二年级下巧算教案

时间：2023-04-25 09:20:19 教案我要投稿

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二年级（下）巧算教案

巧算静安区第三中心小学张晓琰教学目标： 1、提高学生连加的计算能力。 2、能够对一些较为特殊的连加进行巧算。 3、培养学生的数学迁移能力：将两位数运算中的巧算迁移到三位数。教学过程：一、情境引入： 1、两位数巧算（1）慢羊羊搬新房，在花园里种了些花。出示问题：我种了紫花27朵，红花15朵，蓝花25朵，一共有几朵花呢？学生列算式：27+15+25 （在课堂里练习本上算一算）反馈：怎么算得快？黑板出示巧算的递等式格式： 27+15+25 =27+（15+25） =27+40 =67 问：在连加算式中，是按从左往右的顺序计算，那怎样可以改变它的运算顺序呢？（在需要先算的两个加数外面加小括号，加了小括号就先算括号里的算式）揭示课题：今天我们就来学习下加法中的巧算。（2）练习： a.将锁和钥匙上的数字配对成整十数 b.出示：32+17+48 19+26+34 41+19+36 举例交流算得快的理由。能凑成整十数的两个两位数有什么特点？(个位数相加是10) 举例第三题：41+19+36 前面两个数直接可以巧算，还需要加括号吗？连加可以按照一般的运算顺序从左往右依次计算。一些特殊的两位数连加可以巧算。那么三位数连加会不会也会遇到特殊情况？二、新授： 1、三位数巧算（加括号）：（1）慢羊羊准备去买电话、台灯和电风扇。懒羊羊很快列出算式：389+163+237 你同意吗？问：这道题能巧算吗？在练习本上用递等式做一做反馈：说说你是怎么做的？黑板出示巧算的递等式格式： 389+163+237 =389+（163+237） =389+400 =789 问：为什么要加括号？（2）练习： a.整百数配对:将人物和房子上的数字配对成整百数问：能凑成整百数的两个两位数有什么特点？ (个位数相加是10，十位数相加是9，为什么呢？) b.出示：173+342+438 195+326+74 2、三位数巧算（交换加数位置）：（1）灰太狼和红太郎去买衣服，分别选中了三套衣服，一共多少钱？学生列式：478+243+222 问：这道题能巧算吗？你能找到一对好朋友吗？在练习本上用递等式做一做反馈：说说你是怎么做的？黑板出示巧算的递等式格式： 478+243+222 =478+222+243 =389+400 =789 交换加数的位置，和不变，可以先算478+222，再加上243 （2）练习： a.整百数配对:将人物和房子上的数字配对成整百数 b.出示：435+343+165 124+373+376 三、巩固练习： 1、判断：能不能巧算（A、B、C必做） A、278+374+226 B、62+279+135 C、117+184+129 D、146+126+254 （1）为什么可以巧算？三位数连加巧算的关键是什么？（2）146+126+254，哪两个数是最要好的朋友？凑成整十数好还是凑成整百数好？（3）小结：你们真聪明，用两位数巧算凑整十数的方法，又发现三位数巧算的关键是凑整百数，并找到凑整百数的两个三位数的特点，不仅要看个位，还要看十位。 2、用递等式巧算下列各题：（A、B、C必做） 376+233+24 183+46+257 473+227+399 817+393+283 书写时要注意：好朋友已经在一起的，要添上小括号先算。好朋友不在一起，可以交换加数的位置，再依次计算。 3、应用拓展（A、B层选做）将117+184+ 改编成巧算题。（1）可以改变成几类？（2）117+184+116 117+184+183 117+184+116+183

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