《绿色食品》教案

时间:2023-04-25 18:48:57 教案 我要投稿

《绿色食品》教案

教学目标:   1、了解有关绿色食品的基础知识,知道绿色食品是没有受到污染的食品。   2、培养多渠道收集信息的能力和小组合作学习的能力。   教学预备:   1、教师留意收集或上网下载与“绿色食品”有关的资料,设计引导性的问题,帮助学生了解绿色食品的知识。   2、学生自主或小组合作进行“什么是绿色食品”、“绿色食品的标志”及“寻找绿色食品”的活动。   教学过程:   (一)创设情境,导入主题   1、让学生欣赏一望无边的草原和茂密的树林图,请学生说出表示颜色的词语:绿色。   2、让学生欣赏各种美味可口的食品,说出词语:食品。   3、师:把绿色和食品两个词连在一起,就是近几年来流行的一种食品名称:绿色食品。前段时间:我们三(1)班的同学针对这种食品进行了调查,有人说:绿色食品是指绿颜色的食品,你们的调查结果 是否如此呢?   (二)“什么是绿色食品”调查汇报   1、师:好多同学都认为绿色食品不是指绿颜色的食品,那么,什么是绿色食品呢?   2、学生自由举手回答,并说说自己是怎样知道的?   3、小结:绿色食品是指无污染的、安全的、优质的营养类食品(电脑出示)。   (三)熟悉绿色食品标志及四种形式   1、绿色食品标志   (1)过渡:这种无污染、安全、优质、营养类的食品对人体健康应该是十分有益的,那么,在购买时怎样知道它是绿色食品呢?   (2)让学生在几种标志图形辨认出绿色食品标志的图形,并涂上颜色。   (3)电脑显示绿色食品的标志,告诉学生绿色食品的标志图形由三部分组成,即上方的太阳,下方的叶片和中心的蓓蕾,标志为正圆形,意为保护。   2、绿色食品四种形式   师:绿色食品已经进行了商标注册,受到法律的保护,只有质量达到绿色食品标准的食品才能使用现在注册的有四种形式。(电脑相继出示)   (四)寻找“绿色食品”   1、师:“你找到了哪些绿色食品?”在小组内进行交流,并请各小组选出一名汇报员、统计员、记录员,大家分工合作,把你们的调查结果填写在表格内。   2、学生活动:填好小表格的由汇报员向大家汇报调查结果。填好大表格的将其粘贴,方便课后各小组参观,讨论。   (五)谈谈感受,说说发现   让学生说说自己在整个活动中学到了什么?有什么新的发现?还想了解什么?   建议课后爱好相同的同学可以组成小组继续研究。

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