六年级下册品德教案

时间:2023-04-25 07:58:33 教案 我要投稿

六年级下册品德教案

1.地球什么样   一、教学目标   1.了解古人探究地球形状的过程。   2.知道地球的形状。   3.知道地球上的海陆分布的比例,能说出七大洲和四大洋。   4.能够带有针对性地查找资料。   5.能够利用地球仪、东西两半球图,观察大洲、大洋的相对位置,增强观察力。   6.了解古人对地球认识的局限性。   7.激发学生对科学的兴趣,从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。   8.能说出七大洲与四大洋的分布及名称。   二、教学重点   了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置,能够有针对性地查找资料。   三、教学时间   两课时。   四、教具准备   1、地球仪;2、世界地图。   五、教学过程   第一课时      教学内容:   古人对地球形状的探究、现代人对地球的认识。   教学过程:   一、认识地球。   1.自学教科书第三页内容。   2.讨论:为什么古人会有这样的想象?   3.小结板书:两头稍扁,中间略鼓。   二、动手制作,合作探究   1.制作统计表:人类探究地球所做的贡献。   2.小组合作。(按先后顺序排序再制作。)   3.活动:学生介绍,教师适当指导。   4.探究。   思考:在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。   5.议论,提高认识。   古人对地球的认识不够正确,我们应该怎样看待他们的想象和推论?   引导明白:在当时的年代,是比较先进的。正是许许多多的人不断地探索、发现,我们的社会才能进步。   三、观察探究,掌握地球真面目。   1.观察地球仪,了解地球的真面目。   2.多媒体出示地球在宇宙的照片,进一步掌握。   3.师生探究。   ①地球的形状、面积、体积、周长。   ②计算:步行绕地球走,大约多少天?   ③小组交流。   四、听宇航员的心里话   1.激趣了解。   2.多媒体出示宇航员采访录。   3.小结教育。   正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜,希望同学们从小爱科学,学科学,长大为人类造福。   五、了解世界的海陆分布   1.观察地球仪,了解海陆面积。   2.小结板书:海洋占71%;陆地占29%。   六、竞赛   1.将七大洲、四大洋的面积进行排序。   2.查图比赛。   七、总结   第二课时      教学内容:   七大洲与四大洋   教学过程:   七大洲与四大洋   一、观察地球仪,说说地球的海陆分布   二、关于地球的名字   板书:蔚兰色的美丽星球   想:当时的人们为什么不叫它“水球”?   三、读图练习   1、了解“大陆””大洲”“岛屿”。   2、在地图上指出七大洲。   3、了解七大洲的分布。   4、世界上哪一块大陆的面积最大?   5、了解一些大洲的分界线。   原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的,人们开凿了苏伊土 运河,这两大州被分割开了。北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄,人们在这里开凿了巴拿马运河,它是北美洲和南美洲的分界线。   四、识图活动   1.给七大洲和四大洋排序。   2.查图比赛。   找出部分国家属于那个大洲。   附:板书设计   地球什么样   一、古人对地球的探究   二、现代人对地球的探究   1.形状   两头稍扁,中间略鼓(椭圆形球体)   2.面积   总面积:约5.1亿平方千米   陆地面积:约1.49亿平方千米   海洋面积:约3.61亿平方千米   3. 最大周长:约10830亿立方千米   三.七大洲与四大洋   七大洲   亚洲、欧洲、非洲、大洋洲北美洲、南美洲、南极洲   四大洋:太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋   2.世界大家庭      教学目标   1.引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。   2.培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。   3.教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。   教学重难点   1.知道世界上有关国家的人口、语言等。   2.培养初步的阅读世界政区图的能力。   教学时间   1课时。   教具准备   1.世界政区图。   2.世界不同肤色的人物头像。   教学过程   一、比一比:谁知道的国家多。   1.一次连续说说国家的名字。   2.国家名字接龙。   ⑴小组活动。   ⑵班中交流。   二、查图比赛   1.在规定时间里,查找熟悉的国家位于哪个洲。(说的最多的获胜)   2.在地图上查找形状特别的国家在哪里。   三、制作人种分布图   1.分组查找不同人种的国家和地区班级交流。   2.在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。   四、活动:向世界说一声“您好”   1.学生说说“您好”。   2.出示课件学说不同国家的语言“您好”。   五、总结   1.小结学习的主要内容。   2.教育学生反对大国霸权主义。   附:板书设计   2 世界大家庭   一、世界上的国家和人口   国家:220多个(独立国家:190多个)   人口:64亿   领土面积:俄罗斯——加拿大——中国……梵蒂冈   二、世界上的人种和语言   人种:黄色人种、白色人种、   黑色人种、棕色人种   语言:200多种使用广泛      3.异域风情      教学目标   1、尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。   2、培养学生收集资料、整理资料的能力。   3、了解世界不同国家和地区,不同民族创造的人类文化遗产。   4、了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况。   教学重点   世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。   教学时间   2课时。   教具准备   多媒体课件。   教学过程   第一课时   教学内容:教材前三部分内容。   教学过程:   一、了解“灿烂辉煌的人文遗产”   1、自学12-15页内容。   2、选择自己感兴趣的国家发表意见。   3、制作墙报,在班级展出。   二、各具特色的建筑   1、欣赏建筑美。   分组交流课前收集的图片在小组、班中交流。   三、世界自然风光欣赏   播放课件,学生欣赏和、谈感受。   四、总结   五、拓展作业   收集一些国家的服饰、生活习俗图片。   第二课时     教学内容   奇特迥异的生活习俗、丰富多彩的民族节日。   教学过程   一、了解“奇异的生活习俗”   1、不同的服饰特点。   2、演示各国服饰特点。   3、课件观看:一些穿着不同国家、民族服饰的娃娃、木偶等。   4、研究各国饮食文化。   ①小组研究。   ②给大家介绍所研究的国家的餐具。(课件)   5、模拟不同国家的见面礼仪。   ①师生示范自己所了解的礼仪。   ①学生表演一些不礼貌的见面方式进行纠正。   二、丰富多彩的民族节日   1、说:外国有哪些重大的民族节日,人们怎样欢度。   2、了解许多国家的圣诞节、狂欢节、奔牛节。   3、搜集:法国人的稻草节、保加利亚玫瑰节、西班牙番茄节、美洲万圣节。   三、总结   世界各族人民,虽然服饰不同,饮食习惯不同,礼仪禁忌不同,但这些奇特迥异的民族习俗都是世界文化的组成部分。我们在国际交往中,一定要尊重不同的国家民族和习俗。   附:板书设计   3、异域风情   一、灿烂辉煌的人文遗产   巴比伦——金子塔、空中花园、   古巴比伦门   二、各具特色的标志性建筑   三、壮丽秀美的自然风光   四、奇特迥异的生活习俗   服饰、生活习惯、礼仪和禁忌   五、丰富多彩的民族节日   圣诞节、奔牛节、狂欢节   4.“国际组织”知多少      教学目标   1.初步了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识,了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题。   2.知道当今世界各国要发展就必须进行国际合作的道理。   3.知道中华人民共和国加入世界贸易组织、申办2008年北京奥运会的历程,了解中国红十字会在抗震救灾、疾病救助活动中发挥的作用。   4.了解我国在国际组织中的作用,感受我国经济发展和人民生活的变化,感受社会的进步和生活的幸福;激发学生参与奥运的热情,弘扬奥林匹克精神,增强民族的自尊心和自豪感。   教学重点   了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识,增强民族自豪感和自信心。   教学时间   2课时。   教具准备   国际组织的旗帜、徽记等图片。   教学过程   第一课时   教学内容   “联合国”、“世界贸易组织”、“奥林匹克委员会”。   教学过程:   一、感知联合国   1、出示联合国总部大楼图(课件)、旗帜认识,了解其含义。   2、自学34-35页内容,思考讨论:   ①联合国是怎样成立的,其目的是什么,联合国有哪些机构?   板书:   成立:结成国际反法西斯联盟   目的:维护和平安全、发展友好关系   促进合作、解决问题   主要机构:联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、   国际法院、秘书处   ②了解中华人民共和国恢复在联合国的合法席位后,自己最深的感受。   ③谈建议:联合国解决哪些重大问题,给联合国秘书长提个建议。   二、世界贸易组织   1、自学教材内容。   2.我的理解:   ① 了解世界组织是什么,为什么被称为WTO。   ② 观看课件。   3.我的调查:   ①媒体了解:我国同世界各国进行长达15年“复关”和“人世”谈判历程。   ②我国加入世贸组织的贸易额增长情况。   ③ 我

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