那座房子最漂亮的教学设计1

时间:2023-05-01 03:24:02 教案 我要投稿
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那座房子最漂亮的教学设计1

《那座房子最漂亮》教案

那座房子最漂亮的教学设计1

一、教学目标:

认识12个生字,会写“了、子、门、月”,认识两个笔画(横构和弯钩)。

二、教学重点: 认识12个生字,会写“了、子、门、月”,认识两个笔画。

三、教学难点: 正确流利地朗读课文。背诵课文。

四、教学过程:

(一)、看图说话,导入课题。

1、谈话激趣:小朋友,你去过农村吗?

2、今天带你们到农村去瞧一瞧(出示课件),把那里的风景夸一夸。

3、学生看图,自由发言。教师提问:请数一数有几座房,哪座房子最漂亮?为什么?

4、出示课题,指导读准“哪、座、房”和轻声词“漂亮”。

(二)、读通课文:

1、老师泛读课文,指导轻声词的读法。

2、学生自读课文。学生借助拼音轻声读课文,读准字音,画出生字,多读几遍,记住字音。

3、开火车检查自读情况,学生评价,并指导读准三拼音节和轻声音节。

4、出示生字卡片,检查读音。

5、多种形式读,开展小组擂台赛。

(三)、书写生字:

1、认读生字“了、子、门、月”。说说在哪些课文中学过。

2、分析字形,用比较法区别“了、子”,用说书空笔顺法记忆“门、月”

3、指导书写:学生观察生字在田字格中的位置,教师范写,学生练写,展评。

(四)、朗读课文,理解内容。

1、学生自读课文,看看课文有几句话。

2、图文结合,学习朗读第一句。

(1)自读第一句,说说自己喜欢不喜欢这些房子,为什么?

(2)学生交流,教师出示课件。图文结合,青青的瓦,白白的墙,宽宽的门,大大的窗。

(3)诗人用这么美的词组写出了这些房子很美很宽敞,可见他多么的喜欢这些房子呀!那我们该怎么读这一句呢?

(4)朗读第一句。重点指导读好“青青的瓦,白白的墙,大大的窗”

3、图文结合学习朗读第二句。

(1)看图,

那座房子最漂亮的教学设计1 房子周围的环境美吗?美在哪里?

(2)教师朗读一、二句,学生闭上眼睛想象自己看到了什么,想到了什么?

4、结合图,学习三、四句。

(1)再看图,问:在小朋友的眼中,哪座房子最漂亮?

(2)指导朗读三、四句。

(3)正确、流利比较有感情地读好全文。

五、作业布置:把“了、子、门、月”

六、板书设计:了、子、门、月

七、课后反思:

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