《比尾巴》第一课时教案

时间:2023-04-25 18:42:05 教案 我要投稿
  • 相关推荐

《比尾巴》第一课时教案

教学目标:   1、认识“比、尾、巴”等12个生字,会写“云、公、车”3个生字,理解词语的意思。   2、了解动物尾巴的特点,有感情的朗读课文。 信息资源:   1、猴子、兔子、公鸡等各种动物图片及相关动物尾巴图。   2、认读生字的相关课件。(生字卡片也可以) 重点难点:练习朗读和认字是教学重点;读好书中问句是教学难点。 课时安排:两课时   教学流程: 一、导入: 1、同学们,今天动物王国可热闹啦!他们正在玩一个游戏,你知道他们在玩什么吗?(比尾巴) 对,他们正在比尾巴呢!板书拼音和生字:比尾巴 2、学习生字“比尾巴”。谁能把这三个字学会,老师就带他一起去动物王国参加小动物们的活动。 3、分别从音、形、义、句几方面学习“比”、“尾”、“巴”。 二、学习第一、二小节。 同学们都通过第一关啦,现在我们就到动物王国去看看小动物们玩得怎么样了吧! 1、听录音读文。 2、生自己来读课文,不会认的字可以拼拼音,也可以问同桌。 3、谁能告诉老师,这篇课文有几小节啊?(复习小节的知识) 4、请同学们对照生字表,圈出在1、2小节中的生字。 5、师将学生汇报出的物答案写在黑板上,“短、把、猴”。 6、从音、形、义等方面逐个学习生字。 7、游戏:摘苹果。 8、读课文。 (1)指名读1、2节,想想第1节有几句话,每句话后面都是什么符号? (2)学习问号,一个问号代表一句话,是问问题时用的。 (3)我们平时问问题的时候是什么语气?谁来模仿一下? (4)总结,读问句时,语调向上扬。 (5)生代表读,师领读,生齐读。 (6)回答一个问句时用什么号?什么样的语气呢? (7)引导一问一答读。 (8)师生问答游戏,生生问答游戏。 (9)读课文1、2小节。 三、写字。 1、同学们表现得真棒!动物园里的小动物都喜欢你们了!它们让我送给大家一个新朋友,它就是一个笔画,看老师手里拿的是一个什么笔画?现在老师把经折过来,变成了什么?对,请你跟我一起写写吧! 2、看书中的生字,哪个字中有撇折这个笔画呢? 3、逐个学习“云、公、车”。 4、练写。  

【《比尾巴》第一课时教案】相关文章:

比尾巴教案 《比尾巴》的教案10-11

比尾巴教案01-19

《比尾巴》教案02-09

比尾巴教案04-28

动物的尾巴教案03-27

《有趣的尾巴》教案03-30

揪尾巴教案03-29

《揪尾巴》教案03-14

《比尾巴》教案优秀11-15

《尾巴的功能》教案04-12