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数学-分数混合运算课件及教案
分数混合运算（一）教案 教学目标： 1. 探索掌握分数混合运算的运算顺序，并能正确的进行计算。 2. 通过学习培养学生良好的计算能力和学习习惯。 3. 通过学习让学生体会数学知识间的联系，体验趣味性，提高学习兴趣。 教学重点： 掌握分数混合运算的运算顺序，并能正确的进行计算。 教学难点： 经历探索分数混合运算顺序的过程，体会数学知识间的联系。 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 师生互动。 复习旧知，导入新知。 课件出示 2/3×6/7 4/9×1/3 5/4÷11/8 2/3×9 2/3÷6 3/4÷7/8 教师巡视指导，找几位同学前台展示，提示学生注意约分。 课件出示 9×5÷3 8+4÷2 17-3×4 18+2×（100-70） 学生作业前台展示，并说出运算顺序，教师补充并课件出示整数的运算顺序。 § 1.一个算式里，如果只有加减或乘除运算，按照从左到右的顺序进行运算。 § 2.一个算式里，如果加、减、乘、除运算都有，要先算乘除，再算加减。 § 3.一个算式里，如果有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。 再看，出示 5/9×3/5÷6/7 12÷4/5÷3/8 我们已经掌握了整数混合运算的运算顺序，那分数混合运算我们该怎么办呢？下面我们就来研究这个问题。板书课题——分数混合运算（一） 自主探究，找寻规律 课件出示教学情境图 1. 这个问题我们如何解决呢？和你的小伙伴交流一下你的想法。 2. 教师巡视指导。 3. 学生自由发表意见。 4. 通过这道问题，你发现了分数混合运算的顺序 是怎样的？ 课件出示整数混合运算的顺序，让学生说说分数混合运算的顺序。 拓展应用，训练提高 1. 完成刚才的计算题，接着出示新的计算题。教师巡视指导。 2. 解决生活中的应用题。【数学-分数混合运算课件及教案】相关文章：
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