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(第五册)6《黄道婆和徐光启》教学设计
《品德与社会》（上教版）三年级第一学期
黄道婆和徐光启
上海市虹口区第六中心小学 沈奕 说课
1、 教材
《黄道婆和徐光启》是《品德与社会》三年级第一学期第二单元《上海一家人》中的第一篇课文。这篇课文的内容主要是了解元代纺织革新家黄道婆对纺织业发展作出的贡献以及明代科学家徐光启在科学领域取得的成就，让学生从中学习黄道婆、徐光启善于学习、开拓创新的精神。
本课教材主要由“家乡名人榜”、“黄道婆的故事”、“徐光启的故事”三部分组成。主体部分是黄道婆和徐光启的故事。这三部分又分为四个板块，第一个板块以“家乡名人榜”引入，用图文并茂方式展开对黄道婆和徐光启故事的叙述。第二板块“e链接”讲述了徐光启家族与“徐家汇”得名的关系，说明徐光启、徐氏家族对后人的影响。第三板块“我想说”：让学生说说听了黄道婆和徐光启故事后的感受，重在引导学生体会本课的教学重点。第四板块“快活林”可以以小队或班级为单位，参观“黄道婆”纪念馆和“光启公园”，或就近参观一些名人的故居、纪念公园等。
2．目标：
总目标：
（1） 了解元代纺织革新家黄道婆对纺织业发展作出的贡献。
（2） 了解明代科学家徐光启在科学领域取得的成就。
（3） 学习黄道婆、徐光启善于学习、开拓创新的精神。
（4） 知道徐光启家族与“徐家汇”得名的关系。
（5） 联系实际，向身边的善于学习、具有开拓创新的精神的人学习。 第一课时目标：
（1） 了解元代纺织革新家黄道婆对纺织业发展作出的贡献。
（2） 了解明代科学家徐光启在科学领域取得的成就。
（3） 学习黄道婆、徐光启善于学习、开拓创新的精神。
第二课时目标：
（1） 知道徐光启家族与“徐家汇”得名的关系。
（2） 联系实际，向身边的善于学习、具有开拓创新的精神的人学习。
3．教法：
《新课标》中指出：“以学生的社会生活为基础” ，“倡导实践体验的学习方式” 。在自身体验的活动中感悟学习的内涵，提升情感，态度和价值观。即“在生活中了解” ，“在实践中学习” ，“在体验中感受” 。
（1） 信息运用：由于学生年龄的关系，学生对黄道婆、徐光启两人的情况并
不熟悉。为此，可先请学生通过各种渠道去收集一下他们的信息，而后再进行教学，这样对文本课挖得更深。还可收集身边开拓者的事迹，这样交流更广泛。
（2） 故事明理法：学生喜欢听故事，因此用讲故事的形式对他们进行教学，能
贴近孩子的年龄特征。在教师讲述之前先可让学生看图讲讲，看看学生到底理解故事多少。然后教师作补充的讲述，使学生获得比较完整的知识。
（3） 实践体验法：学生在课外可通过以小队或班级为单位，参观“黄道婆纪念
馆”和“光启公园”，在实践中更了解这两位善于学习、开拓创新的科学家。
（4）直观法： 借助现代媒体课件，向学生们展示有关的资料照片，以此来丰富学生的感官，培养观察能力，拉进学生与课文的距离，拓展课文的信息量，激发学习的兴趣。
4．学法：
（1） 合作学习法：在教学中我让学生在小组里先交流自己知道黄道婆、徐光启
两人的情况，通过互相交流，达到资源的共享，知识的叠加，给学生带来求知的快乐。
（2）实践体验法：为了充分调动学生的积极性、主动性、参与性，在教学中引
导学生参观“黄道婆纪念馆”和“光启公园”，激发了学生主动参与的意识，使学生在实践中进一步体验两位科学家的杰出贡献和开拓精神。
5．实施过程：
这一课可用两课时完成。
（1） 可先收集、交流“上海名人”的资料，填写“上海名人榜”。接着，学生
交流上海各个时期、各个领域的“上海名人”的事迹，体会上海是名人辈出的地方，无论什么时代、无论什么岗位都会涌现名人。
（2） 讲讲黄道婆的故事。学生自学后交流为什么称黄道婆为“纺织之神”，她
改进了那些纺织技术，取得怎样的效果。
（3） 通过自己收集的资料，说说徐光启是怎样一个人。他有着怎样的学习的态
度和精神。从中你体会到了什么？
（4） 交流学习感想，说说身边的开拓者的事迹。
（5） 以小队或班级为单位，参观“黄道婆”纪念馆和“光启公园”。 教学目标：
（6） 了解元代纺织革新家黄道婆对纺织业发展作出的贡献。
（7） 了解明代科学家徐光启在科学领域取得的成就。
（8） 学习黄道婆、徐光启善于学习、开拓创新的精神。
（9） 知道徐光启家族与“徐家汇”得名的关系。
（10）联系实际，向身边(第五册)6《黄道婆和徐光启》教学设计的善于学习、具有开拓创新的精神的人学习。 第一课时目标：
（4） 了解元代纺织革新家黄道婆对纺织业发展作出的贡献。
（5） 了解明代科学家徐光启在科学领域取得的成就。
（6） 学习黄道婆、徐光启善于学习、开拓创新的精神。
第二课时目标：
（3） 知道徐光启家族与“徐家汇”得名的关系。
（4） 联系实际，向身边的善于学习、具有开拓创新的精神的人学习。 教学重点：
领会、学习黄道婆、徐光启善于学习、开拓创新的精神。
第一课时
教学目标：
（1）了解元代纺织革新家黄道婆对纺织业发展作出的贡献。
（2）了解明代科学家徐光启在科学领域取得的成就。
（3）学习黄道婆、徐光启善于学习、开拓创新的精神。
教学过程：
教学目标：
（1） 道徐光启家族与“徐家汇”得名的关系。
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