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电子教案作业:英语 Lesson 4「Let's be Friend」
教师行为 学生学习活动 设计意图 创设情境,激趣导入 1, 导入:应用图片或故事导入单词和动物的名称。 2, 播放Flash课件。 3, 让学生根据图片说出动物的名称。 学生能用心观察,记牢英语动物名称。 利用图片和课件激发学生的学习兴趣,以培养他们的观察能力,来达到记住英语单词,并能说出英语相应的句子。 观察说话,整体呈现 1, Let’s be friends. 2, I can see…/ Lets be friends./Kay is my friend./ We are all friends. 3, Do you want to be my friend?/Yes , I do. 让学生选择自己喜欢的动物,发动他们运用英语对话 训练学生的观察能力,语言表达能力。 自主学习,分组对话 How are you? Good morning. Nice to meet you. Do you want to be my friend? Yes , I do. Lets be friends 把全班分成几组,用到所给的英语句子,进行对话,和说出动物的数量。 让学生自主学习,老师这时是个管理者和监督者,及时发现问题,纠正问题。 快乐学习,拓展阅读 通过网络资源,向学生播放三首韵文、两首歌曲、一个故事, 学生认真听,看和思考。 加强学生的英语语感、听力能力和跟读能力 通过学习,用多种方式激发学生的学习兴趣和积极性,进一步培养学生合作学习的意识。【电子教案作业:英语 Lesson 4「Let's be Fri】相关文章:
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