集体备课教案三

时间:2023-04-25 18:16:18 教案 我要投稿

集体备课教案(三)

《分离食盐与水的方法》教学设计 龙华山小学  李艳 【教学目标】 1、引导学生尝试探究分离食盐与水的方法,了解海水制盐的有关知识,明白做实验时要注意安全。 2、体验研究溶解现象的乐趣,发展进一步探究溶解问题的兴趣。 3、激发学生科学探究的兴趣与为科学献身的愿望。 【教学难点】探究分离食盐与水的方法。 【教学准备】教师演示实验用:食盐、勺子、一杯清水 小组实验材料:酒精灯、打火机、食盐溶液、勺子、试管夹 【教学过程】 一、导入 1、师:今天,老师特意为你们准备了一样小礼物,(出示烧杯装着的食盐)它是什么?谁来猜一猜?(指名到台前来) 师:对,同学们的猜测非常有依有据,它就是盐。(举起盐)这就是老师给大家带来的礼物。 2、师:下面,请大家接着看,盐将发生的变化(师将盐一勺一勺放入水中)请问,盐到哪里去了? 师:说得又对极了,盐到水里去了,这杯水也就变成了一杯——食盐溶液。今天,我们研究的课题就藏在这杯食盐溶液里。那就是,分离食盐和水(板书课题) 二、探究 1、师:大家想想,我们有什么好办法分离出杯子里的食盐和水? 2、学生讨论 a、太阳晒 师:这不就是我们常说的蒸发吗?(板书蒸发)可问题是——这杯食盐溶液在太阳的作用下蒸发,分离出食盐,所需的时间是不是太长了?恐怕这节课的时间都不够用。谁还能想想办法,让蒸发来得更快些? b、火烧 师:火烧?火烧后会有什么现象发生? 师:很好,这确实是个好办法。那么,我们就这样做做看,好吗?为了便于火烧,老师特意给大家准备了实验室里常见的酒精灯,以及其它必备器材。请大家先看老师怎么做 (师简单演示,配以简洁说明) 3、师:看明白了吗?好,那我们马上进入实验。不过要记住,请大家认真实验,仔细观察,在实验中有什么现象正在发生? 4、发放器材做实验(酒精灯、打火机、食盐溶液、勺子、夹子) 5、汇报交流 师:你发现了什么?(水渐渐减少,勺底出现白色颗粒) 师:哦?那这白色颗粒可能是什么?(盐) 师:你是怎样确定它就是盐?(咸、白) 6、小结 师:你们说得真好,做得也很好。要知道,科学家就是像你们这样做事有理据,说话有依据成长起来的。祝贺你们,小小科学家们,你们已经用蒸发的办法成功分离出食盐和水。 三、拓展 出示课件,了解海水里的盐。 师:盐,它在我们生活中可真不能少。你们知道生活中的盐从哪里来的吗? 对呀,说起海水中的盐,老师还要告诉同学们一个惊人的数字,你们想听吗? 师:关于盐,还有很多奥秘等着同学们去发现、去探索。如果我们能够一如既往像今天一样,坚持用科学的眼光去发现问题,用科学的方法去验证问题,你们一定会有更大的收获。 板书设计: 分离食盐与水的方法 蒸发

【集体备课教案三】相关文章:

集体备课总结03-09

集体备课计划12-30

集体备课方案08-20

集体备课反思03-16

集体备课心得03-09

集体备课简报05-08

高三化学集体备课计划通用01-23

小学数学三年级集体备课教案01-05

集体备课总结通用03-03

集体备课活动总结01-30