小班科学好吃的橘子教案

时间:2023-02-08 15:39:16 教案 我要投稿
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小班科学好吃的橘子教案

  作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的小班科学好吃的橘子教案,希望对大家有所帮助。

小班科学好吃的橘子教案

小班科学好吃的橘子教案1

  活动目标

  1、运用感官感知橘子的特征和酸酸甜甜的味道。

  2、学会用语言讲述自己的发现。

  3、乐于探索、交流与分享。

  4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  活动准备

  1、大树、水果图片。

  2、橘子若干。

  3、魔术盒一个。

  4、音乐《水果歌》。

  活动过程

  一、摘水果。

  1、瞧!秋天到啦!果园里的水果都成熟了,请小朋友们来帮忙,把水果宝宝摘下来放进篮子里,你们愿意吗?

  2、幼儿摘水果。

  3、刚才你摘到什么水果了?

  4、你们喜欢吃什么水果?

  二、感知橘子的特征

  1、老师今天带来了一个魔术盒,盒子里藏着一个可爱的水果宝宝,你们想知道天是谁吗?

  2、请幼儿摸水果,说出水果名称与触感:软软的'。

  3、请出橘子宝宝。橘子宝宝是什么样子的,它是什么颜色?

  4、师闻橘子:“怎样才能吃到橘子呢?”

  5、师剥橘子,剥好的橘子是什么样子的?

  6、香香的橘子真好吃,谁想来尝一尝它的味道呀?橘子是什么味道?

  7、老师为每个小朋友都准备了一个橘子,下面请你们动手试一试,看看谁的小手最能干,把橘子剥得又快又好。

  三、活动延伸

  带领幼儿做橘子花。

  活动反思

  看到孩子能兴致勃勃进行探索,我更进一步感受到确实兴趣是孩子们进行探究性学习的动力,探索始终来自孩子的兴趣,而我们只有追随孩子的兴趣同时给予适时的帮助,为他们提供充分而多样的操作材料,努力成为孩子活动的支持者、合作者、引导者。

小班科学好吃的橘子教案2

  【活动目标】

  1、初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。

  2、乐意参与活动,学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。

  3、初步了解橘子皮和肉的作用。

  4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

  5、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  【活动准备】

  桔子(总数与幼儿人数相同);教学挂图。

  【活动过程】

  一、引导幼儿区角的“桔子树”,激发幼儿活动兴趣。

  1、师:这是什么?树上有什么?

  小结:这棵是橘子树,上面结满了黄黄的果子呢。

  师:我们一起把树上的桔子摘下来,看看是什么水果?

  2、教师带领幼儿一边唱歌一边摘桔子。

  小结:原来是黄黄的橘子呀。

  二、引导幼儿用闻、摸等方法观察桔子的外表形状特征。

  教师出示桔子:我们摘下来的是什么水果?

  师:它是什么形状的?

  师:像什么?是什么颜色的?

  师:上面有什么?

  师:摸上去感觉怎么样?

  师:闻一闻,什么味?

  三、引导幼儿学习剥桔子,观察、品尝桔肉。

  1、引导幼儿自己剥桔子。

  师:想吃桔子怎么办?怎么办?

  2、教师示范从上往下一片片地剥开桔皮,并鼓励幼儿大胆尝试。

  师:我们要从中间用我们的手指先剥开一点点,然后一片片的`剥到底部。

  3、引导幼儿观察、品尝桔肉。

  师:哇!桔肉露出来了。

  师:它是什么样的?上面有什么?白白的须须能吃吗?

  师:橘子肉软软的、一片一片的。

  鼓励幼儿连桔肉上的桔络一起吃,并说说桔肉的味道。

  师:我们吃橘子的时候我们可以把上面的梗若一起吃哦,那个是可以吃的。

  四、幼儿品尝橘子。

  师:现在老师要把这些好吃的橘子送给小朋友们吃了。

  教师给小朋友人手一个橘子。

  师:现在小朋友可以品尝我们的橘子啦,小朋友要自己用手慢慢的剥哦。

  幼儿吃了橘子后请幼儿说说橘子的味道。

  师:小朋友们橘子好吃吗,是什么味道呀。

  引导幼儿回答

  五、引导幼儿了解桔皮、桔肉的作用。

  1、教师介绍桔皮和桔肉的作用。

  师:桔皮可以用来做陈皮、泡桔皮茶,桔肉可以榨桔子汁、做桔子酱。

  2、迁移幼儿生活经验,鼓励幼儿说说自己吃的含桔子成份的东西。

  师:你还吃过什么食物带有桔子味道?

  教学反思:

  幼儿在全身心投入到探究活动中后,往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中,如教师用强制转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中,很难使幼儿达到良好的状态,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。

小班科学好吃的橘子教案3

  活动目标:

  1、尝试运用多种感官感知桔子的特征。

  2、愿意用简单的语言与老师、同伴交流自身的发现。丰富词汇:果园、果肉。

  3、体验解决问题的成就感。

  4、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

  活动准备:

  1、幼儿有过剥香蕉皮的经验。

  2、拍摄录象并制作课件,已洗干净的桔子,塑料筐,湿毛巾,盘子,小推车。

  3、活动前组织幼儿洗手。 【幼儿园PPT课件制作】

  活动过程:

  一、观看课件,欣赏桔子园的丰收的景象,初步知道桔子从哪里来。

  提问:老师到了什么地方?果园里种着什么水果?丰富词汇:果园。

  二、通过摸、看、闻、尝等形式感知桔子的特征,并引导幼儿与同伴交流。

  1、教师送出从果园摘来的桔子,并提出要求:

  (1)用不同的方法认真观察,感知桔子的特征。

  (2)与同伴交流自身的发现。

  2、引导幼儿自由探索、感知,教师分小组进行指导。

  3、集中交流,说说桔子的特征,丰富词汇:果肉。

  三、结合课件小结桔子的特征。

  引导幼儿从外形、颜色、果肉、味道等小结桔子的特征。

  四、活动延伸:

  1、结合课件,协助幼儿初步了解桔子皮的用途。

  桔子除了它的果肉可以吃,桔子皮还可以制成好吃的陈皮和治病的中药。

  2、手工制作:桔子皮作画。

  活动反思

  看到孩子能兴致勃勃进行探索,我更进一步感受到确实兴趣是孩子们进行探究性学习的'动力,探索始终来自孩子的兴趣,而我们只有追随孩子的兴趣同时给予适时的帮助,为他们提供充分而多样的操作材料,努力成为孩子活动的支持者、合作者、引导者。

小班科学好吃的橘子教案4

  活动目标:

  1、运用多种感官感知橘子的明显特征。

  2、愿意用简单的语言与老师、同伴交流,表达自己的发现。

  活动准备:

  1、魔术箱3个,篮子一个

  2、多于幼儿人数的橘子;苹果2个、剥好的橘子片2盘、纸巾。

  活动过程:

  一、情景引入:

  1、介绍米奇魔术师

  2、魔术师变出魔术盒。

  二、好玩的橘子

  1、请个别幼儿摸一摸,猜猜里面放的是什么?

  提问:说说摸上去什么感觉?

  你觉得它是什么形状的?

  2、拿出橘子验证。

  提问:说说橘子是什么样子的`?

  小结:橘子宝宝看上去圆圆的、黄黄的,摸上去是软软的,闻起来还有股香香的桔子味道呢。

  3、集体摸一摸、说一说

  米奇变出大魔术箱,幼儿在装有橘子和苹果的摸箱内摸出橘子。

  请你看一看、摸一摸、闻一闻、捏一捏橘子,最后把你的橘子宝宝介绍给周围的朋友,说说它是什么样子的?

  三、会滚的橘子

  1、会滚的橘子。

  圆圆的橘子还会骨碌碌滚呢,我们一起把橘子滚呀滚,骨碌碌滚到老师这里来。

  2、欣赏ppt (橘子滚到哪里去)

  秋天到了,果园里的橘子树上结了一个个圆圆的、黄黄的橘子宝宝。成熟的橘子宝宝在树上待不住了,它从树上掉了下来。圆圆的橘子滚呀滚,滚到马路上,变成车轮子。圆圆的橘子滚呀滚,滚到草地上,变成小足球。圆圆的橘子滚呀滚,滚到屋檐下,变成大灯笼。圆圆的橘子滚呀滚,滚到手里面,变成小桔灯。

  提问:圆圆的橘子都滚到哪里去了呀?

  小结:原来圆圆的橘子滚到了许多地方变成了很多圆圆的东西。

  提问:小橘子问我们,我还能变成哪些圆圆的东西呢?

  小结:原来我们身边有那么多东西都是圆圆的呀,谢谢小朋友。

  四、好吃的桔子

  1、剥桔子

  提问:圆圆的橘子我好想吃哦,要怎么吃呢?

  怎么剥才能把桔子剥得又快又好?

  小结:原来在橘子的中间有一个圆圆的小圆点,找到小圆点,嗯个小洞洞,再剥开橘子皮,这样就能剥得又快又好啦!

  2、橘子一片片

  提问:橘子剥开来,里面是什么样子的呀?

  小结:一个橘子里面住着许多小橘瓤,他们相亲相爱围在一起,围成了一个圆圈圈。让们掰开来看看吧。

  提问:看看一片片小橘瓤像什么?

  小结:小桔瓤像月亮,小月亮,挂天上,摇啊摇,摇啊摇,摇到宝宝嘴里面!

  我们一起来念儿歌让小桔瓤摇到宝宝嘴巴里。

  提问:小桔瓤是什么味道?

  小结:酸酸甜甜的橘子真好吃。谢谢米奇今天给我们带来的橘子。我们把好玩的橘子去介绍给我们的朋友吧!

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