《语文园地二》教案

时间:2023-04-25 08:38:49 教案 我要投稿

《语文园地二》教案

第三周  3月10日 星期四 语文园地二   教学目标: 1、能够通过观察,发现本组“我的发现”里的字都是由两个以上相同部件组成的,并运用这个特点帮助记字 2、能通过本组“日积月累”的学习,认识9个生字,记住6个词语,背诵4条谚语。 3、认真听别人讲话,能听懂别人讲的内容,有表达的自信心,能积极参与讨论交流,有帮助别人的爱心。 4、能通过“故事会”和“查字典擂台”给学生提供自我展示的机会。 教学时间: 三课时     第一课时   一、我的发现   1、我们知道,汉字是个神奇的大家族,他们的组成可有趣了!瞧──出示汉字,你能猜猜这几个字是怎么来的吗?最后这幅图又有什么特点?小组商量一下。    山  网  秋  上  下  哭  笑    ⑴ 小组交流。    ⑵ 班级交流:      从形状变化而来的字──山、网。      带有指示意义的字──上、下。      可以借助图形进行辨认的字──哭、笑。      偏旁、组成有表示意义的字──秋。   2、今天,老师请来了一组新的汉字朋友,看──(出示“我的发现”)旁 边的小姐姐为我们提了一个问题,大家一起读一读吧。     齐读问题。   3、自己读读,说说,告诉你的同桌:     出示“我的发现”:     班级交流:    ⑴ 相同的两个字上下排列构成──多、吕、昌、炎。    ⑵ 相同的两个字左右排列构成──双、朋、羽、林。    ⑶ 相同的三个字排列构成──品、晶、众、森。   4、大家还知道哪些汉字也是用这三种方法构成的?     学生各抒己见。 二、日积月累·读读认认  1、通过刚才的学习,咱们又发现了汉字一种有趣的构成方法。现在,有一群老朋友来了?大家还认得吗?    出示汉字,小老师带读,读对的齐读:     议  塘     站  慌     钩  爪     裤  符   2、老朋友大家都记得,那么他们带来的新朋友呢?你从横线两边站的字中发现了什么?     出示汉字:     议──义(字义)  塘──唐(唐诗)     站──占(占领)  慌──荒(荒地)     钩──勾(勾画)  抓──爪(爪子)     裤──库(粮库)  符──付(付钱)     (都是形声字、形近字)   3、到底该怎么叫新朋友,自己认认、想想,还可以拿出字典查查。然后在小组里讨论一下:     小组讨论。   4、让我们一起来认识一下新朋友吧:     抽出生字卡片。   5、说说你是怎么记住这些新朋友的?     班级交流。   6、你还认识哪些形声字,把它们记下来吧:     生拿出纸笔记录。 三、小结   把这节课你的收获教给别人。 第二课时 一、复习导入   1、上节课,我们认识了一些新朋友,不知道大家还记得吗?我们再来认一认吧:     游戏复习生字。   2、今天,我们继续到语文园地里学习。 二、日积月累·读读记记   1、认读词语、句子:   ⑴ 上节课,我们积累了许多生字,今天,我们要积累些什么呢?看──(出示课文题目)      读读记记      雷声大作  倾盆大雨  阳光灿烂      随风舞动  芬芳扑鼻  黑白相间      读读背背      花要叶扶,人要人帮。      赠人玫瑰,手有余香。      帮助别人的人,能得到别人的帮助。      诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。    ⑵ 这两道题的题目有什么相同的地方?你发现了吗?      (都要求“读”)    ⑶ 请大家根据题目的要求,先把这6个词语读一读吧。比比,谁读得又快有好:      生自读词语。    ⑷ 都读准了吗?(生)在小组里读一读,比比谁读得最准?      小组读词语,互相正音。    ⑸ 班级交流:词语接力(开火车轮读,哪组读得最准,接得最好就算赢)    ⑹ 能不能用最喜欢的一个词语说一句话?      口头造句。    ⑺ 我们再来读读句子。         句子接力(开火车轮读,哪组读得最准,最流利,接得最好就算赢)    ⑻ 读了这些句子,你明白了什么?      (要为身边的人或事物伸出热情的手)   2、记忆擂台:    ⑴ 大家说得真好!那能不能在最短的时间内把这些词语、句子都记下来。你喜欢背词语就背词语,喜欢背句子就背句子。背完一项再背另一项。比比,谁是“记忆小神童”。自己先背。      生自己背诵词句。    ⑵ 同桌两人比比谁背得又多又好。你有什么好的记忆方法也请告诉你的小伙伴。      同桌互背。    ⑶ 班级交流:“记忆小神童”大擂台。   ⑷ 请“优胜者”交流记忆的办法。    ⑸ 再次背诵、记忆。 三、单元总结,升华主题   1、这个单元,我们认识了几位新朋友?他们是──(出示)     泉水娃娃     雷峰叔叔     萨沙     卡罗尔   2、你喜欢这些新朋友吗?(生)这些新朋友做了什么事让你们这么喜欢?(一个一个回忆。)    各抒己见。   3、我们一起把19页方框里的话读一读吧。(齐读)   4、是呀,他们都是热心的好伙伴,都有火热的心(板书、简比画),都热情地伸出手帮助身边的朋友,甚至是小动物。老师也很喜欢他们,我们要向他们学习,多关爱别人,才会赢得别人对我们的爱。    

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