生日的教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的生日的教案,希望对大家有所帮助。
生日的教案1
活动目标:
1。在庆祝生日的情境中,体验找朋友的乐趣,初步学习交往的技能。
2。在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节,学做有礼貌的小客人。
3。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4。愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
活动准备:
1。创设PATRY情境。
2。各礼物、幼儿扮演的动物角色、媒体。
活动过程:
一、情景引入师:今天我们要举办一个生日会,我们给动物朋友打电话请他们一起来参加我们的生日庆祝活动吧。
“谁来告诉我们怎么打电话?朋友接电话了要说什么?”小结:我们在打电话前要先按对电话号码,接通后能主动打招呼,说完后会说再见。
二、打电话邀请朋友
1、出示媒体电话本,帮助幼儿认识电话号码。
师:这是一本动物电话本,上面有许多动物朋友的电话号码,我们一起给他们打个电话,请他们过来参加吧。
问:你看到了什么?还有什么?这些数字是几?我们一起连起来读一读。
小结:原来这么多数字连起来就是小狗家的电话号码。
2、教师示范给小狗打电话,幼儿学习打电话的方式。
小狗:喂,是谁找我啊?
师:喂,你好,我们是小*班的小朋友,想邀请你参加我们的PARTY。
小狗,好的,谢谢你的邀请,我等一下就来。
师:好的,再见。
小狗:再见。
问:刚才我在打电话的时候说了什么?小结:拨通电话后要主动打招呼,还要说出自己是谁,有礼貌的邀请朋友,通话结束还要说再见。
3、幼儿运用又有经验,给电话本上的其它动物打电话。
(拨打小兔的电话)“谁来邀请小兔?请一名幼儿邀请,师在旁引导幼儿有礼貌的邀请朋友。”教师运用集体或小组的形式请幼儿给不同的动物打电话。
小结:小朋友真有礼貌,打电话时能主动和动物朋友问好,还会先说出自己是谁,挂电话的时候还会和小熊说再见,真是有礼貌的好孩子。
三、朋友来了帮助幼儿回忆,家中来了客人爸爸妈妈是怎么招呼的,学习初步待客礼仪。
1。丁冬……(门铃响了)A:是谁呀?
B:是我,我是……A:你好,欢迎欢迎,请进来。
B:谢谢:这是我送给你们的.礼物。
A双手接过礼物:谢谢,请坐。
2、师问:小熊来到小猫家说了哪些有礼貌的话?
幼儿1:你好。
幼儿2:欢迎欢迎。
幼儿3:请进、请坐。
(通过回忆讲述招待客人的过程,加深幼儿印象,为下面有礼貌招待客人打下基础)
3、丁冬……(门铃再次响起)师:我们一起去迎接客人。(引导幼儿礼貌的招待客人)四、PATRY开始客人们都来了,我们的PATRY开始罗。
先来唱个歌庆祝一下吧。幼儿齐声唱歌。
师:我们的朋友为我们带来了许多的礼物,我们和朋友们一起分享。(分享礼物)五、送客。
生日的教案2
设计意图:
孩子们与动物有着天然之缘,他们喜欢动物,然而现实的动物,却离孩子们很远。孩子们并不能真正的接触,充分了解现实的动物世界,《动物明星》这节课。旨在让孩子们注意观察周围的动物图案,让孩子们真切的感受到对动物的欣赏与喜欢。
活动目标:
1、指导人们喜欢使用动物图案,产生关注动物图案的兴趣。
2、体验人们对动物的喜爱之情。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备:
1请幼儿事先传来有动物图案的衣服
2、将带来的有动物图案的包装盒、玩具、小饰品等摆在桌子上
3每人一张纸,一直彩笔
4节奏感强的音乐
活动过程:
开始:以神秘的口吻告诉幼儿:小朋友,今天班上来了一位动物明星,猜猜他会是谁呢?
出示戴墨镜的小狗(幼儿欢迎)小狗自述:嗨,大家好,我是一名大明星,许多地方都有我的照片,不信你们找找,
幼儿寻找有小狗图案的东西,并把这些东西放在一块。
基本:
1、找找更多的大明星
小朋友们,除了小狗是大明星外,还有很多动物明星躲在我们吃的、用的东西里,让我们一起把他找出来吧
请幼儿自由寻找并把相同图案的动物集中放到一块,互相观看并展示。
2、动物明星的表演
小朋友们,哪位动物明星躲在你的衣服里?请幼儿根据衣服上的动物图案,扮演动物。
音乐声起,请相同动物图案的幼儿逐队进行表演。
3、选择自己喜欢的动物明星
小朋友们,你最喜欢那种小动物呢?请幼儿画出最喜欢的动物头像,自由讲述喜欢的原因
4、动物明星
请孩子们把画出的最喜欢的动物布置在“动物明星”里,请幼儿找出有那些小动物最受小朋友欢迎?
结束:听音乐学自己喜欢的小动物出教室
活动延伸:
在日常活动中,继续丰富“动物明星”。
活动反思:
每个月班里都会有过生日的小朋友,每当他们快到生日的那几天,他们总会主动告诉老师和小朋友,当问到他们过生日最高兴的事时,大部分孩子都会说“喜欢吃生日蛋糕,喜欢接受生日礼物”,但是多数幼儿对过生日的意义并不是很了解。
自从我班开展“我在幼儿园过生日”活动以来,一年里已有10多名幼儿先后在班上过生日。每次过生日的场面都热闹非凡。孩子们一起为过生日的孩子唱歌跳舞,一首首动听的音乐沁人心脾;一句句祝福的话让人感动至深;一份份精美的礼物让人心花怒放;一个个绚丽的签名卡让人爱不释手;一块块甜蜜的蛋糕让人口甜心也甜。
每次主题活动前,我们都会组织幼儿进行讨论,听听孩子们对生日想法和需要,找到孩子所需要的,找到我们应该给予的,找到活动所蕴含的价值。为孩子留出最大的空间,让孩子大胆发挥想象力和创造力,让孩子主动去关心自己的生日活动,让孩子真正成为活动的主人。
我们的主题活动探索式、连续性的进行,内容不断丰富完善,形式也日趋多样,由围绕生日的谈话、讨论发展到手工、绘画、分工合作、家园合作等等,孩子们体验到了什么叫关心、什么叫礼貌、什么叫文明交往,促进了孩子的语言表达能力的发展,促进了孩子关心他人、与人分享的`快乐情感,促进了孩子文明交往行为的形成。帮助孩子从关注自己的狭隘视角中走出来,使幼儿开始关注家人、同伴等,鼓励他们在表现自己独特个性的同时,激起他们关注和了解别人的愿望。
主题活动中,我们充分发挥家长的作用,活动前和过生日小朋友的家长联系好,让他们写一封信给孩子(信中可以写他们成长中有趣的事或是家长对他们的期望),贺卡中爸爸、妈妈的祝福以及养育孩子的录像等,家长的配合和支持保证了活动的顺利进行,也使孩子对活动感到亲切、自然。特别是航航妈妈在信中讲述怀孕时身体的变化及生产时的感受,这一内容最吸引孩子,也激发了孩子的情感,孩子们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦,体会到父母对自己的爱,认识生日对自己成长的意义,孩子在生日的烛光中学习感恩。所以我觉得活动对孩子的社会性情感、个性和认知的发展都有积极意义。
整个活动为幼儿打开了一扇了解社会的窗口,也架设了一座幼儿社会交往的桥梁,从而有效地促进了幼儿的整体发展。
生日的教案3
活动目标:
强化时间概念,初步学习看日历。
活动准备:
1、鼓励幼儿带一些有特色的日历放在学习角,自由交流。
2、准备大的年历一张。
活动过程:
1、引导幼儿观察日历,鼓励幼儿把自己对日历所知道的知识告诉大家。
(1)日历有什么作用?
(2)日历是什么样子的?
(3)日历有什么特点?
2、教师注意观察幼儿的发言,并进行适当的展示。
(1)提问:是不是每个月都是30天?
(2)请其他幼儿来补充。
3、出示大的年历卡,认识年、月,当教师说出某一月份时,幼儿在各自的.日历卡上指导出来。
4、请幼儿找一找今天是几月几日?
5、请幼儿在日历卡上找到自己的生日,做上标志,同伴间可以互相交流。
活动延伸:
根据幼儿发展水平开展生日统计活动。
生日的教案4
教学目标
1. 知识目标:
学生通过网上搜索图片,进一步复习上节课的知识。
2. 能力目标:
学习有画图软件上文字输入,并进行文字的美化;
3. 情感目标:
了解调整页面、打印文件等知识。
教学重点与难点
将前面学过的网上搜索、文字输入、画图等做了一个综合练习
教学过程
一、歌曲导入
播放《生日快乐》歌曲,激发学生兴趣。
师:朋友要过生日了,找一张漂亮的图片,写上你的祝福,做成一张生日贺卡,送给你的朋友吧!
二、网上搜集图片
学生利用关键字,上网自己搜索自己喜欢的图片,并记住自己保存的文件名。
三、编辑图片
1.在画图工具中打开图片
方法一:(这里教师引导学生完成)通过画图工具菜单栏上的“文件——打开”,找到要打开的文件之后,单击“打开”,或者直接双击要打开的文件,这样打开的图片,画布大小与图片大小相同,引导学生通过选中图片周围小点,拖动鼠标调节画布大小。在这里要注意文件格式的选择,图片有很多种格式,有时会找不到需要的图片,将“文件类型”设为“所有文件”即可。
方法二:教师演示:右击网页上的图片,选择快捷菜单中的“复制”,然后选择画图工具中“编辑——粘贴”。这种方法,有时会出现画布不符合图片大小要求,此时会弹出对话框“剪贴板中的图像比位图大。想扩大位图吗?”(可以理解为位图大小代表画布的大小),选择“是”,画布就根据所粘贴图片的大小自动调整,如果选择“否”,所选图片将无法完整复制。
学生练习操作:学生灵活运用这两种方法,打开自己喜欢的图片。
2.输入文字
学生阅读教材“我来做”自己完成图片上如何编辑文字。
充分调动学生的积极性,引导学生掌握设置文字字体、字号及排列方式的方法。让学生知道:必须在文本框中的文字处于编辑状态时,才能进行文字的'编辑;同一个文本框中只能设置相同的字体样式,如果要设置不同的字体,就要在不同的文本框中进行。学生可根据自己掌握的文字设置方法,输入祝福语并设置满意的格式,体会学有所用。还可以使用其他工具写入汉字,例如铅笔,可以写出任意形状的字,学生可根据自己喜好去选择。
3.打印贺卡
打印机是输出设备,它能将字符、图形、表格等形式的信息打印出来,方便阅读。本套教材中,本课是学生第一次接触页面设置和打印。页面设置指对文档的页面布局、外观、纸张大小等属性的设置,页面设置直接决定文档的打印效果。教师鼓励学生自己尝试设置,调整到合适的打印效果,然后在“打印”中添加或选择打印机,设置要打印的页面范围和份数,最后打印出来。(有条件的可印一两张图片)
四、交流
欣赏一下同学的作品吧!
生日的教案5
一、活动背景:
平时有很多小朋友在班级过生日,其实这正是一个对孩子进行友情教育的很好的机会,经过观察分析小朋友之所以喜欢在幼儿园过生日,是因为在幼儿园会得到更多好朋友的祝福,全班乃至全园的小朋友一起庆祝,一起分享,这也是目前独生子女家庭所缺少的。那么《月亮,生日快乐》也正是讲述了一只小熊与月亮一起过生日,互送礼物,互送祝福的感人故事。在这个故事中,孩子们会得到什么呢?会收获快乐与感动吗?他们又会以一个什么角度来看待这个故事呢?这正是我此次活动设计的主要目的。
【附】故事《月亮,生日快乐》
小熊想送一个生日礼物给月亮,他爬到树上喊:“你好,月亮!”可月亮没有回答。他想,月亮离得太远了。
小熊爬到高山上,这下离月亮近了。他喊:“你的生日是哪一天?”“你的`生日是哪一天?”月亮回答说。小熊不知道这是山的回声,他说“我的生日是明天。”月亮说:“我的生日是明天。”小熊问月亮:“你想要什么生日礼物?”“我想要一顶帽子。”小熊说。“我想要一顶帽子。”月亮说。
小熊买来了一顶漂亮的帽子,挂到了树上。月亮慢慢爬到树枝头,戴上了那顶帽子。
小熊睡觉时,帽子掉到了地上……
二、活动设计
活动:月亮,生日快乐(大班综合)
目标:
1、感受故事中的爱与友情,尝试用恰当的语言和行动进行表达。
2、体验与别人分享的快乐。
准备:
PPT《月亮,生日快乐》、绘本《月亮,生日快乐》、部分幼儿过生日的照片。
过程:
1.出示部分幼儿过生日的照片。请幼儿说说记得吗?
2.说说参加幼儿生日的快乐经历。我们送过朋友什么样的生日礼物?
3.今天小熊要送给他的好朋友一件生日礼物,那么会是送给谁呢?请看故事的封面。(出示PPT)
4.请幼儿说说在封面上看到了什么?小熊说了什么?猜想故事内容。
——介绍故事名字,小熊应该在说:月亮,生日快乐!
5.集体阅读故事第一部分。
——小熊的朋友是谁?那他又对他的朋友说了什么呢?
——月亮的生日是什么时候?他要送月亮什么样的礼物呢?
6.自主阅读第二部分。并进行猜想。
——他的礼物送成功了吗?后来发生了什么事呢?
——你喜欢那一页?又有那一页是你看不懂的呢?(帮助幼儿解决问题)
——小熊把礼物弄丢了,月亮是怎么说的呢?(没关系,我一样喜欢你)
7. 总结:好朋友不但要学会分享,还要相互谅解,互相体谅。你们认为好朋友还应该怎样呢?
生日的教案6
活动目标:
1、认识感知水果:苹果、香蕉、葡萄、让孩子了解水果对身体健康的好处。并且喜欢吃水果。
2、通过小牛手偶要开生日派对的形式,让幼儿在轻松愉快的气氛中大胆地投入活动之中、并体验与同伴分享的快乐。
3、体验触摸、品尝等形式认知水果所带来的愉悦性、趣味性。
活动准备:
1、小牛手偶动物指偶若干2、苹果、香蕉、葡萄装盘 插上牙签3、水果图片若干。(苹果、香蕉、葡萄、)
活动过程:
一、活动导入:
师:入座,问好。师:今天是小牛的生日。一些森林里的'小伙伴都来为它过生日来了。(有…简单介绍) 小牛也邀请在坐的小朋友和它一起过生日分享它的喜悦。你们愿意么?(愿意)那现在让我们去看看生日派对上有哪些好吃的水果~
二、猜谜想象,初识水果。
师:这只小牛,最喜欢吃各种各样的水果了。因为呀水果里面有很多营养成分,可以变得健康漂亮!小朋友都喜欢吃什么水果呀?(水果名称)小朋友猜猜动物们都带来了哪些水果为小牛过生日?(谜语的形式引出苹果、香蕉、葡萄、)红红脸,圆又圆, 亲一口, 脆又甜。
黄金布,包银条,中间弯弯两头翘。
弯弯树,弯弯藤,藤上结串小圆球
三、触摸、品尝水果,激发幼儿探索精神小朋友们都猜对了,那你们知道这些水果长什么样子么?让我们来认识一下它们。
触摸水果,让孩子加深对水果的认知(苹果:红色、圆圆的/香蕉:黄色、弯弯的/葡萄:紫色:像圆球)品尝水果大胆表达水果的味道(苹果:甜又脆/香蕉:滑又软/葡萄:酸酸甜甜的)
四、水果游戏,加深印象现在小朋友们都认识了这些水果,那老师要考考你们啦!
什么水果红红的:苹果苹果红红的什么水果弯弯的:香蕉香蕉弯弯的什么水果紫紫的:葡萄葡萄紫紫的
五:生日歌曲,分享喜悦。加深友谊师:小动物们和小朋友们都吃了自己喜欢的水果,小牛也非常高兴有那么多朋友为它过生日,现在小朋友们就为小牛唱一首《 生日快乐》祝小牛健康快乐,好么?(好..)
六:出场生日派对结束了,让我们带着好吃的水果和小动物们去旅行吧!走吧
生日的教案7
活动设计背景
4岁左右的幼儿已经开始掌握计数活动,并学会按计数活动的要素进行计数,形成了最初的数概念,根据幼儿计数能力发展的顺序,培养幼儿计数技能,提高幼儿手口一致的点数能力,我特制订了此活动。
活动目标
1.主动参加计数活动,体验多种形式计数的乐趣。
2.复习1-5以内的点数及认数,能手口一致,学习按数取物,并知道数字的实际意义。
3.能用语言大胆表达操作结果。
教学重点、难点
1.1-5以内的数能手口一致是本节课的重点。
2.用语言表达是本节课的难点。
活动准备
《生日快乐歌》音乐磁带,玩具小动物4个v小狗、小猫、小羊、小猪w实物苹果2个,小鱼3条,骨头4根,5以内数字卡,蛋糕图片1张v蛋糕上面有5支蜡烛w,操作盘幼儿人手一个,积木若干,衣服一件。
活动过程
一.情景导入
老师:“今天有一位特别的小客人要到我们班做客,小朋友想知道他是谁吗”?
出示玩具小猪,老师:“这是谁呀?今天小猪特别的高兴,你们知道为什么吗?
因为今天是小猪的生日,小猪过生日,老师要送他一件礼物,一件漂亮的新衣服,现在我们给他穿起来。”
二.演示。
1.老师:“小猪过生日,很多小动物都来为他庆祝,并送来了许多的礼物。”出示玩具小羊,“咩咩”是谁来了?v小羊w小羊用盘子装了2个苹果送给小猪作为礼物。老师:“数一数有几个?可用数字几来表示?”幼儿答出后,老师出示相应的数字卡。“小鸭子送给小猪礼物的时候会说些什么话?”v祝你生日快乐w小猪说:“谢谢。”
2.分别出示玩具小狗和小猫,“喵喵”是小猫来了,让幼儿自己说出送给小猪什么礼物,v3条小鱼,用绳子穿成一串w数量是多少,用几来表示。并取出相应的'数字卡片。老师在黑板上贴出小猫的图案,把小鱼贴在下面,相应的数字卡片贴在鱼的上方。“汪汪汪”是小狗来了,小狗给小猪送来4根骨头作为礼物。老师同样引导幼儿点数其数量,用几来表示,并在黑板上贴上图案和数字。
3.动物送完礼物了,但小猪到底是过几岁生日呢?先让小朋友猜猜看,老师再出示蛋糕的图片,带领幼儿一起点数,感知是五支蜡烛,5岁生日。老师总结这是用数字5来表示,出示5的数字卡片,问幼儿5像什么。像秤钩让幼儿从形状上认识数字。
三.操作探索
老师:“小动物给小猪送了礼物,我们也给小猪送礼物,每个小组有一篮子积木,我们送积木给小猪”。
1.老师出示不同的数卡,幼儿根据数卡上的数字取出相应数量的积木在自己面前的小盘子,作为礼物送给小猪。
2.请一部分小朋友告诉大家,他给小猪送了几块积木。
3.提醒幼儿按数取物。
四.游戏活动。
小动物要和小朋友一起做游戏了,请小朋友根据小动物的叫声,去拿相应数量食物给小动物。如:小猫叫喵喵3声…
教学反思
1.在活动中我发现小朋友对生活化的活动教材很感兴趣,让活动一开始就处在一种积极参与的状态之中。
2.活动过程的游戏化,幼儿学习兴趣浓。
3.在日常教学中,我们幼儿老师厂感到对数学不好教,通过这次活动,我们以后在、教学中要在孩子兴趣点上寻找数学活动适宜的教材内容,让孩子在生活中、游戏中感受数学,我相信我们一定能够做到。
生日的教案8
活动目标:
1、幼儿能够观察视频PPT,大胆想象并表达,理解故事内容。
2、通过故事的学习,知道为他人做事也能给自己带来快乐,懂得好朋友之间要互相帮助。
活动准备:
1、PPT(flash游戏)、画笔,纸,一次性纸盘,熊叔叔的头饰,背景音乐
活动过程:
一、谈话导入
今天傅老师带来一个故事,讲谁的故事呢?
师小结:这是讲的是熊叔叔的故事。
提问:小朋友,你们过过生日吗?谁和你们一起过?除了爸爸妈妈爷爷奶奶还有谁?送了什么?
师小结:大家在一起过生日,送礼物吃蛋糕,这叫生日派对。今天的故事就叫熊叔叔的生日派对。
二、出示FLASH分段听故事,理解故事。
(一)出示第一幅图,提问:
1、熊叔叔在干吗?
2、熊叔叔干吗睡懒觉?
(二)FLASH2
3、熊叔叔为什么会累的啊?
4、熊叔叔造这座桥是为谁的`啊?
师小结:熊叔叔搭桥为小动物们,所以熊叔叔累坏了。
(三)继续看故事FLASH3
1、孩子们刚才发生了什么事?
2、门铃响了几下?
3、门铃一共响了几次?
4、这门铃响了3次有没有什么事情发生呢?
5、门铃响了没人,到底会发生什么事呢?你们猜猜看?
提示:会有人送东西吗?
(四)继续FLASH4
1、这箱子里面是什么?
2、这里面是什么礼物呢?
3、到底是什么?想不想看?
(五)继续FLASH5
1、谜底揭晓:是什么啊?
2、小动物们说什么?
3、小动物们来给熊叔叔过生日,可是熊叔叔怎么啦?
4、熊叔叔说我没有蛋糕怎么办?
师:那就让傅老师来给熊叔叔做个蛋糕吧?傅老师做蛋糕师傅。
三、做蛋糕的游戏
(1)点击flash游戏,跟小朋友一起制作蛋糕,进行装饰师:做蛋糕我们要放上白色的奶油,奶油是牛奶的味道,你喜欢什么味道?香蕉味道是黄黄的,苹果味道是红色的,葡萄味道是紫色的。师:你们想不想给熊叔叔做个蛋糕啊?傅老师为你们准备了面粉做的蛋糕,请你们在上面涂满你们喜欢吃的奶油,送到熊叔叔家去,熊叔叔也会请你们参加生日派对。
(2)画不同颜色的蛋糕图。
(3)小朋友自己动手操作,画出蛋糕,去参加派对。
(4)小朋友们描述自己画的的蛋糕是什么口味的,好不好吃。
四、结束。
送蛋糕给熊叔叔,为熊叔叔唱生日快乐歌。
生日的教案9
活动目标:
1.感知4和5两数之间的关系。
2.体验用数学方法解决实际问题的乐趣。
活动准备:
1.4个和5个物品的图片5组
2.小鹿、松鼠、小熊、小猴图卡各1张,4和5的数字卡片
活动过程:
一、生日蛋糕——感知4和5两数之间的关系,体验用数学方法解决问题的乐趣。
1.买蛋糕
师:请你数一数森林里有几个小动物过生日?(出示PPT,幼儿说出总数。)
幼:4个小动物。
师:4个小动物可以用数字几表示?(教师出示4的PPT)
师:小鹿过了生日就是5岁了,可以用数字几表示?(幼儿回答后教师出示数字5的PPT,贴在小鹿身上。)
师:5个小动物和5岁都可以用数字5表示。
2.出示蛋糕
师:蛋糕店送来了几个蛋糕?可以用数字几表示?
幼:5个蛋糕。(幼儿回答后,PPT上出示数字5。)
师:小动物有几个?蛋糕有几个?它们一样多吗?
师:5和4哪个多?多多少?哪个少?少多少?(引导幼儿说出“5比4多1,4比5少1”。)
师:怎样才能让蛋糕和小动物的数量一样多呢?(幼儿自由讨论。)
师:5比4多4,怎么办?(集体讨论后,请1名幼儿上前去掉1个蛋糕。)
小结:5个去掉1个就变成了4个,4个蛋糕和4个小动物一样多。谢谢小朋友帮忙解决了问题。
3.插蜡烛
师:这是小鹿的生日蜡烛,我们帮它插上。数数有几根?可以用数字几表示?(教师出示PPT上4根蜡烛,当幼儿回答完4时,出示数字4。)
师:可是小鹿过的是5岁生日,现在蜡烛插得对吗?多了还是少了?为什么?(引导幼儿发现4比5少1,5比4多1的关系。)
师:怎样才能让4根变成5根呢?(引导幼儿用添1、去1的方法使两组物品变得一样多。)
师:看看其他小动物的生日蜡烛插对了没有?请小朋友帮帮忙。(幼儿检查每个“蛋糕”上的蜡烛数量。)
二、比较礼物——比较4和5的多少,进一步理解4和5两数之间的关系。
1.观察图片一。
师:朋友们送来了生日礼物,小鹿和小熊都收到了足球,它们收到的足球一样多吗?(教师出示PPT。)
幼:不一样多。
师:你用什么办法发现不一样多?(引导幼儿比较发现两张图片上的物品数量不同。)
幼:数量不一样。
小结:4比5少1,所以两组东西的数量不一样多。怎样能让4个东西变得和5个东西一样多呢?
幼儿ppt操作。
师:现在它们都是几个?都可以用数字几来表示?
幼:5个,可以用数字5表示。(教师PPT上出示数字5。)
小结:4个添上1个就是5个,5个东西可以用数字5来表示。
2.观察图片二
师:小猴和松鼠也收到了礼物,这两样礼物一样多吗?哪样礼物多?为什么?(教师出示PPT。)
师:能让它们变得一样多吗?
三、参加生日聚会——巩固理解4和5两数之间的关系。
师:小动物的集体生日晚会要开始了,请小朋友赶快回桌子旁选好不一样的四件礼物回到自己的线上,我们一起去参加吧!(实物卡放桌子上,幼儿去选。)
师:小动物把他们喜欢的`礼物告诉了我,请大家听清楚要求把礼物送给不同的小动物吧。
师:请把比4个多1个的礼物送给小鹿。(幼儿从手中挑选出数量是5的实物卡片,放到小鹿面前的框中,教师检查对错。)
师:请把比5个少1个的礼物送给小熊。(方法同上。)
师:请把3个的礼物送给小猴。
师:请把比3个少1个的礼物送给松鼠。
小结:谢谢你们来参加我的生日会,还送了礼物给我们,我们的生日会就要开始啦,我们一起来唱生日歌吧。(集体唱生日歌。)
生日的教案10
目标:
1、理解故事内容,快乐阅读。
2、乐意表达,体验与朋友一起过生日的快乐。
准备:
课件
过程:
1、蛋糕图片导入
师:今天老师带来了一个好吃的东西,大蛋糕,你们爱吃么?我也特别爱吃,但都什么日子才可以吃这样的大蛋糕呢?过生日时,谁过生日时啊?
师:你们过生日时都吃过大蛋糕啊?那你过生日时除了吃大蛋糕,还会有什么啊?礼物和好吃的饭菜。都有什么礼物啊?爸爸妈妈都会送给你礼物,别人谁还送过你生日礼物啊?收到礼物高兴么?
师:别人的生日会你参加过么?谁的'啊?你送他什么礼物了么?
别人送给我们生日礼物,我们很开心,那我们送给别人生日礼物,他们会开心么?会的,一定特别开心。
2、讲故事
师:今天老师就带你们去参加一个生日聚会,猜猜是谁的呢?对,就是小山羊过生日,我们一起来听听这个故事吧!
故事:
这天下午,小兔子穿上了雨衣、雨鞋,打着伞,高高兴兴出了门。“今天是小羊的生日,虽然天还在下雨,可我还要给他去祝贺哦。”
小兔子正快步走着的时候,碰上了绵羊和大象。
“我们一起去参加小山羊的生日聚会吧!”小兔子对小绵羊和大象说。
“太好啦!”大象说。
“我带着风车去。”小绵羊说。
不一会儿,雨停了,天空出现一道亮丽的彩虹。
在去小山羊家的路上,路过骆驼家。
“我们叫上骆驼一起去吧!”大象说。
“好!”小兔子和小绵羊都同意。
在骆驼家,他们又给河马打电话。
“喂,你再叫几个朋友过来吧!我们一起去给小山羊过生日。”
河马说:“知道了,知道了。小猪和蛇正在我家玩呢,我们马上就过去。”
3、生日礼物
生日聚会开始了,看看都来了谁?他们都为小山羊带来了什么礼物?我们也去参加小山羊的生日聚会,你想送给它什么礼物呢?
大象吹起闪闪发亮的喇叭,
“给你带上蒲公英的花环。”
“送给你喜欢吃的棒棒糖。”
“送给你我做的生日贺卡。”
小鸟也飞来祝贺。
还有我们的礼物都送给小山羊。小山羊会说什么呢?
然后大河马说“大蛋糕来啦!”我们一起为小羊唱生日歌吧?
“小山羊,祝你生日快乐!”大家齐声说。
小山羊好高兴啊!和朋友们一起又唱又跳起来。
4、看图书自己讲讲
有这么多好朋友一起来过生日,还收到了那么多生日礼物,真是一件开心的事情。以后我们多多参加朋友的生日会,给他们带去开心的礼物,也邀请他们一起参加我们的生日会,一起开心,好么?这个开心的故事,下面请小朋友们自己看一看,讲一讲吧!
生日的教案11
一、教学目标:
1、培养孩子态度大方,语言流畅的口语交际能力,注意口语交际的文明态度和语言的修养,《过生日,请同学吃饭好不好》教案。
2、培养孩子说理要有理有据,摆事实,讲道理,努力实现学生口语交际的双向互动。
3、口语交际活动中渗透能够为别人着想,节约,反对铺张浪费的传统美德教育。
二、教学过程
(一)、 音乐引入
1、听歌曲《生日快乐歌》
2、谈话
师:同学们,刚才听到的是什么歌?想到生日,大家有什么感觉?你们的生日是怎么过的呢?
生:(略)
师:看来我们班的孩子一说到过生日就掩饰不住内心的喜悦。同学们一年一次的生日,的确是一个值得庆祝的有意义的日子。不止是小孩子是这样的,而且大人们乐此不彼。
3、课件揭示课题
小明的生日到了,爸爸、妈妈问小明打算怎样过生日,小明想了想,说:“我想请几个同学来家里吃饭。”
(二)、讨论一下:过生日,请同学吃饭好不好。
1、提出要求:(课件展示)
A、要表明自己的观点。
B、要陈述理由,可以摆事实、讲道理、做到理由充分。
C、要做好发言的准备,做到语句通顺,态度大方。
2、小组讨论
3、:同学们的意见不一致,我们干脆来个辩论赛,
同学们分为正反两方进行辩论:
认为:“过生日,请同学吃饭好。”的同学为正方。
认为:“过生日,请同学吃饭不好。”的同学为反方。
(三)、展开辩论
1、准备:
师:出示计分表,并指导学生戴上标志。
2、提出要求(课件展示)
(1、要陈述理由,可以摆事实、讲道理、做到理由充分。2、要做好发言的准备,做到语句通顺,态度大方。3、友谊第一,讲文明、讲礼貌。)
3、开始辩论
4、宣布结果并:
过生日,只要开心、快乐就行了,如果能够为别人着想,学会节约,反对铺张浪费会更有意义。
(四)、歌声祝福
师:同学们一首歌、一句话、一首诗……都可以表达我们对同学的生日祝福,甚至比一顿生日宴会更有意义,同学们,让我们一起在歌声中为我们身边每一个人的生日祝福吧。
同步
过生日请同学吃饭,很多家长埋怨地说:“唉!这些孩子呀!过生日还花钱请同学们吃饭,真气人!”每次听到别人说这句话的时候,我就不由得深思起来:过生日请同学吃饭究竟好不好呢?
我作为一名小学生,想谈谈自己的看法,我的观点是:过生日请同学吃饭好!
从某种程度上讲,家长的观点也是对的。过生日请孩子们吃饭确实非常花钱,但却没有考虑我们是怎么想的。我们的生日应该由我们自己作主,想怎么过就怎么过,无拘无束。虽然花了钱,但使我们得到了快乐,要知道,欢乐是无价的。可现在只用一顿饭的钱去买得孩子们那欢乐的笑声,多么难得啊!
过生日是件大事。如果过生日时就全家,没有一个同伴,那该多寂寞呀!没有一个能陪自己玩的人。可能有人会说:“有,家长不是吗?”但他们没有想到的是家长是大人,我们是小朋友,大人们已经不沉迷在玩当中,而是在埋头苦作,即使跟我们玩也会觉得枯燥无味。儿童是天真活泼的',但是大人们每天都绷着脸,一副严肃的样子,一看见就让人害怕。
记得在我5岁过生日的时候,我就没请同学。那时我感到非常的孤独。那天早晨一起来我就觉得浑身无力,在吃蛋糕时也感觉索然无味;整天不是看电视就是看书,也没什么好玩的;下楼转转,也没啥意思,没有一个很好的玩伴。我妈妈发现我整天愁眉苦脸,从此以后,便把过生日的权利就交给我。于是,我再也没有一天不快乐了。每逢生日我总要请几个朋友来家玩。生日总是我每年最快乐的一天。
我们的童年生活是彩虹,色彩斑斓,丰富多彩。童年的生活是五味瓶,酸甜苦辣回味悠长。我认为过生日请同学吃饭:好!
生日的教案12
一、设计意图
小班的孩子社会交往技能比较弱,但幼儿社交的需求比没上幼儿园前进一步增强,为了让幼儿学会更多的交往性技能,体验到同伴交往的乐趣,开始构思用幼儿最容易接受的办法去让幼儿习得社交技能。
《3--6岁儿童学习与发展指南》中提到,语言是交流和思维的工具,幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。所以在这个时候给幼儿传输礼貌性用语能达到事半功倍的效果,让幼儿学会表达的同时也学习了礼仪,由此设计了这节课堂。
二、活动目标
(一)基本了解故事内容,感受朋友间互相友爱的情感。
(二)学会大胆用语言表达想法,比如“对不起”“没关系”。
(三)尝试观察猜测故事的发展。
三、活动重难点
(一)活动重点:学会大胆用语言表达想法,学会一些礼貌用语“对不起”“没关系”,还有情绪表达“我喜欢你”
(二)活动难点:感受朋友间互相友爱的情感。
四、活动准备
物质准备:绘本ppt、固体胶、水果图片、小花图片、蜡笔图片、马克笔
五、活动过程
(一)问题导入,引出主题
指导语:小朋友有没有生日过?听说有位神秘的小客人马上就要生日了,他还给我们带来了一本书,让我们一起来看看吧。
(二)讲解绘本,体验小熊与月亮的互相友爱的情感
1.尝试猜测故事的发展
问题1:当小熊听不到月亮的`回答之后你觉得他会做什么?
2.尝试理解故事内容
问题2:河流那么长,树林那么茂密,你觉得小熊会害怕吗?为什么?
问题3:小熊为什么愿意把自己储钱罐里的钱拿去给月亮买礼物呢?
小结:月亮和小熊是好朋友,每次见月亮的时候,小熊都勇敢渡过小河,穿过树林;为了给月亮庆祝生日,小熊把自己储钱罐里的钱都拿去给月亮买帽子;每次小熊找月亮的时候,月亮也很开心地和小熊聊天。
3.体验小熊和月亮的友爱的情感,学习礼貌用语
问题4:小熊把帽子给月亮的时候月亮心情是怎么样的?
问题4:小熊把帽子弄丢之后心情是怎样的,他做了什么事情?
问题5:月亮原谅小熊了吗,为什么?
创设情境:
小兔子和猫头鹰是好朋友,但是小兔子为了得到猫头鹰手里的玩具就打了猫头鹰。
问题:你们觉得小兔子这样做对吗?为什么?那小兔子应该怎么做?
小结:小熊关心着月亮,在月亮生日时送他礼物,也收到了月亮给自己的礼物,小熊都感到很快乐,原来关心好朋友,和接受好朋友的关心都是一件幸福快乐的事。小熊把帽子弄丢后也主动找月亮说“对不起”了,月亮很喜欢小熊送的礼物,也很喜欢小熊,小熊给他道歉之后他会说说“没关系”,他们还是好朋友。我们和自己的好朋友相处的时候也要友爱,做错事情要主动道歉,别人和你道歉的时候我们也要大方说“没关系”
(三)我给月亮送礼物
1.用flash向幼儿展示制作蛋糕的过程
2.制作蛋糕
指导语:小朋友过生日的时候会吃什么东西呀?让我们一起做个蛋糕给月亮当生日礼物吧。
规则:给幼儿提供一个待修饰的蛋糕图,让幼儿涂好颜色并选择自己喜欢的小物品进行装饰。
(四)结束
指导语:让我们一起给月亮送蛋糕唱个生日歌吧。
生日的教案13
活动目标:
1、让幼儿学习观察画面,体验阅读段文章的乐趣。
2、帮助幼儿根据故事情节理解动词和反义词。
活动准备:
1、故事PPT2、动物等相关图片活动过程:
一、通过讨论,引出主题
1、今天老师带来了一个好听的故事(出示故事图)封面,谁知道故事的名字?
2、猜猜看这个故事可能说的是一件什么事情呢?
二、故事欣赏,体验故事的乐趣
1、听一听教师引出故事内容,观赏故事PPT"熊叔叔今天过生日,怎么他还在睡觉还没起床呢?"教师边讲故事边看PPT,体验阅读段文章的乐趣,让幼儿一起来感受动词。
2、说一说"熊叔叔好辛苦呀,一大早他做了哪些事情呢?"
3、想一想发现熊叔叔动作里的`"相反"教师总结"你看他做了那么多相反的动作很辛苦的,你看他都做了哪些动作是相反的呢?"
4、玩一玩游戏:找相反(图片匹配)(动作匹配)(词语匹配)
5、看一看"玩了这么久,那熊叔叔有没有找到它的朋友,他在屋外看见一个箱子,猜猜是什么?"
三、教师总结,快乐体验他们的生日派对可真热闹呀!我们也去参加罗!
延伸活动:
(1)、送礼物(美工活动):
熊叔叔好高兴,有这么多小动物来为它过生日,我们做一份漂亮的礼物送给熊叔叔吧。
(2)、阅读绘本:将书投放到图书区中让孩子自由借阅。
生日的教案14
[游戏背景]
快乐小屋、蜗牛头饰、花环、架子鼓。
话筒、彩带、录音机(CD机)、磁带(CD盘)、蛋糕盒。
教师以蜗牛妈妈的身份参与游戏。
教师说:“还能怎么庆祝生日啊?”
教师说:“每个小蜗牛想一想,你要表演什么节目呀?”
架子鼓、彩带、话筒、音乐磁带(CD)。
[幼儿游戏表现]
许多幼儿在表演区玩。
童童说:“我当蜗牛宝宝,给我过生日。”
琪琪说:“我给你打扮打扮!”
乐宝说:“给她戴上帽子和花环!”
点点说:“过生日要有蛋糕。”于是她找来一个蛋糕盒,插上吸管当蜡烛,说:“你们看,像不像蛋糕?”大家一致认同。
凡凡说:“我们来唱生日歌吧!”
琪琪又说:“我来伴奏!”说完,她们五个一起来唱歌。
乐宝说:“咱们再用英文唱一遍,唱完就吃蛋糕喽!”
吃完蛋糕后,幼儿不知该做些什么了。
乐宝说:“唱歌!”
琪琪说:“可以跳舞。”
点点说:“还可以演节目。”
乐宝说:“我唱歌,你们给我伴舞吧。”说完拿起话筒唱起歌来。
琪琪、点点拿着彩带。在音乐的伴奏下跳舞。
童童说:“你们跳吧,我打架子鼓。”
最后大家围成一个圆圈跳起了集体舞。
[游戏目标与幼儿发展分析]
对于小班幼儿来说,教师扮演一定的角色与幼儿游戏,更能激起他们表演的.兴趣。
幼儿能把为小朋友过生日的情节延伸到区域游戏中,是根据自身的经验,把发生在身边的事与游戏内容结合在一起。
在教师引导下,幼儿结合自己的生活经验,能把游戏内容丰富起来。
教师适时投放丰富的乐器材料,激发了其他幼儿的表演兴趣,使他们在原有表演的基础上,初步体验合作游戏的快乐。
生日的教案15
活动目标:
1、理解故事内容,分享小动物们过生日的快乐。
2、学说短句“xxx,请你和我一起过生日吧!”
活动准备:
大蛋糕图片,红黄蓝三支蜡烛,教学挂图《小狗汪汪的生日》,小狗、小鸟、小猪头饰。
活动重点:
理解故事内容,分享活动的快乐。
活动难点:
用语言讲述“xxx,请你和我一起过生日吧”。
活动过程:
1、教师引导幼儿回忆自己过生日的快乐情景:
教师出示“大蛋糕”图片,插上蜡烛,引出话题。
师:“这是什么?什么时候要吃蛋糕?你过生日是怎样庆祝的?”
2、教师引导幼儿欣赏、理解故事内容:
教师出示图片,让幼儿猜一猜。
师:“今天,小狗汪汪过生日,请你猜一猜,哪些动物朋友会来庆祝汪汪的生日呢?”
幼儿倾听故事,教师逐一出示教学挂图。
师:“故事的.名字叫什么?小狗汪汪过几岁生日?你是怎么知道的?哪些好朋友给汪汪庆祝生日?”
引导幼儿相互讨论。
学说故事中的短句。
师:“小狗听见小鸟的歌声,对小鸟说什么?小狗听见小猪的歌声,对小猪说什么?大家是怎样庆祝生日的?”
幼儿学说对话。
3、让幼儿分享小动物们过生日的快乐。请幼儿一起为小动物庆祝生日,唱生日歌。
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