《好朋友》教案

时间:2023-04-25 18:41:54 教案 我要投稿

《好朋友》教案

《好朋友》教案 教学目标 1.学会“上、小、儿、习、大”5个字,认识“好、友、我、学、年、们、是”7个字。会认竖钩、提两种笔画。 2.正确流利地朗读课文。 3.通过对课文的学习,激发学生对学校集体生活的喜爱和成为一名小学生的自豪。 教学重难点 1.引导学生主动运用拼音把字读准确。 2.正确书写生字,重点指导带有新笔画的字。 3.调动学生的学习兴趣,指导学生朗读课文,激发学生对学校集体生活的喜爱和成为一名小学生的自豪。 教学过程: 一.激趣导入,揭示课题 同学们,我们成为小学生已经有一个多月了,认识了拼音王国的拼音朋友,你们可真了不起,这些拼音朋友,可以帮助我们读生字,读词语、读句子。今天我们要学习一篇课文(板书),请大家看老师写课题(板书课题),自己心里拼一拼,指名读。跟我读:1、好朋友。(强调轻声,指名读,齐读) 二、初读课文,学习生字词 1.这一课到底讲的是什么呢? 轻轻打开语文书59页,借助拼音朋友自己读一读课文吧! 2.大家这么喜欢读课文,老师教给大家一些读好课文的方法。首先认识一些生字,看(语文书60页)。双横线里的生字是要求我们都会叫出名字,这是会认的字,田字格里的生字不仅要交出它们的名字,还要会写,这是要学会的字。这些生字宝宝藏在哪里呢?让我们把它们从课文中用不同的符号找出来吧!(师生一起找生字。强调按顺序,只划一次) 3.生字宝宝都找到了,借助拼音大声地读几遍。 4.出示生字卡片多种形式认读。 三、“送信游戏”巩固生字认读 1.现在邮递员阿姨要送信啦!(师扮邮递员,生拍手唱歌) 2.现在请大家把信封中的字一起来读一读,看谁读得又快又准。  四、试读词语和课文   中国的汉字可有趣了,这些生字朋友手拉手在一起还能组成词语呢!(师出示:小、学和一、年、级组成词语)读词语要读连贯,请听我来读一读。 1.指名读 齐读  2.小朋们读得那么棒,词语朋友可高兴了,都站成一条队来和你们做朋友了。 睢!咱们刚才读的词语有的连在一起变成一句话了,这句话后面有一个标点符号叫感叹号。这就是一句话,跟老师说(这是一句话)怎么读呢?先听听老师读读吧! 3.齐读 4.(出示全文)认识自然段、认识句号、感叹号。 5.第三句有三个兄弟……   这就是一篇课文。 6.同学们第一次学课文就认识了生字、词语、句子和标点符号,把书关上,来学写生字。 三、指导写生字: 1.齐读生字:儿、上 2.复习田字格。老师范写“儿、上”字。(边写边提醒字的占格) 3.师生一起书空练习。 4、学生在书上练写,老师巡视指导,纠正写字姿势。                

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