小学一年级数学集体备课教案

时间:2023-04-25 18:26:34 教案 我要投稿
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小学一年级数学集体备课教案

参备人员:朱洪连   陈刚     王晓成    于兴华     夏先杰 主备人:陈刚 教学内容:教科书第12-13页,认识大于号、小于号和等号。 教学目标:1.在“拔河”的情境中感受数量间的大小及相等关系,能用一一对应的方法通过学具操作理解数量之间的关系;     2.认识大于号、小于号和等号,并知道它们的含义,会用这三种符号表示数量之间的关系,能正确描述数的大小;     3.参与观察、操作等实际活动,初步体验“数感”;     4.培养对数学学习学问题。   教学重点:看图比出多少,并能够按要求画图。   教学难点:能够准确地使用“>”、“<”和“=”。  教学方法:谈话法、讨论法、学生动手操作法   教学用具:投影仪、投影片、小旗、绳子、小棒  教学过程:   一、创设情境,激学导思     小朋友们在幼儿园里玩过许多游戏吧,哪位小朋友玩过拔河的游戏,能说说这种游戏怎样玩吗?今天啊,有一个班的小朋友正在玩拔河游戏,他们想请咱们班的同学一起一起去看看,好吗?(教师板书课题)   二、自主探索,探求规律  1.学生观察图片,思考:   (1)你观察到了什么?你想说什么?你想问些什么?      鼓励学生交流自己的感受,如果学生在数人数时是两个两个地数的应该鼓励。   (2)为什么比赛还没有开始呢?      引导学生从两边的人数不一样来分析这个问题。   2.学生动手操作,教师指导:      我们可以用小棒来代表拔河的小朋友,怎样摆才能够让别人一下子就看出哪边拔河的人多?看着摆好的图片,说说你发现了什么?      教师把学生分成两组,一组10人,二组9人,让学生观察有什么问题。然后用小棒摆一摆,摆出两组的人数。   (板书:1.数一数 2.一个对一个)      现在两个小组的人数不一样多,不能进行比赛,要怎样才行呢?(学生讨论)      结果:将9人的一组又添上一人。      现在两边人数同样多,可以开始比赛了吧?      小结:两边人数同样多,可以简单地记作:10=10      两边人数不一样多,可以用“>”“<”表示:10>9或者9<10.      请小朋友再观察,除了参加比赛的人,还有什么人?      学生仔细观察,发现除了比赛的人,还有啦啦队,并且人数也不一样多。把比较的结果写在本子上。      (板书:6>4 4<6)   三、概括总结,条理知识      这节课你都学会了什么知识?最主要的是什么?    ( 学生试着总结自己的想法)   四、练习巩固,提高能力   1.〇〇〇〇〇            □□□□        □□□                △△△△       ( )比( )多      ( )和( )同样多       □〇□ □〇□   2.填上“>”、 “<”或者“=”.        5〇3     8〇8    2〇7    4〇6    9〇10    3〇1   3.数一数,比一比       ☆☆☆☆☆             〇〇〇〇〇〇       △△△△               ◇◇◇◇◇◇◇◇       □>□                  □<□       板书设计: 认识“>”、“<”和“=”       9<10 读作:9小于10        小于号       10>9 读作:10大于9       大于号       10=10 读作:10等于10       等号  

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