ai ei ui》教案

时间：2023-04-25 18:54:37 教案我要投稿

ai ei ui》教案

《ai ei ui》教案一、学习复韵母ai、ei、ui的发音今天我们要学习三个新韵母。（一）引出ai，知道复韵母师：同学们互相看一看，你前后左右都挨着谁？自己先说一说，然后告诉我。师：老师听见了。你挨着我，我挨着你，小朋友挨在一起学习，多好哇！哪个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢？（板书：ai）师：你们有什么发现？（ai是由a和i手拉手组成的。）师：单韵母的本事可大啦，你知道它有哪些本领吗？生：单韵母有的可以自成音节，都能跟声母组成音节。生：还可以组成新的韵母，叫复韵母。师：对！说得真好。（板书“复韵母”三个字）（二）读准ai师：谁会读这个复韵母？（指名读）师：我听清了，还看清了。发ai时口型要变化，由a慢慢地滑向i 。就请小老师领大家读三遍。（指名读，纠正，齐读。）师：请同学们排队的时候谁排在最前面？为什么（高矮的矮的音是复韵母ai的三声。）（三）读准ei 师：看图说一句话。师：谁会发这个音了？（先发e，再滑向i）。学生练发音。（四）读准ui 师：你们的表现太棒了，看老师手里拿的什么？把围巾的围读成平声该怎样读？板书ui。师：真不错！小朋友们学得很好。二、指导书写　　　师：小朋友们学习了ai、ei、ui，读得很好。现在我们要学习怎样写好复韵母。（出示）这是明明写的ai、ei、ui，你们看好不好？为什么？生：分得太开。师：你们能写好吗？好老师在黑板上写，同学们在练习本上写，比比咱们谁写得好！师生评价。（复韵母是一个整体，不能分开写。）三、读准ai、ei、ui的四声师：刚才同学们写得很认真也很漂亮。为了让它们变得更漂亮，老师还给它们带上了四顶小帽子呢！（贴）仔细观察一下，每顶小帽子都是一个小符号。　　生（齐）：一声、二声、三声、四声。　　师：还记得那首小歌谣吗？　　生：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。　　师：这三位朋友戴上帽子，大家还认识它们吗？我们来试一试。　　师指生读。（一）读ai的四声师：自己读读ai的四声，先按着顺序读，再倒过来读读。（指名读。）师：请你们用ai四声中的一个说一句话。（二）读ei的四声出示ei的四声，自己读一读。师：现在，我们要同桌合作读ei的四声。小朋友用手指着四声考同桌，他读得好，你表扬他。他读错了，你就帮帮他。（学生练习。）游戏：听老师说一句话，想想其中的ei是第几声，用手势表示。 Ei，我想起来了，这道数学题我以前做过！（二）读准ui的四声出示ui的四声. 　　当给“ui”戴帽子时，好几个同学喊了起来：“老师，i上少了一个点。” 　　师：同学们观察得可真仔细，为什么少了一个点儿呢？　　生：因为i上标上了声调。　　师：非常正确，i上标上了声调，它不能戴两顶小帽子呀，所以，就把它原来的那顶小帽子给摘掉了。　　生：那为什么“ai”和“ei”上的点儿没去掉呢？　　师（重新拿出ai和ei）：同学们看，ai的小帽子戴在了谁的头上？（a）ei呢？（e）那ui 呢？（i）通过观察，我们知道了，ai和ei的声调没有放在i上，所以i上的小帽子就没有摘掉。四、与声母相拼复韵母也可以和声母拼在一起组成音节。请同学们翻开课本26页。五、在拼音本上写音节同学们看黑板这三个音节你会拼吗？六、借助汉语拼音朗读句子好，今天的课就要结束了，小朋友们学习很认真，下课。

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