《童年趣事》教案

《童年趣事》教案

童年趣事 一.  巧用歌曲-——唤起“童心” 1. 播放校园歌曲《童年》。营造一种轻松愉悦的氛围 2. 导入：刚才同学们听到的这首旋律优美的歌曲就是《童年》。提起童年，人们的脑海中就会出现许多充满欢乐，充满温馨的画面。如果给“童年”加一个修饰词，你会怎么说？ 3. 小结揭题： 4. 是啊，童年是一首明快的诗，童年是一幅多彩的画。而构成这美好童年的则是一件件令人开心的趣事。让我们穿越时空，去追寻童年趣事，去感受童年的快乐吧！ 二.出示要求，明路： 看作文要求，分析题目 三.启情激趣，捕捉“童趣” 1. 引入：童年时光令人留恋，更令人难忘。老师二十多年前在农村度过的那段童年时光至今还记忆犹新，大家想听吗？ 2. 简要地向同学讲述一两件趣事，激起说的欲望。 从同学们那充满笑意的眼神中，我感受到大家和我一样觉的童年太有趣了，能 不能把你的趣事告诉别人？ 9  ）构思（2）小组互说  （3）全班交流 3教师小结：  刚才同学们说了不少趣事，归纳起来，这个“趣”字包含两个方面：一是充满快乐的开心事，比如说打雪仗，学游泳。二是天真幼稚的“傻事”，让人感到好笑有趣的。如掏鸟窝，喝香水等。 四.以文导法，学写“童趣” 1. 过渡；童年歌儿唱不完，童年趣事说不尽。怎样写好趣事，让别人能感受到其中的“欢乐”呢？看老师出示的范文，看你从中得到什么启示。 2. 评范文：（教师适时点出各种写作方面的知识） 五.重点指导，懂理： 1. 说收获，总结成功经验 2. 说困惑，解决重难点 六 .送你一招： 平时注重多阅读，优美词句记心间。 运用贴切要自然，谋篇布局也借鉴。 见童心，写童趣，真情实感很重要， 有新意，不俗套，创新精神堪称道。 叙事情节要完整，结构不能散而乱。 妙用格言歇后语，各种修辞也增辉。   首尾呼应笔法妙，引人深思受启发。 勤能补拙是良训，多写多练出华章。 写好作文并不难，关键在于多训练。 七 .笔随心动，小试身手   1.引入：请同学们在自己的素材库里搜索一下，看最有趣的事是什么？能不能把自己当时幼稚可笑的想法，天真可爱的做法，开心快乐的心情写具体，突出趣，让人感受其中的乐。   2.学生习作，教师巡视指导： 构思——选材----——提纲 板书设计： 童年趣事 内容具体    选材典型   首尾呼应    用词生动

【《童年趣事》教案】相关文章：

关于童年趣事的作文：童年趣事04-08

童年趣事02-17

童年的趣事02-17

童年趣事【经典】08-25

童年趣事(经典)08-25

(经典)童年趣事11-26

童年趣事[经典]12-01

童年趣事08-15

童年的趣事08-20

童年趣事（经典）11-23