秋天的雨 教案示例 二

时间:2023-04-25 06:03:57 教案 我要投稿
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秋天的雨 教案示例 二

第二课时   一、复习回顾   1.听写检查生字新词的掌握情况。   2.用多种方法激励学生朗读自己喜欢的语段。   二、朗读课文,感知内容   1.引导学生朗读,秋天的大门打开后,作者首先看到了的是什么?   (1)指名学生朗读并回答。   (2)品读文字:你觉得这一段中哪一句说得格外有趣?   教师适时引出拟人、比喻手法的运用。   2.学习、想象第三自然段。   (1)默读这一段,说一说:你从这一段里,看到秋天的雨里还藏着什么?   (2)小组交流讨论,围绕“好多好香的气味”让学生想象:秋天的雨里还藏着哪些香味。让学生转换角色,置身其中,通过进一步想象后讨论。   (3)指导学生带着这种美好的情感再读课文。   3.学习品悟第四自然段。   (1)过渡:秋天的雨不光带来了色彩和香味,还挺会关心人的,谁来读读第四自然段?   (2)多人朗读课文,师生评议。   (3)引导学生具体、丰富地想象后,可进一步调动学生的经验积累,让学生说说:你还知道其他动植物是怎样过冬的?   (4)言语表达:让学生在熟读课文后,用自己的话复述这一段内容。   三、总结课文   1.指名朗读第五自然段。   2.回顾课文,思考:为什么说秋天的雨带给小朋友的是一首快乐的歌?   3.小朋友,学完了这篇课文,你最大的收获是什么?还有什么不理解的地方?   四、自主选择,感情朗读,积累背诵。   五、布置作业   1.搜集描写秋天的语句。   2.和爸爸妈妈一起去秋游,把看到的景色写成一段话。

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