一年级语文教案第二单元识字2陈占峰

时间：2023-04-24 23:15:55 教案我要投稿

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一年级语文教案（第二单元识字2）（陈占峰）

科目：语文上课时间：年月日班级一年级主备人陈占峰二备人教学内容第二单元课题：识字2 第一课时项目主备二备学习目标 1、知识点（1）、认识“懂、貌”等14个生字，学会写六个生字。（2）、正确、流利地朗读课文。（3）、初步感受语言的韵律美。 2、能力培养：（1）、培养学生的自主识字能力。（2）、培养学生的朗读能力 3、情感培养（习惯培养）（1）培养学生有尊敬长辈、孝敬父母的愿望和行动。（2）培养学生认真写字的习惯。重难点 1、认识生字，会写生字。 2、借助生活实际，理解课文内容。问题预设（任务要求等）教师点拨、总结等一、学习生字 (一)问题提出：用自己喜欢的方法认识14个生字。（二）问题导学： 1、用自己喜欢的方式读课文，遇到生字多读几遍。 2、互相当小老师提醒字音，如：认、错、扫、事。看看谁的方法好，能帮助大家记住字型。 3、进行“识字比赛”，以小组或个人形式都可以。出示“夫”、“错”、“事”、“改”、“懂”自由选择，进行扩词训练。 4、再读课文，读通句子，选择自己喜欢的句子多读几遍。二、学习课文（一）问题提出我们应该怎样对待长辈、对待父母？（二）问题导学 1、出示图片：图上讲了一件什么事情？这是一位怎么样的好孩子？ 2、学生讨论交流：出示课文地一句：小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌 3、引导学生用自豪的语气读出来 4、学生自学下面的句子，有什么不太懂的词语可以提出来向其他小朋友请教。 5、师生交流学习结果，如：“尊长辈”的“尊”字，可用组词的方法理解（尊敬、尊重）； “承担”一词可以用换词的方法理解，如“干、做”。 6、相机指导写字学生观察生字学生练写生字 7、师生轮流朗读儿歌：男生读，女生听；女生读，男生听 8、说一说从儿歌里你了解到了什么？教师可提出几种方法，如：自己借助拼音读，和同桌一起读等。教师适时点拨教师小结教师指导朗读有困难的老师可以帮忙。教师可作适当的指导 “即改正”的“即”字，可由老师讲解，如果学生说成“立即、马上”也行；教师指导书写。教师小结教后反思提提示 1、每节课教学环节：问题提出---问题导学---问题链接。 2、问题导学步骤：自主学习---合作探究---展示交流---完善巩固。

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