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第六册语文教案第1课 燕子（1课时）
第（ 六 ）册（语文 ）教案 课 题 1 燕子 课 型 精读 总课时 2 主备教师 袁艳杰 复备教师 教学目标 1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。 2、学习按一定顺序、抓住特点的观察方法。 3、学会本课生字新词。 4、有感情朗读，背诵课文。 教学重、难点 抓住重点词、名、段，体会燕子的可爱和生机 教学方法 讨论法 教具准备 投影 第 一 课 时 教学目标 1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色。 2、学会本课生字新词。 教学重、难点 学会本课生字新词。 教学环节 教 学 内 容 个 性 设 计 检查预习 导入新知 学习目标 自学提示 教师精讲 引导发现 测评总结 完成作业 同学们，当春回大地、万象更新的时候，是谁从遥远的南方飞来，为春光增添了无限生趣？ 1、 用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准生字的读音，画出带有生字的词语。 2、默读课文（l）标出自然段序号，想想每个自然段讲的是什么？ （2）画出自己不理解的词句。 汇报交流自读情况 （1） 抽读生字词卡片，可采用齐读、抢读、开火车读。 （2） （2）说说每个自然段主要讲了什么？ （3）读自己喜欢的段落。 1、细读课文，思考并勾画理解：课文是从哪几方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点？ 2、小组内讨论交流，小组解决不了的问题记下来，待全班交流时共同解决。 3、全班交流，合作解疑。 （1）议答：课文是从哪几方面描写燕子的？ 教师提供媒体演示，帮助学生体会燕子的外形特点及理解“凑”字的意思 指导感情朗读：谁能把小燕子活泼可爱的样子读出来？ 背诵第1自然段。 这篇课文写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息，燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。 这篇课文的意图，一是让学生了解“赶集似的聚拢来”的生机勃勃的春天景象，体会燕子的外形特点和活泼可爱，激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情；二是学习作者细致观察、丰富的想象及一些表达方法。 提高记忆能力。 通过朗读，联系学生实际生活以及对燕子的认识，指导学生背诵效果较好.【第六册语文教案第1课 燕子1课时】相关文章：
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