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小汽车和小笛子教案
作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的小汽车和小笛子教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小汽车和小笛子教案1
目标：
幼儿在帮助市长解决道路拥堵问题的过程中，感受现代城市交通道路的变化以及畅通的路给我们带来的方便。
准备：
故事书，小组讨论使用纸、笔。
过程：
一、幼儿回忆堵车时的情景
1、为什么会堵车？
小结：交通事故、车子抛锚、修路、不遵守交通规则……都会造成马路拥堵。
2、你遇到过堵车吗？堵车时，你感觉怎样？
二、阅读图书，理解故事，
1、有一位市长，他也一样着急。（阅读图书《小汽车和小弟子》）
2、听到这里，你们说说，这个城市怎么啦？（出示立体教具，给孩子直观地感受，充分体会到马路的拥堵，为“想办法”作铺垫。）
3、你有什么好办法，可以让马路畅通起来？
三、幼儿小组讨论，寻找解决的办法
1、给你们5分钟，你们可以自己想，也可以和朋友商量商量；可以周围找找、看看资料，也可以画下来。想出好办法帮帮他们。
2、观察幼儿讨论情况。
四、交流分享，梳理、拓展的孩子
你们想出了什么好办法。（各组选一个代表介绍）
归类、梳理：（版面）
1、先进的交通工具：轻轨、地铁、磁悬浮、轮船等。
你知道上海有几条地铁线路？上海有轻轨吗？
2、畅通的道路设施：高架、隧道、大桥、马路拓宽等。
有几条隧道？你知道些什么高架？
3、想象——未来的交通工具
小结：
有了这些先进的.交通工具、道路设施，我们的道路变得畅通起来、我们的出行更方便了。知道11号线吗？它正在建造，开通后我们到上海就更方便。
延伸：
你们想了许多办法，我们来看看故事里年轻人想了什么办法？（故事延续）故事很幽默，不过我们的办法更好，我们可以把自己的办法编到故事里去。
小汽车和小笛子教案2
活动过程：
一、交流讨论“堵车的麻烦”（价值分析：通过交流讨论，关注道路的拥堵，体会堵车带来的麻烦。）
1、（出示图片：交通拥挤图）道路上发生了什么情况？
2、归纳造成堵车的原因，体会堵车给人们带来的麻烦。
小结：路面窄，可选择的道路少，车辆多，或者突发的交通事故等等会造成堵车，给人们带来了很多的麻烦。
二、理解故事《小汽车和小笛子》（价值分析：通过归类、梳理，体会通畅的道路给人们带来的方便。）
1、完整听故事《小汽车和小笛子》
2、讨论：吹笛人会想什么好办法让马路通畅起来？
3、交流设想出的`办法，并归类、梳理
（1）先进的交通工具——轻轨、地铁、磁悬浮列车等
（2）通畅的道路设施——高架桥、隧道、大桥、拓宽的马路等。
（3）交通规则——红绿灯、交通标志等。
小结：市长说你们真聪明，有的运用了先进的交通工具，有的设置了通畅的道路设施，有的告诉我们要遵守交通规则。
4、看看吹笛人他想了个什么办法？
（第一种结尾：汽车全都开到河里去了，广场上只有散步的人们；第二种结尾：人、车全部落入水中；第三种结尾：挖地下广场）
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