阳城四中教案编写要求

阳城四中教案编写要求

阳城四中教案编写要求 教案是教师授课的依据之一，教案质量的好坏直接关系到授课质量。为了保证教学质量、提高教师的教学水平，现对我校教案的编写提出如下要求。 1、教案的编写要以课标为依据，在深入钻研教材，了解学生的基础上进行，备课应做到“三备”：备教材、备学生、备教法和学法。 2、每册教案编写都要有对全册教材的分析（包括教学内容、教材的特点、教材的重难点、教学设想、教学进度）、单元教学的设计（包括单元目标、重难点、课时安排）和每课时的教学设计。 3、课时教案要素及要求： （1）有课题、课型和授课时间。（课型：包括新授课，复习课，练习课，实验课，试卷讲评课等） （2）有明确的课时目标。目标的制定应明确具体，具有可检测性，使本节内容的当堂训练题能够与之相对应。  （3）有重点、难点。确定授课重点、难点应恰当、具体。保证授课详略得当，重点突出，有效利用课堂教学时间。 （4）有使用教具、学具。（教学过程中所采用的辅助工具，如挂图、多媒体课件、实验用品、电教设备、小黑板等）。 （5）有教学过程（设计力求具体、详细、完整。导语要实用简洁；导学问题的设计要紧扣教学目标，突出重难点，使知识问题化、具体化，有层次性、梯度性、启发性；交流释疑要有组织交流合作互动的过程、有具体教法学法的指导、有教师对重点难点的解析；训练问题的设计要紧紧围绕目标，为目标的达成服务。题型力求多样，难度和题量要适中，既面向全体，又关注差异。问题设计要有层次性、针对性、典型性。） （6）有板书设计。板书设计应条理清楚，重点、难点突出，讲究技巧性、艺术性，达到帮助学生理解课程内容的目的。 （7）有教后反思（力求及时，准确、求实、简明扼要）。 4、复习课要有所复习内容的目标、课时安排、所复习的重要知识点或知识框架体系。复习流程及达标检测 5、试卷讲评课要写清试卷名头、讲评计划。重点讲解的习题要写出常见错误分析、矫正措施和必要的类型练习题。 6、语文教案要把教读课和作文讲评课分开备写。 7、鼓励教师编写渗透新课程教学理念，教学方法有创新的教案或有教育科研理论指导下的实践性教案。

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