万年牢教案

时间:2023-04-25 07:59:32 教案 我要投稿

万年牢教案

(一) 揭示课题:〈〈万年牢〉〉 看了课题,你最想知道什么?(万年牢是什么意思?万年牢指什么?) (二) 初读课文,感知内容 1 读通课文,读准字音。 2 检查字词:多音字:把(ba) 闷(men) 削(xiao)   词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误 (能认读,并结合句子理解词义) 3 课文三处写了万年牢,分别指什么?找出有关语段读一读。 (三) 细读课文,感悟理解 1 第一处的万年牢指什么?找出有关语句读一读。 出示句子:我的糖葫芦蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。 (1) 为什么叫万年牢? (2) 这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的? (读第二小节,体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节,体会父亲在制作过程中对每一个环节一丝不苟。) (3) 小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。 2 第二处万年牢指什么? 句子:公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。 (1) 什么是正道?(凭着良心做买卖) (2) 父亲是怎么走正道的? 3 第三处万年牢指什么? 父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。 体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。 4 这三处的万年牢之间有什么联系?启发学生懂得:产品质量好才能赢得顾客,做事讲认真、讲实在才能赢得别人的信任和尊重。 (四) 深入体验 你是怎么理解父亲所说的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。 (五) 交流“做事认真,讲诚信”的故事。 课后反思: 教学设计二: 学习目标 1.认识本课8个生字。 2.通过课文的研读,体会父亲做事认真,做人实在。 揭示课题:《万年牢》 看了课题,你最想知道什么? (万年牢是什么意思?万年牢指的是什么?) 初读课文,感知内容 1.读通课文,读准生字。 2.检查字词:多音字:把、闷、削。 词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱(能认读,并结合句子理解词义) 3.课文三处写了万年牢,分别指什么? 找出有关语段读一读。 细读课文,感悟理解 1.第一处的万年牢指的是什么?找出有关语句读一读。 出示句子:“我的糖葫芦得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。” a.为什么叫万年牢? b.这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的? (读第二小节,体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节,体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟) c.小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。 2.第二处的万年牢指什么? “公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。” a.什么叫正道?(凭着良心做买卖) b.父亲是怎么走正道的?(抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲生意认真实在) 3.第三处的万年牢又指的是什么呢? “父亲教导我做万年牢,就是要做可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。 4.这三处的万年牢之间有什么联系? 启发学生懂得:产品质量好才赢得顾客,做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。 深入体验 你是怎么理解父亲的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。 交流“做事认真,讲诚信”的故事

【万年牢教案】相关文章:

《万年牢》教案03-03

《万年牢》教案03-14

《万年牢》优秀教案03-03

《万年牢》教案15篇03-05

《万年牢》教案(15篇)03-13

万年牢教案合集8篇04-07

万年牢教案十篇04-03

万年牢教案汇总十篇04-15

万年牢教案模板合集8篇04-26

万年牢教案范文合集8篇04-22