梦想的力量 教案
17梦想的力量 教学目标 1．认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、 迫不及待、辛辛苦苦、 一声不吭”等词语。 2．有感情地朗读课文，继续练习快速阅读。 3．读懂课文内容，体会题目的含义。了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。． 教学重点：引导学生体会瑞恩的精神品质。 教学难点：体会“梦想的力量”所蕴含的深意。 教学时间：1课时 教学过程 一、 新课导入，课题质疑 1.板书课题：梦想的力量（学生齐读） 2.读了课题，你们有什么想知道的？ ①是谁的梦想？ ②一个什么样的梦想？ ③梦想有没有实现？ ④梦想是怎么实现的？ ⑤这个梦想究竟有什么力量？ 二、 初读课文，整体感知 1.带着疑问，我们快速浏览课文（自学生字，读通课文） 2.思考课文写了“一个什么样的梦想”？课文中划出有关的语句，教师指导朗读。 ①我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。 ②他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。 ③我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。 3.教师小结：是的，瑞恩有这样一个梦想—— 我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。（课件出示，齐读） 瑞恩的梦想也在不断地变大，从挖一口井到—— 我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。（课件出示，齐读） 三、赏析课文，升华情感 （一）、追寻“梦想之因” 1.瑞恩他那美好的梦想，我们祝愿他早日实现这个梦想，但是你们想过为什么瑞恩会有这样的梦想？自由朗读第一、二自然段。 2.找出文中老师说的话并齐读，“在非洲……成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。” 说话：我觉得这里的孩子 ，因为 。（预设：可怜、悲惨、艰苦……） 3.现在，让我们跟随摄影师的镜头去看一看非洲人们的生活片段。（课件出示，观看，解说） 怪不得一位老人这样说道：对于我们来说，水，就是生命。（课件出示，齐读，指导朗读） 正因为水对于非洲孩子是这样的重要，所以瑞恩才会有这样的梦想——我要给非洲的孩子挖一口井，好让他有干净的水喝。（课件出示，齐读） 也因此我们在日常生活中要节约用水，珍惜水资源。（课件出示） （二）、走上“梦想之路” 1.默读课文3-13段，思考：瑞恩的梦想是怎样变成现实的？在文中找出有关的语句 （1）瑞恩筹集70元：（板书） 做额外的家务，为地毯吸尘、擦窗子、捡松果、捡树枝、考好成绩…… （瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘……瑞恩把得到的钱，都放进了那个饼干盒里。） （2）瑞恩为筹集2000元：（板书） 自己多干些活、妈妈朋友写文章推传、其他人的捐款…… （妈妈的一位朋友被瑞恩感动了，……瑞恩的故事传遍了加拿大。 一周以后，瑞恩受到了一张25元的支票……瑞恩筹齐了大一口井的钱。） （3）瑞恩为筹集钻井机的钱：（板书） 自己攒钱、班上同学集资、跟非洲的小朋友通信…… （瑞恩的老师没想到……是瑞恩和同学们更非洲的孩子们通上了信。） 他的这些努力只为了实现一个梦想，这个梦想就是—— “我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”（课件出示，齐读） 2.深入思考：从捐70-2000-钻井机，瑞恩付出了许多的努力，这一步一步走的不容易，你们想过是什么让瑞恩梦想成真呢？ 实现梦想不仅仅是钱，更是瑞恩的善良，坚定执著的金子般的美好童心以及人们的同情心和爱心。 （三）、实现“梦想的力量” 1．朗读课文14-17，思考作者为什么说：“是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？”谁能换个说法，而意思不变，比比哪个好，为什么？（课件出示） （强调作用：语气强烈，打动人心。） 2．是啊！这就是梦想的力量，人世间的很多奇迹就是来源于梦想，人因梦想而伟大，那么瑞恩的梦想到底有多大的力量啊？ （1）打好了瑞恩的第一口井。 （2）“瑞恩的井”基金会成立，已经为非洲打了30口井。 3.教师总结： 瑞恩的梦想：让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。 实 筹集70元 梦 善良 现 筹集2000元 想 坚定执著 梦 筹集买钻井机的钱 成 金子般的童心 想 真 梦想的力量：成立了“瑞恩的井”基金会。 四、课外延伸，布置作业 从中下列中选择一题来完成： ①如果你是瑞恩妈妈的朋友，你在文章中会写些什么？ ②瑞恩的梦想是实现了，但是非洲人民仍处在水深火热之中，所以那里还需要我们更多的帮助，那么你打算怎么做？ 资料 据联合国教科文组织统计：非洲的水资源危机致使每年６０００人死亡，约有３亿非洲人口因为缺水而过着贫苦的生活。在未来的２０年里，非洲至少有５亿人口将由于缺水而生活在困境中。这将进一步导致他们由于缺少用于灌溉农作物的水，使得农业产量会继续减少。专家认为，未来２３年，由于缺乏足够的水，非洲粮食产量将减少２３％。【梦想的力量 教案】相关文章：
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