十月份英语教学反思

时间:2023-04-28 08:59:50 教案 我要投稿
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十月份英语教学反思

九年级是整个初中阶段的重要一年,也是最关键的一年,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,我在教学中做了些努力,但这次月考下来效果不是很理想,作一下教学反思。 我们学校的学生来源是农村,学生对学习英语的气氛不是很浓, 学习自觉性较差。 语法死记硬背的东西多,联系的东西少,表面上看学生跟着老师读单词和句子,感觉还可以,但真正一考起来,问题出来很多,而且差距很大。这次前二单元考下来,问题也出来了,尖子生不是很多,落后面比较大。 针对以上情况,要改变这种局面,我觉的要做的事很多。首先, 要培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂 45 分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。不是似懂非懂。课后认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教。其次,学生学习要主次分明,主要学科课后时间分配相应的应当多一些,特别是对英语学科, 因为他毕竟不是国文。 基础不打好,以后想提高也难。 第三,要灵活掌握学过的知识点,学习要讲究方法,举一反三,融会贯通,只有这样,学生才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。 总之,要让学生明白,学习英语不是一天两天的事,是要靠平时慢慢积累的。

  从这次考试来看还要努力的一个方面就是语法。 九年级的英语课很难上,特别是课文的语法多、讲解枯燥无味,时间上会把那些英语底子不好的学生抛下。整节课的讲解语法,如果一味讲语法,其结果都不是太好,我想还是是淡化语法吧。淡化语法,并不是不学语法。 只是不必过细,多用于交际。教程的编排就是以话题为主线,以语法为暗线。所以,要在语境中学习语法,激发学生学习英语的兴趣,而且使自己走出困境,活跃学生的学习热情,提高了学生学习英语的积极性,但有时仍需要认真总结。 一堂成功的英语课,往往给人以自然和谐,舒服的享受。每一位教师在教材处理,教学方法,学法指导等诸方面都有自己的独特设计,在教学过程会出现闪光点。 能激发学生学习兴趣的精彩的导课语,在教学过程中对知识的重点难点创新的突破点, 激发学生参与学习的过渡语,对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录,供日后参考。在教学过程中,每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方,有时候是语言说话不当,有时候是教学内容处理不妥,有时候是教学方法处理不当,有时候练习习题层次不够,难易不当等等。对于这些情况,教师课后要冷静思考,仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。学生的主动性是很重要,即使学生不爱学习英语,对情况分析之后,要做出日后的改进措施,以利于在日后的教学中不断提高,不断完善。

十月份英语教学反思

  

  

  

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