小班教案《小羊》

时间:2023-04-25 09:17:18 教案 我要投稿
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小班教案《小羊》

  作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的小班教案《小羊》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班教案《小羊》

  小班教案《小羊》1

  活动目标:

  1、让幼儿练习在宽25厘米的平行线中间走,发展幼儿的平衡力和协调能力。

  2、培养幼儿对运动的兴趣和活泼开朗的性格。

  3、能根据指令做相应的动作。

  4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  在场地上画两条宽25厘米,长5米的小道。

  活动过程:

  一、开始部分。

  1、准备活动。

  师;练习排队。让幼儿排成一路横队面向老师站好。练习听口令:立正!稍息!齐步走!(老师的口令要响亮,注意提醒幼儿要精神饱满)。

  师:我们都听过岩石的故事。那我们现在就来学学岩石被风吹的时候是怎样的。(要求小朋友抬头挺胸的站好)。

  2、老师带着幼儿做学小鸟飞的,大象走,马跑,兔跳的动作。

  师:今天的天气这么好,我想有很多的小动物也会出来做游戏,我们一起来模仿小动物走路吧!

  二、基本部分

  1、介绍游戏的.玩法。

  师;刚才我们模仿了很多种小动物的动作,你们知道还有什么小动物会来和我们一起玩游戏吗?(出示小羊的头饰)。

  师;今天,羊妈妈要带小羊上山去吃嫩嫩的青草,可是在上山的路上要经过一条窄窄的小路,大家在走的时候要走路的中间,如果不走中间就会掉到山坡下面去。那就很危险了!

  2、老师示范走平行线的动作,注意让上体正直,眼睛向前看。

  师:下朋友们先在这看老师是怎样过山路的,你们要看清楚了。

  3、组织幼儿练习走“走小路”,让幼儿分成两组,依次一个接着一个练习走平行线,并要提醒幼儿走小路时不要踩线。

  师:小羊们准备好了吗?我们要到山上去吃青草了。(老师在前面,小朋友一个跟着一个走。)

  4、开展游戏活动。将幼儿排成两路纵队站好。一个跟着一个走,边走边念儿歌:小小路窄又长,通向小山和小草,去吃草儿心欢畅。(散开作吃小草的状态,然后又从小路回来)。

  师:小羊要跟着羊妈妈到山上吃青草了,你们高兴吗?(高兴),那我们就唱着儿歌去吧!(带领幼儿学念儿歌)。

  师:到了山上吃青草的时候,小羊们不能走的太远了,不能离开了羊妈妈和小羊们,否则山上有大灰狼,最爱吃小羊了,不要被大灰狼吃掉了。

  5、反复游戏数遍。提醒幼儿一个接一个,保持适当的距离,不要互相拥挤,避免摔倒。

  三、结束部分

  1、放松活动。

  师;羊宝宝们吃饱了吗?(摸摸肚皮吃饱了。)

  师;天色快要黑了,我们应该赶路回家了,请小羊宝宝们一个跟着一个往回家的路上走吧!

  2、组织幼儿离开活动的场地。

  小百科:羊是羊亚科的统称,哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科,是人类的家畜之一。有毛的四腿反刍动物,是羊毛的主要来源。毛色主要是白色。我国主要饲养山羊和绵羊。

  小班教案《小羊》2

  活动目标:

  1、在熟悉故事《三只羊》的基础上以各种形式来表演以及复习。

  2、通过给小羊为青草来巩固5以内的数量。

  3、让幼儿复习青草的画法

  活动重点:

  在熟悉故事《三只羊》的基础上以各种形式来表演以及复习。

  活动难点:

  通过给小羊为青草来巩固5以内的数量。

  活动准备:

  数学区:准备大中小青草;表演区:小羊之家头饰一份;美术区:蜡笔和画纸

  活动过程:

  一、谈话交代活动要求

  1、出示小羊头饰:这是谁?今天这三只羊要到我们小三班来做客。娃娃家的小朋友想一想要怎么招待小羊们?做有礼貌的小主人。

  2、美工区的小朋友画些青草送给小羊吃,大羊要吃最长的青草,中羊要吃长的草,小羊要吃最短的草。小朋友们先画好青草,然后比一比青草的长短,给它们排排队。最后把青草送给三只羊吃,一边送一边说:什么羊我送你吃什么草?

  3、表演区的小朋友可以带上头饰轮流表演故事,《三只羊》,没有轮到的小朋友当观众。

  二、幼儿自选区角活动,教师巡回指导,

  1、娃娃家指导要求:看看娃娃家的主人能否有礼貌地招待三只羊,并为三只羊撕青草招待他们。

  2、美工区指导要求:要求幼儿在绘画的`时候注意画出长短不同的青草,在排序和送青草的时候要一边操作一边叙述。

  3、表演区指导要求:做观众的小朋友要保持安静,表演得小朋友声音要响亮。表演完了可以自由看图书。

  三、活动结束。

  1、活动结束,收拾操作材料,

  2、老师进行活动评价

  效果分析:

  小班教案《小羊》3

  活动目标:

  1、能大胆的表述自己的想法,并且根据自己的意愿来装饰和添贴小羊及其周围。

  2、初步学习合作,体验共同完成任务的快乐感受。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  六幅小羊图、棉花、各种形状的即时贴、小布片、各色毛线、蜡笔、记号笔。

  活动过程:

  一、 唱歌曲《我爱我的小动物》导出活动主题:小羊。引发幼儿活动兴趣。

  1、“今天大家真开心,想不想唱支歌啊?”

  请幼儿边唱歌边做动作,在唱歌过程中模仿小动物的动作。(顺序为小鸡、小鸭、老虎、老鼠、小羊)

  2、幼儿回忆刚才唱过的动物有哪些。

  ①“刚才我们歌里都唱了哪些动物呢?”

  (小鸡、小鸭、老虎、老鼠、小羊)

  ②“小羊是什么样子的啊?”

  教师给小羊的范图。引导幼儿有次序的观察:头(有弯弯角;有胡子)→身体(上面长了羊毛)→尾巴(短小)

  二、 激发幼儿为小羊打扮的兴趣和热情。

  1、“你们想把小羊打扮的更加漂亮吗?”

  2、“你们想在图画上添上什么东西呢?请你和你旁边的.好朋友说一说。”

  3、幼儿自由讨论。教师请若干位幼儿来说一说。

  4、“啊!我们真棒!想了那么多的办法。那你们想试一试吗?”

  三、 交代操作要求。幼儿添贴,教师指导。

  1、要求:将撕下不用的纸放在白色的盆子里。并且和你的小伙伴想一想还有什么可以大家一起来做的,好吗?

  2、幼儿操作,教师随机的表扬有创意和认真贴画的幼儿。适当的帮助了有困难的幼儿。

  四、 大家一起来看一看画。(采用分组的形式)

  1、大家一起来欣赏一组的小羊。

  2、“你在上面贴了什么啊?能给我们来说一说吗?”

  3、教师对于幼儿的进行简单的总结。

  “今天你们打扮的小羊可真高兴,你们心里开心吗?”

  “你们开心的时候想做什么啊?”

  4、一组幼儿一起来唱一唱歌曲《我爱我的小羊》。

  五、 活动延伸:

  在活动后,将小羊贴在教室内请有兴趣贴的幼儿继续活动。

  小班教案《小羊》4

  小班艺术小羊过生日教案可以从活动前评析、活动目标、活动准备和活动过程实录等方面进行阐述。

  【活动前评析】

  新<纲要>指出:幼儿园要创设一个能使幼儿感受到接纳关爱和支持的良好环境"在日常生活中,过生日是一个小朋友感兴趣的话题,经常有小朋友骄傲地告诉伙伴:“今天我过生日了。”“我今天吃大蛋糕了。”“我过生日妈妈给我买礼物了。”“我过生日请客了。”??这些也是小班孩子对生日的理解。 小班幼儿年龄小,注意力集中的时间短,手眼协调能力差,在美术活动中,常常因涂色能力的欠缺而失去了对美术活动的兴趣,为了避免让幼儿进行枯燥的涂色练习,特设计组织了这一活动。也给幼儿提供一个积极健康的人际环境,以发展幼儿积极的客观自我意识.同时,幼儿在体验了父母的爱、他人对自己的关心,还知道该如何让幼儿去爱他人。体验爱的情感。

  【活动目标】

  1、 引导幼儿学会从左向右,由上而下有顺序均匀涂色,练习手的协调动作。

  2、 激发幼儿参与美术活动的兴趣。

  3、 让幼儿体验爱他人的情感。

  【活动准备】

  1、 事先布置好小羊家的场景,(门上贴有小羊的头像,门头上有四个可正反转动的字及图:一面是“小羊的家”一面是"蛋糕"“青菜”“萝卜”“青草”。)

  2、 请一名大班幼儿扮小羊,本班幼儿戴小兔、小狗、小牛、小鹿等小动物头饰,扮成小动物。

  3、 小羊家外的桌上准备好水彩笔(每人一盒),未涂色的“青菜”“萝卜”“青草”“蛋糕”若干(幼儿人数的2~3倍)。

  4、 收录机一台,录有“生日歌”磁带一盒。

  【活动过程实录】

  1、 设置情境、激情引趣。

  教师:“今天小羊要过生日了,它要邀请我们去作客,你们高兴不高兴啊?(高兴)那我们带些什么礼物给小羊呢?(蛋糕、玩具、青草??.)小羊爱吃青草,还喜欢吃什么呢?(青菜、萝卜??)”教师转动门头上的字及图,出示青菜、青草、蛋糕??“我们看青菜、青草是什么颜色的?”(绿色)“你还见过哪些东西是绿色的?”

  “噢,小羊最爱吃青草??今天,我们就各送一种小羊爱吃的食物作礼物好吗?”

  2、 教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。

  (1)教师:今天老师和大家一起给小羊做个蛋糕好不好?(好)我们再来插上生日蜡烛并点燃。(让幼儿了解手指点画的乐趣。)

  (2)教师:生日蛋糕有了。我们还要准备什么?(礼物)教师:对了!老师给大家准备了许多礼物供大家挑选。我们先选好你要送给小羊的礼物,如青菜、青草、萝卜等,我选青菜,想一想青菜是什么颜色的,(绿色)。再拿出相应颜色的笔,涂色时应从左向右,从上往下一笔一笔地涂,而且不能涂到轮廓外(教师边说边演示)。”

  (3)“你们想不想做个礼物送个小羊?”(引起幼儿涂色的兴趣)

  3、幼儿操作,教师巡回指导。

  (1)集体巡视指导涂色的方法,引导幼儿练习涂色时应从左到右,从上往下,不要涂到轮廓线外。

  (2)个别辅导:鼓励胆子小的幼儿大胆操作,帮助能力相对弱的'幼儿完成作业,要求能力强的幼儿多准备一两件礼物(青菜等)。

  3、评价幼儿作品,让幼儿感受成功。

  (1)“我们每个小动物都准备了送个小羊的礼物,瞧超超小朋友涂的颜色非常均匀,晶晶这次也能大胆地画画了。小朋友还会选几种颜色搭配起来涂色呢,逐个出示作品,让幼儿欣赏。现在就把这些礼物送给小羊,去参加小羊的生日吧,小羊在热情接待客人呢,并对客人们所送礼物加以鼓励并陈列。让幼儿感受到成功的喜悦。

  (2)小羊:“今天,小动物们来参加我的生日宴会还带来这么多我喜爱的礼物,我真高兴,我们一起唱歌跳舞吧。“播放《生日快乐歌》,小羊和小动物们一起随音乐唱歌,跳舞。

  活动延伸:

  在美术活动区放置一些幼儿喜欢的物品轮廓,让幼儿自由选择颜色进行涂色活动。

  小班教案《小羊》5

  活动目标:

  小羊请客--能将实物卡按数量的多少进行排序,并初步进行匹配相应点卡

  培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  小羊图片一张;不同数量动物的卡片(1只猫,两只狗等);不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等)

  活动过程:

  1、今天小羊请客,教师分别出示小动物图片,请幼儿观察请了什么小动物,有几个?

  2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物?

  3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的`食物 如:一只猫一条鱼,两只小狗两根肉骨头。

  指导建议:

  1、每次请客的动物数量可不同。

  2、多次活动之后,可直接请幼儿摆放食物,然后再检查食物的品种和数量是否提对了。

  小班教案《小羊》6

  活动目标:

  1、会积极应答成人或同伴的呼唤;

  2、体验与人交流的快乐。

  活动准备:

  山羊妈妈、小山羊木偶各一。

  活动过程:一、教师边讲述故事并演示木偶;

  二、引导孩子模仿小山羊的应答方式回答老师的呼唤。

  三、应答游戏:

  1、全班幼儿躲藏起来,教师边寻找边呼唤幼儿的名字,被呼唤的幼儿大声应答,然后跑出来拥抱老师;

  2、该幼儿跟在老师的引领下,一起呼唤其他幼儿的名子,直到"找到"所有的.孩子。

  活动延伸:

  此活动也可放在游戏活动时间,或其他自由活动时间进行,练习积极应答成人的呼唤,回:"我是小X班的XXX。"附:老山羊与小山羊山脚下住着小山羊一家,有一天羊妈妈带小山羊出去吃草,转了一个弯,小山羊不见了。

  羊妈妈可着急了,大声喊"小山羊——"小山羊听见妈妈的叫声,忙回答:"唉,我在这里。"羊妈妈听着声音找到了小山羊,可高兴了。又有一天,小山羊到外面去玩,要吃饭了还没回来,羊妈妈就喊:"小山羊——"小山羊忙应答:"唉——"就回家吃饭了。

  小班教案《小羊》7

  活动背景:

  快乐是人之天,唯快乐才有兴趣,唯快乐才有热情。针对小班上学期幼儿的年龄特点,为了让幼儿在体育活动中获得更多的快乐体验,我用羊角球替代了原教材中的皮球,设计了小班体育活动教案。围绕活动的目标,运用羊角球让孩子进行跑、跳、平衡的'练习,并由易到难使活动具有层次性。活动力求让孩子在快乐中锻炼,在快乐中学习,达到预期的活动目标。

  活动目标:

  1、尝试羊角球的一物多玩,发展走、跑、跳、平衡等基本动作。

  2、提高动作的灵敏性和协调性。

  3、有初步的热爱劳动的品质。

  活动准备:羊角球人手一个、录音机磁带、大灰狼头饰、长绳一根围住羊角球做羊圈。

  活动过程:

  1、放音乐带幼儿跳“健康歌”进行热身。

  (1)讲故事《老爷爷的小羊》引起幼儿兴趣:老爷爷养了很多小羊,每天带小羊出去吃草,可是这几天老爷爷病了,没法带小羊去吃草,小羊再羊圈里都饿坏了,怎么办呢?请幼儿帮忙放羊。

  (2)带幼儿做赶小羊(羊角球)的游戏,把羊角球滚出羊圈。

  2、与小羊一起玩。

  (1)练习骑羊角球、滚羊角球、坐拍、举起、蹲下、趴在上面揉球等动作。

  (2)试一试别人的好方法

  (3)重点练习背“小羊过河”

  3、和小羊一起休息的

  (1)“小羊累了,让我们和小羊一起休息一下吧。”休息。

  (2)“小朋友知道吗,小羊最怕的是谁呀?”“大灰狼来的时候,我们一定要保护好小羊,把小羊平安地送到老爷爷的羊圈里。”“现在就让我们来练练本领吧。”

  (3)第一次带领幼儿练习游戏:先骑羊角球,再背小羊过河,最后把小羊赶(滚)进羊圈。

  (4)第二次集体游戏。前提出要求“大灰狼来了不能慌,不能把小羊丢了,小心别掉进小河里。”放大灰狼音乐,幼儿游戏。

  (5)庆祝胜利,唱歌:《我爱我的小羊》。

  4、带幼儿做“抻拉面”的游戏放松身体,结束教学活动。

  小班教案《小羊》8

  活动目标:

  1、练习钻的基本动作,提高幼儿动作的.灵敏性、协调性

  2、培养幼儿胆大、心细的品质

  活动准备:

  1、场地中间放四张椅子,相距三米左右围成正方形,在椅子外边套有松紧带,松紧带相距地面60厘米

  2、多余幼儿人数的花片散落在正方形中间,篮子一个

  活动过程:

  1、开始部分。

  幼儿自由分散地做小鸟飞、企鹅走、大象走、小马跑、小兔跳的动作。

  2、基本部分

  (1)、交代游戏名称,老师讲解玩法。

  (2)儿歌:“狗熊冻得不得了,躺在洞里睡大觉。我的手脚真灵巧,拿起浆果哈哈笑。”

  (3)织幼儿进行游戏,提醒幼儿注意遵守游戏规则

  (4)复习体育游戏“舞龙”

  3、结束部分

  (1)表扬钻的快,胆大的幼儿

  自由自在地抛接小花片

  小班教案《小羊》9

  活动目标:

  1.学习利用纸团、图形纸、棉签等绘画材料,通过玩玩、画画表现羊羊的形象。

  2.激发幼儿对美术活动的兴趣,体验成功创作的快乐。

  活动准备:课件,各色颜料,纸团,棉签,黑色彩纸,剪好的三角形、细长方形,垃圾盒,《喜羊羊》音乐。

  活动过程:

  一、课件导入活动,引起幼儿学习兴趣。

  1.老师:冬天马上要过去春天快来了,看!谁要离开了?雪球移动时留下了什么?让我们一起看看吧!(

  2.老师

  二、玩纸球学习印画。

  1.师:孩子你们想不想也来和雪球一起玩呀?那你们等下可得抓紧雪球,让它快乐的跳起来,记得你要让朋友看到你和雪球去过什么地方,脚印要踩实踩稳了

  2.幼儿在黑色纸上进行纸团印画操作。

  三、继续看课件,完成羊的基本造型。

  1.老师:瞧!雪球的“白脚印”在动啦!(课件:“白脚印”滚动变成小羊。)啊!这是谁呀?它是怎么变成的呢?

  2.老师:你看出来这个头和脚是用什么材料完成的吗?

  3.幼儿操作,老师指导。

  四、游戏“种草地”。

  1.老师:美丽的小羊变出来了,真漂亮。哎呀!小羊肚子饿了怎么办?(幼儿:喂它吃草。)嗯,春天小草都要发芽了,让小草快快长起来吧。(老师迅速在空的'地方用绿色进行纸团印画,变出小草。)

  2.幼儿操作,老师提醒幼儿要在空的地方印画。

  五、展示幼儿作品结束活动。

  1.老师:谁家的羊吃得饱饱,长得肥肥?让我们把所有的羊都赶到一起,让春天美丽草原上变成“羊的世界”。(将幼儿的作品陈列起来。)

  2.放“喜羊羊”音乐,孩子们自由欣赏。

  小班教案《小羊》10

  活动目标

  1、尝试羊角球的一物多玩,发展走、跑、跳、平衡等基本动作。

  2、提高动作的灵敏性和协调性。

  3、综合练习走、跑等动作。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  羊角球人手1个、录音机磁带、大灰狼头饰、长绳一根围住羊角球做羊圈。

  活动过程:

  一、准备部分。

  1、幼儿随《健康歌》的音乐作准备活动。

  2、教师带幼儿一起做模仿动作。

  二、活动过程。

  1、导入新课。

  (1)讲故事《老爷爷的小羊》引起幼儿兴趣:老爷爷养了很多小羊,每天带小羊出去吃草,可是这几天老爷爷病了,没法带小羊去吃草,小羊在羊圈里都饿坏了,怎么办呢?请幼儿帮忙放羊。

  (2)带幼儿做赶小羊(羊角球)的游戏,把羊角球滚出羊圈。

  2、与小羊一起玩。

  (1)练习骑羊角球、滚羊角球、坐拍、举起、蹲下、趴在上面揉球等动作。

  (2)试一试别人的好方法。

  (3)重点练习背“小羊过河”。

  3、幼儿创造性的玩羊角球。

  (1)幼儿玩“骨碌骨碌碰”做滚玩羊角球的游戏。

  (2)幼儿背羊角球。

  (3)幼儿抱羊角球。

  (4)幼儿趴在小羊身上滚羊角球。

  4、和小羊一起休息。

  (1)“小羊累了,让我们和小羊一起休息一下吧。”

  (2)“小朋友知道吗,小羊最怕的是谁呀?”“大灰狼来的时候,我们一定要保护好小羊,把小羊平安地送到老爷爷的羊圈里。”“现在就让我们来练练本领吧。”

  (3)第一次带领幼儿练习游戏:先骑羊角球,再背小羊过河,最后把小羊赶(滚)进羊圈。

  (4)第二次集体游戏。前提出要求“大灰狼来了不能慌,不能把小羊丢了,小心别掉进小河里。”放大灰狼音乐,幼儿游戏。

  (5)庆祝胜利,唱歌:《我爱我的.小羊》。

  三、放松部分。

  带幼儿做“抻拉面”的游戏放松身体,结束教学活动。

  活动反思:

  虽然幼儿年龄小,但在活动中,通过“帮老爷爷放羊”、“大灰狼来了”的情境贯穿活动过程,幼儿情趣高涨、表现积极。活动也充分运用音乐如《健康操》、《滚小羊》、《大灰狼来了》的音乐,给活动带来了更多意境和乐趣。幼儿通过游戏增强了自信,从而更加喜欢幼儿园。

  小班教案《小羊》11

  活动目标:

  1、学唱歌曲,并模仿小动物的叫声。

  2、体验同伴间的友爱之情。

  3、对音乐活动感兴趣,能大胆表现自己的感受。

  4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  小羊头饰一个、小猫、小鸡、小鸭、小花猫的头饰;录音磁带一盒。

  活动过程:

  一、 激趣引题

  今天小羊过生日,它会请哪些小动物来和它一起过生日呢?我们一起来听歌曲《小羊过生日》。

  二、 学唱歌曲

  1、 听音乐开着小气车来到小羊家。

  2、 祝贺小羊生日快乐,为小羊唱生日歌。

  3、 小羊还邀请了很多小动物。教师边演示教具,边演唱,引出歌曲内容。

  提问:小羊还邀请了谁参加生日晚会?

  它们分别怎样祝贺小羊的,请你学一学。

  三、表演歌曲

  请幼儿自由选择当一种动物,戴好头饰,边唱边围坐向小羊问好。

  四、改编歌词

  活动反思:

  在活动的一开始,听说要给小羊过生日,孩子们的兴趣即刻被调动起来了,活动的气氛非常好。由于这首歌曲旋律平和、简单、富有情趣,幼儿很容易掌握。当我在幼儿学唱的过程中,逐个出示不同的.小动物,许多幼儿能改编歌词进行演唱。这时,我顺势推出本月生日的孩子“闻韬”,孩子们都很惊喜。于是,我就说:“刚才小动物们给小羊庆祝生日,现在我们也给闻韬庆祝生日好吗?那怎么庆祝呢?”孩子们纷纷开始尝试改编歌词,有的孩子非常兴奋,在改编动物叫声部分怪叫,这恰恰是改编的难点,现场的气氛很乱。如何化解这一难点,这时,我就问闻韬是否喜欢这样的祝福,他摇摇头,孩子们随即安静了下来。于是,我适时地引导他们进行改编,有的孩子说可以把动物叫声部分改成“生日好、闻韬好……”,整个活动轻松、自然、愉快,尤其是闻韬笑得合不拢嘴了,开心的不得了。

  小百科:羊是羊亚科的统称,哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科,是人类的家畜之一。有毛的四腿反刍动物,是羊毛的主要来源。毛色主要是白色。我国主要饲养山羊和绵羊。

  小班教案《小羊》12

  活动设计

  本次活动以绕羊毛的形式,引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线,并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景,符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画螺旋线的方法。

  活动目标

  1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。

  2、能均匀地画满“羊毛”。

  3、探索、发现生活中小羊的多样性及特征。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  重点:借助儿歌,能由内到外一圈一圈画螺旋线。

  难点:尝试画一个一个圆圆的.、绕得整齐的羊毛。

  活动准备

  调好的颜料,涂好颜料的小羊范画,没涂颜料的小羊若干张。

  活动过程

  一、出示范画,激起幼儿兴趣。

  1、今天老师给小朋友带来了一位小客人,你们猜它是谁?

  2、它是用什么画的呀?

  二、教师讲解并示范用手指作画。

  1、我们的食指可神奇了,它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。

  2、引导幼儿从里往外画螺旋线。

  3、这条线像个小蜗牛,请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀,不要画的太大,应该把整个羊的身体装饰满满的。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  四、作品欣赏。

  互相欣赏同伴的作品,说说最喜欢谁的,为什么?

  小班教案《小羊》13

  设计意图:

  为了让孩子能在游戏中学习按一定规律排序,所以我在数学区准备了红片片和绿片片,请幼儿给它们排队。在活动中我发现,有的幼儿已会按一定规律排序,但大部分幼儿还不知道按一定规律排序,为此,我根据本班幼儿的实际情况,设计了此活动。而小班幼儿初次接触数学,考虑到幼儿的年龄特点,我在本次活动中创设一个喜羊羊家被破坏,美羊羊被灰太狼抓走的情境,给幼儿提供了丰富的排序材料,让幼儿在游戏中学习,尝试在简单、轻松的活动中,自主地探索、学习掌握物品按形状或者颜色有规律的排序,促进幼儿观察、比较和创造能力的发展,提高幼儿的思维水平。

  活动目标:

  1、引导幼儿能按物品形状、颜色和大小等有规律地排序,感知数学中的规律美。

  2、引导幼儿体验帮助别人的快乐,初步学会相互合作。

  活动准备:

  1、《喜洋洋与灰太狼》歌曲磁带一盘、白板课件。

  2、每人一个泥工板,上面贴上两条横线并且用竖线隔成一个一个格子。

  3、每组一份操作材料:3个组提供了锅子、盘子、碗等图片若干。3组提供了大的绿色书图片、大的蓝书图片,小的黄书图片若干。

  4、铺桥的色块纸每人1个。

  5、英雄奖章若干。

  6、熟悉故事《喜洋洋与灰太狼》的情节。

  活动过程:

  1、教师创设游戏情节,引起幼儿兴趣。

  (1)播放《喜洋洋与灰太狼》歌曲。

  (2)幼儿扮演小羊。

  教师:"羊爷爷接到报案,灰太狼来到了羊村搞破坏,把喜羊羊家弄的乱七八糟的,请小羊们帮助喜羊羊整理家里的物品。"

  2、引导幼儿运用观察、比较的方法,寻找规律进行排序。

  (1)观看电脑课件,引导幼儿观察照片上的物品摆放规律,学习按物品的形状排序。

  提问:"在被'灰太狼'破坏之前,喜羊羊的家的厨房是什么样的?"引导幼儿发现按物品的形状排列顺序(按圆盘子—方盘子—圆盘子—方盘子……)。

  (2)观察喜羊羊家书柜原来的照片,引导幼儿观察物品摆放规律,学习按物品的颜色排序。(方法同上)提问:"说一说以前喜羊羊家书柜上的书是怎样排列的?"引导幼儿发现规律。(红书—黄书—红书—黄书……)。

  小结:原来喜羊羊家的物品都是有规律排序的,有的是按形状一隔一排的,有的按颜色一隔一排的。

  3、教师给每组幼儿提供不同的材料,引导幼儿进行排序。

  (1)现在请小羊们帮助喜羊羊整理屋子,每一组有一些不同的物品,我们一起来看看有些什么物品?(认识物品)请你开动脑筋有规律的在泥工板上排队。

  幼儿操作,教师巡回指导。

  教师展示幼儿的作品,发现幼儿的问题,引导幼儿学习一隔一间隔排序,如有问题也可让其他幼儿帮助他。

  师:你是怎么帮助喜羊羊整理物品的?你是按照什么规律的?

  小结:刚才有的`小羊是按形状间隔排队的,有的是按颜色间隔排队的,有的是按大小间隔排队的,还有的按不同的物品进行间隔排队的。但是老师发现有的小羊还没有整理好,现在请你再次按照规律把这些物品摆放好。

  (2)幼儿进行第二次操作,掌握一隔一间隔排序的方法。

  幼儿操作,教师指导。

  师:这次你整理好了吗?你是怎么整理这些物品的?

  小结:喜羊羊说谢谢你们帮助他把屋子整理干净了。

  4、引导幼儿运用三种间隔的排序方法救出美羊羊。

  引导语:"小羊们不好了,刚才羊爷爷告诉我"美羊羊被灰太狼抓走了,我们赶紧去救它。"啊呀!灰太狼把过河的桥给弄坏了,我们赶紧修好它。"。(教师提供由红、黄、蓝三种颜色卡纸搭建的小桥)提问:①"小桥中缺少了什么颜色?"②"小木桥是按着什么规律排列的?"并请每个小羊选出一块彩色卡纸,找出小桥中缺少的颜色按(红—黄—蓝—红—黄—蓝……)规律排列修复好,指导幼儿边说出颜色边过桥,最后大家一起抓住灰太狼,救出美羊羊。

  5、教师小结:羊爷爷颁发勋章。

  教师:"小羊们,你们真棒!你们帮助喜羊羊把家里的厨房、书柜都恢复了原样,还把木桥给修好了救出了美羊羊,现在请羊爷爷给你们颁发英雄勋章。"

  小班教案《小羊》14

  【设计意图】

  最近一段时间,发现孩子们在户外活动时玩布制的手榴弹和纸球,有的孩子在小操场随意扔来扔去;有的孩子拿在手里往上抛;还有的孩子用它玩过家家。看到孩子们这样关注手榴弹和纸球并喜欢玩,由此引发了我的思考和设想:能不能依据孩子的兴趣设计一节体育投掷教育活动,让孩子们充分地玩起来。既满足了孩子们玩的愿望,又帮助孩子们提升了投掷动作的发展水平。《勇敢的小羊》依据幼儿的兴趣和小班幼儿健康领域的发展目标:“能单手将沙包向前投掷2米左右”的要求而生成。

  【活动目标】

  1、乐于参与投掷游戏活动,感受投掷游戏的乐趣。

  2、尝试肩上曲臂投掷,手臂用力向前上方投远。

  【重点难点】

  重点:尝试肩上曲臂投掷。

  难点:肩上曲臂向前上方投远。

  【活动准备】

  1、迷彩网、大锥形桶布置羊村大门。

  2、纸球、沙袋、沙包、布制手榴弹放在门口1米处。

  3、音乐:别看我是一只羊。

  4、两位老师扮演狼。

  【活动过程】

  一、开始部分:情景创设,激发幼儿游戏的兴趣。

  (1):开小火车:小羊和妈妈一起开着小火车(手臂在身体两边前后转、胸前绕)到操场玩。

  (2)游戏:抓蝴蝶:小羊们,我们玩一个抓蝴蝶的游戏:蝴蝶飞高了,我们跳起来向上抓,蝴蝶飞低了,我们跳向前方抓。蝴蝶向旁边飞,我们跳到旁边抓。

  通过游戏活动肩、肘,放松上肢,并将投掷动作(曲臂、前伸)蕴含在抓蝴蝶的游戏中。

  二、基本部分:

  (一)创设游戏情景,鼓励幼儿大胆尝试投掷炮弹。

  1、 师:最近妈妈发现一只狼经常来我们家门口,我们有什么办法不让它进来?用什么武器打跑它?来,看看妈妈准备了什么武器。(出示沙包、沙袋、布制手榴弹、纸球等道具)我们一起试试,把它扔到门外。

  2、 (播放背景音乐:别看我是一只羊)幼儿尝试使用道具投掷,初步感受投掷游戏的乐趣,鼓励幼儿站在门内(迷彩网门)向门外投。(提示幼儿:小羊不能离开妈妈和小羊)

  教师在参与投掷活动的同时关注幼儿投掷游戏情况,观察哪位小朋友投掷动作比较好,为下面分享活动做准备。

  3、 投掷结束。师:小羊们,快跑出大门把武器捡回来放回筐里。(迷彩网大门向上卷起一半,便于幼儿钻、跑、出入大门捡武器)幼儿快速捡回武器。(通过收整材料的游戏,增加幼儿的运动量)

  3、分享小结:幼儿学妈妈坐,稳定幼儿情绪,培养良好的倾听习惯。鼓励幼儿大胆表述、再现自己投掷武器的方法。

  (1)你们怎么把武器扔出大门的?在幼儿回忆、再现的同时,教师边模仿幼儿投掷动作边用语言描述,帮助幼儿建构、梳理投掷动作的基本要领。(小手抓住武器,放在肩上,用力扔出去)

  (2)鼓励幼儿谁来试一试?

  (3)我们一起跟他学一学。(幼儿站起来,空手尝试小手抓住武器,放在肩上,用力扔出去2次)

  (二)游戏:打老狼

  1、 创设狼来了情景,增强幼儿游戏兴趣。

  (1)一位老师扮狼,慢慢走进大门,发出叫声。

  (2)师:哎呀,不好,狼真的来了,快!拿起我们的武器打老狼。幼儿尝试把门前的武器(沙包、沙袋、纸球……等)投到门外,打跑老狼。

  2、 教师与幼儿一起参与打狼,给与幼儿肩上曲臂投掷的引领。并关注不会用力的幼儿用力扔,出手角度低的幼儿扔高一些。(老狼在大门前大叫:开门开门!之后被打得嗷嗷乱叫逃走了)

  3、师:孩子们快来看看,(从迷彩网的缝隙往外看)狼真的被我们打跑了,快!捡回我们的武器放回筐里。(幼儿钻出大门多次快速捡回武器)

  4、 幼儿站在教师的前面,再次分享。

  (1)你们怎么打跑老狼的?(再次巩固动作要领)

  (2)鼓励幼儿真勇敢!

  (3)如果老狼再来我们怎么办?(提升幼儿小胳膊用力向前上方投)

  (三)游戏:老狼的'总攻。(投掷游戏达到高潮)

  1.两只老狼出现,妈妈鼓励孩子们再次拿起武器打老狼,老狼在门外来回躲:我离你们远一点,看你们还能打到我(延长幼儿投掷的距离),并捡起武器往回投。幼儿和老狼相互投掷,让游戏达到高潮,最后老狼被打伤逃走了,再也不敢来了,幼儿欢呼胜利。

  2.师:小羊们,我们用武器打跑了老狼,它再也不敢来了。你们各个都是勇敢的小羊!(教师双拇指点赞)你们真棒!

  (四)游戏:开小飞机。(提升幼儿运动量)

  师:我们打跑了老狼,又可以玩游戏了,孩子们,开起我们的小飞机起飞喽。

  1、 师幼伸开双臂,模仿飞机飞(跑)两圈。

  2、 慢飞,快飞交替两圈。

  三、结束部分:放松活动。

  1、 师:飞机降落了,检修工人开始检修:检查翅膀(边走边拍拍臂)、检查轮子(拍拍腿)、检查机身(转转身体)。

  2、 师幼一起收拾整理玩具、材料。

  【活动反思】

  一、本次活动紧紧围绕目标进行。

  以生活中幼儿熟悉的动物,(小羊和狼)创设情境游戏(迷彩网门,大锥形桶墙、真人扮演狼)的方式贯穿整个活动,孩子们在游戏中尝试了肩上曲臂投掷,手臂用力向前上方投远,发展了孩子们的上下肢力量及手眼协调能力。并且在活动中孩子们积极参与体育游戏活动,感受情境游戏的乐趣。在过程中突破活动的重难点时,我结合小班幼儿喜欢模仿这一特点,采用同伴间相互学习、教师参与游戏的方式,引领幼儿逐步掌握投掷—上肢动作的基本要领,大多数幼儿能掌握肩上曲臂向前投远2米。

  二、游戏带入,在游戏中渗透重点。

  游戏是孩子的天性,是每个孩子喜欢的一种活动,而游戏的带入更能让幼儿获得愉悦、快乐,在开始部分,我带孩子们一起玩《抓蝴蝶》游戏,主要是活动孩子们的上肢动作,通过上肢、身体向上抓、扑等动作使手臂向前上方到前下方自然放松,为后边的主要动作做铺垫。

  三、增强游戏的趣味性,情节逐步深入,目标层层递进。

  活动一开始,我用游戏口吻引出:一只老狼经常出现在我们家门口,激发小羊们打狼的愿望。孩子站在大门前,初步尝试肩上曲臂向前上投掷,通过这种方式,激发幼儿的活动兴趣,让他们在情境游戏中,初步感受了投掷的动作。在真人扮演的狼出现时,孩子们兴趣一下子就起来了,纷纷拿起武器打大灰狼,这时,孩子们不在靠近大门,自然而然产生一段距离,将扔沙包砸灰太狼的动作融入到投掷游戏之中,较好的完成了小班幼儿健康领域投掷2米远的目标。在打狼过程中,孩子们比着看谁能砸到灰太狼,体验着打败灰太狼的成功。这样不仅锻炼了孩子们投掷的技能,还更充分享受到游戏带来的巨大快乐。第二次打真人扮演的狼时,出现两只大灰狼,大灰狼和孩子们之间距离拉长,增加了投掷的难度,孩子们手臂、身体必须用力才能打到稍远(3、4米的距离)的狼,这样隐性帮助孩子们进一步提升投掷动作要领。而且这次有了互动,从原地投掷到移动投掷,从2米到3、4米距离投掷,从幼儿一方打狼到大灰狼捡武器回打,使游戏达到高潮,充分调动了幼儿投掷的兴趣,增加了幼儿运动量,较好地完成了本次活动目标,促进了幼儿身心健康发展,使幼儿真正成为积极、勇敢、快乐的活动者。

  四、关注游戏中的常规养成

  1、利用妈妈坐游戏,帮助幼儿养成认真倾听的好习惯。2、游戏结束后,鼓励幼儿和老师一起收拾整理玩具材料并分类摆放,在轻松和谐的氛围中,帮助幼儿慢慢养成放物有序的良好习惯。

  不足:

  1、教师组织的语言还需精简,让孩子活动、体验的时间在长一些。

  2、第二次提升幼儿投掷动作时,应该让孩子真的用武器投一次,这样孩子们更具体、更形象了解手臂、身体一起用力才能投远的技巧。

  小班教案《小羊》15

  【活动目标】

  1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。

  2、能均匀地画满“羊毛”。

  3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  【重难点】

  借助儿歌,能由内到外一圈一圈画螺旋线。

  尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。

  【活动准备】

  调好的颜料,涂好颜料的小羊范画,没涂颜料的小羊若干张。

  【活动过程】

  一、出示范画,激起幼儿兴趣。

  1、今天老师给小朋友带来了一位小客人,你们猜它是谁?

  2、它是用什么画的呀?

  二、教师讲解并示范用手指作画。

  1、我们的食指可神奇了,它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。

  2、引导幼儿从里往外画螺旋线。

  3、这条线像个小蜗牛,请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀,不要画的太大,应该把整个羊的'身体装饰满满的。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  四、作品欣赏。

  互相欣赏同伴的作品,说说最喜欢谁的,为什么?

  【活动反思】

  这是我们小班段美术特色活动,由于是四个班我们第一个上,而且是自己设计教案,由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思,所以画在螺旋线时和其他班级存在一定的误差。在集体备课时大家都认真讨论了这节课,首先是在内容设计上,我们没有考虑到幼儿的实际水平,幼儿沾颜料绕羊毛,对小班孩子来说有一定的难度。观摩过其它班级的课后,我不断地进行反思,觉得这节课我有许多不足,如颜料调的太浓,幼儿在操作时,绕螺旋线只能绕到半圈;示范讲解时不够清晰,导致幼儿操作存在误差;卫生常规强调太多。

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