Word 教案8

时间:2023-04-25 08:20:48 教案 我要投稿
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Word 教案8

设置段落格式 【教学目的与要求】 (1)学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距调整。 (2)通过实际操作,培养学生的动手能力、探知能力。 【教学重点与难点】 段落的对齐、缩进和行距调整。 【课时安排】 1课时。 【教学准备】 每台学生机有《咏鹅》和《秋游》两篇样文。 教学过程: 一、引入新课 同学们,在上一课我们学习了Word的基本操作,今天我们将继续学习Word的基本操作。我们在Word中输入一首古诗,例如书上的《咏鹅》时,会觉得内容排版并不漂亮,怎样使所输入的内容排版的比较漂亮呢。[演示] 同学们,经过段落格式设置,是不是比原来漂亮多了。你们想不想掌握段落设置的方法呀?好,今天我们就来学习设置段落格式。 [二、讲授新课 一、段落的对齐和缩进 1.段落对齐 [边讲边演示]:(1)将插入点移到相应的段落。(2)单击“格式”菜单下的“段落”。(3)出现“段落”对话框,在“缩进和间距”选项卡中,单击“对齐方式”。有五种方式:左对齐、居中、右对齐、两端对齐、分散对齐。(4)选择相应的选项就可以完成相应段落的操作。 [注意]:要完成哪一段操作就必须将插入点移到相应的段落中。 [练一练]:请同学们将《咏鹅》这篇文章打开,并将全文设置成“居中”对齐方式。并把其它几种方式也练习一下 (学生练习,教师巡视,发现有困难的同学给予帮助)。 [小结]:刚才同学们都练习了段落的对齐方式,有一部分同学掌握的不够熟练,还有一些同学在全文设置时,是一段一段设置的,这样太麻烦,应该先选中全文,再进行设置。 [提问]:除了刚才老师讲的设置方法,还有其他设置方法吗?同学们可以自己去找一找,看哪些同学能够找到 (提示:可以到“格式工具栏”中去看一看) 。 师生共同总结:在“格式工具栏”中也有段落设置选项。   两端对齐 居中 右对齐  分散对齐 [引入]:我们学习了段落对齐,下面来学习段落的缩进。 2.段落缩进 [边讲边演示]:设置段落的首行缩进和左右边界,最直观的方法是使用水平标尺上的缩进标记。   是“首行缩进”标记,用来将段落的第一行缩进一段距离。写文章时,每一个自然段的开头要空出两个汉字的位置,我们可以通过敲空格键来实现。设置了“首行缩进”后,当敲回车键另起一段时,输入的文字会自动空出一段距离,段落开头不需要再敲空格键了。 我们只能在由“左缩进”、“首行缩进”、“右缩进”标记限定的范围内输入文字。可以先设置好首行缩进和左右边界,然后输入文字;也可以先不设置,当所有文字都输入完毕后,再通过设置缩进,对全文进行调整。使用时,将插入点移到要缩进的段落,再用鼠标拖动相应的缩进箭头到所希望的位置即可。 [练一练]:将《秋游》设置成书上的格式。 (学生练习,教师巡视,发现问题及时解答。) [提问]:同学们,还有没有其他方法来设置段落缩进呢?你们可以上机找一找。 师生共同归纳总结得出:在格式  段落 缩进和间距中,可以进行精确调整。 [引入]:有的时候同学们会发现,在输入的文章中行与行之间的距离太小,如何调整呢?这就是我们下面要学习的内容了。 3.行距调整 [边讲边演示]:行距是指两行间的间隔。改变行距的操作是:(1)选取要改变行距的段落。(2)单击“格式”菜单中的“段落”。(3)在“段落”对话框中单击“缩进和间距”。(4)调整“行距”和“设置值”中相应的内容。 [练一练]:将“秋游”第一段的行距设为“二倍行距”。 先请一位同学来演示一遍(用网络或投影),其他同学看他演示的是否正确,然后再自己练习(教师巡视)。 [引入]:有些同学发现了,有的计算机窗口中有工具栏,而有的计算机窗口却没有,其实这是可以自己设置的。接下来,我们就来学习工具栏的设置。 三、总结: 提问:同学们,这节课我们都学习了哪些内容?(段落的对齐和缩进,行距调整)。 通过这些内容的学习,同学们会发现有些操作不一定就一种方法,而且操作都很简单,但必须要经常练习才能熟能生巧,很快地完成对段落的设置。

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