教案写法指要

教案写法指要

一、学习目标：知识点明确，要求具体，如：能辨认┅┅，能运用┅┅计算┅┅，会说┅┅。要求教师具备研读教材的能力。 二、重难点：写起来好写；吃透教材，认准、定好重难点，对学生已有知识经验和接受能力比较熟悉，做出准确判断和教学预估。 三、学情分析：就是对学生已有知识经验和学习方法的具体描述。或学习过程中可能会遭遇的困难的估计。 四、教法设计：就是教学方法，如：讲授、讨论、朗读体会、探究、自学与讨论，精讲精练，先学后教当堂训练、分角色朗读，自学板演、小组合作、表演体会等。 五、学法：具体到掌握某知识点时给以方法指导。或解决某类问题时的方法指导。如：分解因式技巧，划分层次的方法，化学议程配平技巧。诗歌朗读技巧自学方法指导等。 六、教学过程（课时计划）： 洋思模式的常规环节举例：导入、自学指导、学生自学与教师巡视、检测、更正讨论，当堂训练、完成作业。 根据不同的课型特点，应有所变化。主要思想是发动学生自学，让学生自主、探究、合作式学习，把学习的过程和体验还给学生，并做到当堂真正掌握一定量的基础知识，打造高效课堂。 追求授课艺术的教师应当面对一个知识点去精心设计新颖巧妙的课堂活动，让学生在活动中学会知识、领悟道理、练习技能，让学习知识的过程变得更有趣味、充满智慧和心灵的启迪，做到知、情、理、趣和体验相结合，享受更高层次的学习方式。 注意学生活动的安排和组织、各环节的时间分配、板书设计和课后反思（课后反思提示： ⒈成功之处，经验总结⒉失败之处，遗留问题⒊学生好的见解，教学预估没有想到的⒋学生表现出的不良问题，疑惑，掌握不好的地方。⒌改革创新的新启发。

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