奇思妙想 教案

奇思妙想 教案

第7课  奇思妙想 课题：奇思妙想 领域：设计·应用 课时：2课时 教学目标： 1、情感领域：学生在怪异的创意中寻找超越现实的美感，并体验创造新奇事物的乐趣。 2、知识领域：掌握多种表现奇思妙想的方法，培养学生的发散思维和逆向思维。 3、操作领域：学会用剪、切、挖、贴、插、画等方法表现出富有创意的作品。 教学重难点： 重点：了解并掌握表现奇思妙想的各种方法。 难点：用多种方法创造出奇妙的作品。 主要教学方法： 收集、欣赏、讨论、观察、示范等等。 课时安排: 二课时 教学准备： 教具：多媒体课件、制作的作品等。 学具：废旧材料、剪刀双面胶等辅助工具。 教学过程： 1、导入新课： 师：同学们，任何事情不怕做不到，就怕想不到。你们知道用手能设计哪些奇妙的作品呢？（出示课件各种各样的手）看了这些作品，你们觉得怎么样呢？ 师：只要我们展开想象的翅膀，就会创造新的形象。正是有了这种想象，在现实生活中人们造出了飞机、人造卫星、潜艇……   今天，让我们都来奇思妙想，设计出有趣而新奇的作品。（板书）。 2、讲授新课：（学生观看课件，欣赏图片，感受奇妙的创意） （1）、欣赏作品，分析设计方法 师：下面就让我们一起进入神奇的世界吧 师：这幅图片大家都很熟悉吧，它就是举世瞩目的2008年奥运会主会场——鸟巢，你觉得它巧妙在哪儿呢？ 师：其实世界上神奇的建筑还有许多，老师找几幅图片，觉得很不错，大家一起来看一看。 哇，这个建筑代表讲话了，“同学们，你们喜欢这些奇思妙想的建筑吗？这可是世界上也是历史上最有创意的建筑！这些建筑有哪些奇特的地方呢？” 师：要想设计出这样的作品，除了丰富的想象之外，方法也很重要。你们看，老师做了一只小老虎，你们知道是怎么做的吗？用了哪些方法呢？ （出示图片并板书：剪、切、挖、画等） 师：奇思妙想除了运用在建筑上，还运用在生活中、广告中，这靠我们同学去想象，你们看，这是我们小朋友设计的作品（多媒体演示）。你们觉得他们设计得好吗？ 师总结：说得非常好，有时我们把自己异想天开的创意以绘画的形式表现出来，或者把一些废旧的物品经过自己的巧手变一变，会出现意想不到的效果。这些作品不仅奇妙而且幽默有趣。除了刚才看到的这些作品，我们的课本中还有许多。大家把课本打开到第7课，书中的这些作品你们喜欢吗？你喜欢那件呢？为什么？ 师：老师今天也带来了几件作品，你们看，运用了哪些材料、哪些方法呢？ （2）、利用方法，训练构思 师：下面就运用这些方法来试一试！先动动脑筋，互相讨论，怎样把这些废品碰在一起，产生奇妙的现象呢？ （3）、表现方法，训练动手 师：同学们的想法真不错！就让我们互相帮助，互相学习，制作巧妙的作品。请看学习要求。 3、布置作业及巡回指导： 师：我们先画出草图，再请同学们来表现你的奇思妙想，完成后可以把你的作品展示一下，并说说你的创意。 4、出示作品，说说作品的创意。 5、小结点评： 同学们，今天通过大家的巧思妙想，设计了这么多奇特的作品，希望你们在今后的学习中，多观察，多动脑，多思考，多创作，你们会变得越来越聪明的！其实，“奇思妙想”在我们的生活中随处可见，只是缺少发现美的眼睛。  

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