不求甚解教案

时间：2023-02-14 12:56:26 教案我要投稿

不求甚解教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的不求甚解教案，希望对大家有所帮助。

不求甚解教案

　　目的：

　　1、了解知识性杂文的特点；

　　2、掌握反驳的方法；

　　3、体会“不求甚解”的读书态度和方法。

　　重点：

　　了解知识性杂文的特点；掌握反驳的方法

　　难点：

　　归纳知识性杂文的特点

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　二、朗读课文，思考：本文对什么观点提出了质疑，作者对这个问题是什么态度？

　　三、自读课文，思考：

　　1、本文的论证方式是什么？第四段使用了哪种论证方法？

　　2、作者认为“不求甚解”的真正含义是什么？

　　3、举有关普列汉诺夫和诸葛亮的事例分别说明了什么问题？

　　四、学生自由提问。

　　五、阅读《阅读文选》中的《燕山夜话》三则，思考：

　　1、《不要秘诀的秘诀》这个题目，又“不要秘诀”，又介绍“秘诀”，是否矛盾？

　　2、《欢迎“杂家”》这个题目中的“杂家”为什么要加引号？

　　3、“学问不可穿凿”，那么，应该怎么样？

　　六、总结邓拓杂文的特点。

　　附：板书设计

　　不求甚解求甚解

　　形式

　　（邓拓）知识性杂文内容

　　风格

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