《快乐的节日》教案第二课时

时间：2023-04-24 23:00:54 教案我要投稿

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《快乐的节日》教案（第二课时）

4快乐的节日（第二课时） l 教学要求 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过理解课文内容，体会少年儿童在祖国的关怀和培育下生活幸福美好，教育学生树立远大的理想，学好建设祖国的本领，长大报效祖国。 l 教学重难点：重点：1.练习有感情地朗读课文。 2.引导学生通过讨论理解课文内容，体会少年儿童的快乐心情。 3.进行革命理想教育，结合课文第三节让学生谈谈自己的理想是什么。难点：1.训练学生朗读诗歌。 2.要让学生知道理想的实现不是等来的，而是要从立志今天起就为实现理想而努力，否则远大理想就会变成一句空话。 l 教学准备　　多媒体课件、生字卡片。第一课时一、设置情境，看图入手，导入新课。二、初读课文，认读生字新词，了解课文大意。三、指导写字。四、布置作业第二课时一、导语： 1.复习生词。 2. 出示插图，引导观察。他们在干什么？心情怎样？二、理解课文内容，体会快乐的心情。 1、学习第一小节。 (1)指名读第一句。说说读懂了什么？还有什么不懂之处？根据学生回答相机引导—— ①“我们”指的是谁?(指的是小朋友们，指的是儿童们，指的是少先队员们) ②理解“带路”。(在前面领着别人走) (小鸟在前面不停地飞，好像在给我们带路。初步体会拟人的写法。) (2)指名读第二句。说说读懂了什么？还有什么不懂之处？根据学生回答相机引导—— 体会比喻的写法。把儿童们比作什么? 为什么可以把儿童们比作“春天”? (把儿童们比作春天。春天是生机勃勃的，儿童们是充满活力的，所以可以把儿童们比作春天) (3)指名读第三句。说说读懂了什么？还有什么不懂之处？根据学生回答相机引导—— ①“鲜艳的红领巾，美丽的衣裳。” (表示儿童们身上穿的衣服和颈上戴的红领巾都是鲜艳美丽的)提示：这两个词语实际意义是借来表示穿戴得整齐漂亮的儿童们；特别是“红领巾”还表示是少先队员们的。 ②为什么可以把儿童或少先队员比作“花儿”?(因为儿童穿戴得漂亮，而花儿很美丽，所以可以把儿童比作花儿) (4)指导朗读第1节。 2．学习第2节。 (1) 默读第二小节，想：谁向我们唱歌？谁和我们说话？（花儿、小溪）少年儿童在欢度自己节日的时候太高兴了，所以看到花儿在微风中摆动就觉得是在向自己点头祝贺。看到小溪哗哗地流淌，就觉得是在唱歌，在和自己说话。 (2)体会拟人的写法。这一节写花儿点头，白杨树哗啦啦地响，它们同美丽的小鸟一起向“我们”祝贺、歌唱，它们都说了话，这样写法同上面第一节的哪一句写法相同? (和第1节“小鸟在前面带路”的写法相同，都是把事物当人来写的) 把事物当人来写，把表示人的动作情态的词语用来写事物，可以把意思表达得生动形象，我们要学习这样的说法和写法。 (3) 为什么说“有了我们，可爱的祖国就更有希望”? 什么叫“祖国”?(祖国是自己的国家)我们的祖国称做什么?(称做“中华人民共和国”) (儿童是祖国的未来，他们将来会把祖国建设得更好、更可爱，所以说有了我们，可爱的祖国就更有希望) (6)指导朗读第2节。 3．学习第三小节，畅谈自己的理想（1）小声读第三小节，说说读懂了什么？还有什么不懂之处？根据学生回答相机引导—— ①为什么要感谢祖国？（党和祖国就像妈妈一样，哺育着少年儿童幸福成长，没有祖国妈妈的培养、爱护，就没有今天的幸福生活。）指名读第一句。 ② 把少年儿童比作什么？（小鸟）小鸟的成长靠的是妈妈的哺育和自己刻苦地练习飞翔。少年儿童的成长靠什么？（靠祖国的培养，更要靠自己的努力学习，增长知识，长大才能为祖国服务。） ③“飞向我们的理想”是什么意思?(指实现我们的理想) 什么叫“理想”?(理想就是最好的人生愿望)(板书：飞向理想) ④我们每一个同学都有自己美好的理想，说一说你的理想是什么？要实现自己的理想，应该怎么办呢？　 (2)再请两个同学分别读第三小节，要读出感激之情和报答之情。 4、学习第4节。 (1)指名读。 (2) “伙伴”这里指的是什么人?(指的是共同参加活动的人，也就是同学们) (3)指导朗读第4节。三、指导朗读 1．听本课录音，学生试着标出停顿和重音。 2．标出韵脚字：上、放、响、唱、望、长、想、光。 3．欣赏课文动画朗读。各自练习感情朗读。 4．指名感情朗读。师范读，自由读，指名读，全班朗读。五、布置作业 1．练习正确、流利、有感情地朗读课文。 2．练习背诵课文。唱歌曲《快乐的节日》下课。板书： 4 快乐的节日小鸟花儿我们来到花园草地花儿小鸟白杨祝贺歌唱希望感谢祖国勇敢飞翔飞向理想老师伙伴共度美好时光第三课时一、指名朗读课文。二、总结课文，体会感情。三、背诵课文四、练习巩固。

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