26那片绿绿的爬山虎教案
26那片绿绿的爬山虎
黄城根小学 苏民
教学总目标:
1、认识7个生字,会写13个生字。正确读写“推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅、莫名其妙”等词语。
2、正确、流利有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
3、联系上下文体会课文中含义深刻的语句,体会叶老先生一丝不苟的写作态度和平易近人的人品,堪称楷模。
4、学习修改作文的方法,培养认真修改作文的习惯,懂得学作文应先学做人。
教学重、难点:
体会课文中含义深刻的语句,并从叶老对《一张画像》的修改中学习修改作文的方法。
课时安排:两课时。
第二课时
教学目标:
1、理解课文内容,体会叶老一丝不苟的写作态度和平易近人的人品。 2、联系上下文体会课文中含义深刻的语句。
3、从叶先生对《一张画像》的修改中学习修改作文的方法,懂得学作文应先学做人。
教学重点:
1、 有感情的朗读课文
2、 从叶先生对《一张画像》的修改中了解修改作文的方法,懂得学作文
应先学做人。
教学难点:
联系上下文体会课文中含义深刻的语句,体会叶老先生一丝不苟的写作态度和平易近人的人品,堪称楷模。
教学过程:
一、复习导入:
1、今天我们继续学习26课,齐读课题。
2、首先,我们复习一下生字新词:
3、出示课前同学们的`问题:
二、带着问题学习课文
1、默读课文3——5自然段,思考:叶老为“我”修改的作文,我看到了什么,用“——”画出来;我有什么感受,用“﹏﹏”画出来。
2、讨论:集体交流。
(1)“翻到我的那篇作文,一下子愣住了:…...曲线。”
(2)交流“有一处,我记得十分清楚......认为是书的封面。” 引导学生看资料袋。
(3)看了叶老先生的修改,作者有什么感受?谁来读读你所画的句子。 两大收获:一、是看到了自己作文的毛病;二、树立了写作的信心。 由此,肖复兴走上了文学之路
师出示作者资料:肖复兴,现任《人民文学》杂志社副主编。已出版50余种书,曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。作品主要有系列长篇小说《中学生三部曲》、长篇报告文学《与当代中学生对话》、《和当代中学生通信录》等。
3、学习“http://meiwen.anslib.com/news/55925F8783244689.html邀请做客”部分
(1)师:刚才同学提到作者为什么用这个题目,下面请大家再来快速读读
6-10自然段,看看文中几次写到绿绿的爬山虎呢?请你用直线画下来。
(2)学生读自己所划的句子,全班订正。(投影顺势出示)
(3)品读句子:同学们,你们看,同是写爬山虎,又同是写爬山虎的绿,所表现出来的爬山虎的特点一样吗?
(4)启迪感悟:作者向我们描述了一种美的景色,展现了一幅美的画面,难道作者在这儿仅仅是向我们描述爬山虎那绿绿的美吗?(师指课题)
(5)想一想:作者在每一次看到爬山虎时,心情是怎样的,又会想些什么呢?
(6)在肖复兴心里,忘不了的是什么?(说话练习)
在肖复兴的的心中,他永远忘不了 ,忘不了 ,忘不了 ,忘不了 。
总结:
师恩难忘是每个学生的心声,肖复兴没有忘记叶圣陶先生对他的教诲,没有忘记那片绿绿的爬山虎,那片绿绿的爬山虎总是那么绿着,绿在他的生命中,那一份情浓缩成一声深情的感激,浓缩成一份永远抹不去的回忆,所以课文题目是——“那片绿绿的爬山虎”(让我们饱含深情的再来齐声朗读题目)
布置作业:
1、把自己喜欢的部分背下来
2、完成本课的探诊
板书设计:
26 那片绿绿的爬山虎
修改作文 一丝不苟
堪称楷模 邀请做客
平易真诚
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