B.陨落蓬荜生辉针砭流言蜚语(正确)
C.赡养毛骨悚然烦燥蓬头垢面(“燥”为“躁”)
D.寒喧好高鹜远松弛如火如荼(“鹜”为“骛”)
二、分析命题原则与规律
考试范围:
《现代汉语常用字词表》中2500个常用字和1000个次常用字。
考试形式:
单项选择;
以单考字形为主,偶尔字形、音或义结合考查
命题重点:
形近字:掂(惦)量
音近字:人情世(事)故
义近字:鸠占鹊(雀)巢
三、汉字识记能力检测
找出下面词语中的错别字(括号内是正字,不写出)
清红皂白(青)勿用讳言(庸)合盘托出(和)一滩泥(摊)谈笑风声(生)
带罪立功(戴)攻于心计(工)蒸溜水(馏)循私(徇)言不及意(义)
仗义直言(执)手屈一指(首)煌煌巨著(皇)黄梁梦(粱)廖廖无几(寥)
山青水秀(清)脱颍而出(颖)既往开来(继)一柱香(炷)不径而走(胫)
旁证博引(征)纷至踏来(沓)不加思索(假)随声附合(和)积毁消骨(销)
沉缅酒色(湎)稍安毋躁(少)别出新裁(心)迫不急待(及)步署(部)
优哉悠(游)哉凭心而论(平)默守成规(墨)趋之若骛(鹜)出奇不意(其)
额首称庆(手)陷井(阱)搔痒病(瘙)名信片(明)脏款(赃)
察颜观色(言)独挡一面(当)欢呼鹊跃(雀)佳作叠出(迭)佳言懿行(嘉)
金壁辉煌(碧)安分守纪(己)良晨美景(辰)家俱(具)心悦臣服(诚)
肆无忌殚(惮)脉膊(搏)搏取(博)撕杀(厮)冒然(贸)
推崇倍至(备)与时俱进(俱)气宇宣昂(轩)珠连璧合(联)名闻瑕迩(遐)
精萃(粹)自立更生(力)飞皇腾达(黄)步入正规(轨)流言诽语(蜚)
出奇致胜(制)真知卓见(灼)心无旁鹜(骛)惮精竭虑(殚)妍媸必露(毕)
挺而走险(铤)按步就班(部)一诺千斤(金)功亏一匮(篑)雍荣华贵(容)
跚跚来迟(姗)俯视即是(拾)蜂蛹(拥)禁若寒蝉(噤)嘻笑(嬉)
焕然冰释(涣)谍谍不休(喋)拾人牙秽(慧)暗然失色(黯)播洒(撒)
细水长流(常)篷荜生辉(蓬)百废待新(兴)弦律(旋)坐阵(镇)
第二教时
教学内容:A.分析形近字致误的原因。B介绍分辨与识记形近字方法。
一、形近字致误的原因分析
音近而误形近而误义近而误
报负(抱)迁徒(徙)舔犊情深(舐)
音、形近而误音、义近而误形义近而误
杯盘狼籍(藉)鸠占雀巢(鹊)沾污(玷)
二、介绍分辨与识记形近字的方法
1、追字源
病入膏肓(盲)肓:形声字,从"肉","亡"声,义在"肉".
盲:形声字,从"目","亡"声,义在"目".
针灸:形声字,从"火","久"声,义在"火".
脍炙人口:会意字,从"肉",从"火",用火烤肉.
2、寻字意
川(穿)流不息川:河流穿:穿过
一筹(愁)莫展筹:计划、筹划愁:悲愁
3、记字音
翊(y)-—翔(xiáng)—诩(xǔ)笞(chī)—苔(taī)—迨(dài)
三、复习要领
平时留心勤查字典常看《易错汇编》逐步"缩小包围圈"
四、小结、布置作业(略)
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