微格实验-教学教案

微格实验-教学教案

微格教学教案（10分钟）                 教学对象： 小学三年级         科目：  信息技术                  课题： 《认识主键盘三》——解救小动物   教学目标: 知识与技能： 1、掌握主键盘中符号键的位置； 2、掌握主键盘中shift键和caps lock键的用法。            过程与方法： 1、通过自主探究与互动交流，学生在游戏闯关中，记忆各个符号键的位置、熟识shift键和Caps lock键的用法。 2、通过输入主键盘中的字母操作，积累使用键盘的经验。 情感态度与价值观： 1、通过游戏闯关，让学生一边学习一边感受和体验学习计算机的乐趣； 2、通过小组学习，培养学生合作交流的团队意识。   教学重点：  掌握主键盘中的符号键、上档键和大写锁定键。                           教学难点：  学生通过自主探究学习shift等键的作用。                 教学过程： 时间 教学 环节 教师的教学行为 学生的学习行为 教学技能                             课程导入                         游戏一               游戏二                 游戏三                   总结 【游戏导入】 1.     讲述一个小故事，就是一个猎人上山抓了很多小动物，现在我们要一起去解救这些小动物，今天我们就一起玩解救小动物的游戏。 2.     第一个游戏：我们先看一看有那些小动物被抓了？ 3.     教师注意纠正学生指法。     解救小动物第一关：】 1.     一个拖拉游戏，8个符号键、2个shift键，1个Caps lock键，1个回车键，进行拖拉。 提问学生这些键要用哪个手指去按，引导学生记住这几个键的位置     【解救小动物第二关：】 1.     学生玩游戏“英语对话的输入”，给几个英语对话图片，学生需要输入英语对话。 2.     让学生上台说你是怎么输入的，讲解shift键的用途。 3.     讲解两个shift键的指法。     【解救小动物第三关：】 1.     学生玩“解救小动物”游戏，给几个笼子，学生需输入大写的动物名称才可以解救出小动物。 2.     学生讲解Caps Lock键用途。 讲解Caps Lock指法     让学生站起来回答这节课学习了什么内容，教师再进行总结。 看着图片，打字，打出各个小动物的名称                   玩拖拉游戏，上台分享这些键的指法。                 自主游戏，上台分享shift键的用途。             自主游戏，学生分享如何快速输入大写字母，引出Caps Lock键的用途。             学生进行总结 创设学习情境，激发学生学习兴趣。引导进入课堂，揭示课题。                   组织和引导学生探究学习 板书 讲解               组织和引导学生探究学习 板书 讲解           组织和引导学生探究学习 板书 讲解 板书设计（含PPT板书）： 认识键盘三 ——解救小动物     认识键盘三 ——解救小动物   shift键的用途 认识键盘三 ——解救小动物 shift键的用途 Caps Lock键用途       教学效果分析

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