《会变的线条》小学美术教案

时间:2023-04-25 22:14:03 教案 我要投稿
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《会变的线条》小学美术教案

小学美术教案 教材版本:义务教育课程标准实验教科书美术(人民美术出版社)第三册第十五课 (附有课件) 课题:《会变的线条》 学习领域:造型表现 课时:1 教学目标: 1.初步感受不同种线条带给人的美感,培养学生的造型能力。 2.能用不同种线条组织一幅画面,表现出一定的美感。 3.通过对作品的观察、比较,培养学生的观察、分析能力。 教学重点:初步感受、体验艺术作品中线的美感。 教学难点:如何运用不同线条表现美感。 课前准备:课件、黑色水笔、彩色卡纸 学习用品:彩笔、记号笔 一、初步感知  导入新课: 师:同学们请看老师手中有条静止的丝带,它是垂直的,现在老师开始挥舞它,你观察到它有什么变化?引出课题——《会变的线条》 二、情景创设  讨论探究: 1、师:让我们走进线条王国,来认识各种线条。给你认识的线条来起个名字吧!(课件出示直线,虚线,曲线,蜗牛线,交叉线,螺旋线,折线,回字线,波浪线…….) (线条王国)   2、师:生活中的线条也无处不在,请你看看这两幅图中有什么线,并用小手跟着画一画。 3、(课件出示建筑中的房顶图)师:请你来找一找其中的线条有哪些?(点击课件演示曲线,交叉线。)    4、(课件出示跨江大桥图片)师:请你在来找找这幅图片中的线条?(点击演示出曲线,折线。)   5、(课件出示四幅美术作品)师:请你和同桌或小组成员讨论一下:你最喜欢的作品是那一幅?画中都有哪些线条? 6、师:通过对四幅作品的观察分析,我们得出了黑白,粗细,长短,多少,丰富等规律。(并用课件的形式展现出来)   三、 乐中体验启发点拨- 1、师:同学们,我们来欣赏一段轻松有趣的视频动画。(课件演示线条先生。)   2、师:请你说说你看到了哪些有趣可爱的形象。   3、师:这里有一幅漂亮的画,在里面你发现线条变成了什么?(课件出示线描作品)   4、师:通过对这些作品的观察分析,我们总结出了美的法则:黑白,粗细,长短,多少,丰富,变化(课件演示出线条装饰的规律) 四、知识扩展 创作实践 1、师:这里有两幅作品是小朋友听了这段轻缓优美的音乐画出来的,请你用美的法则来评判一下,哪一幅画更漂亮。(课件出示作品并播放背景音乐)   2、师生共同利用美的法则分析、总结哪幅作品更具有美感。   3、师:线条相册想收集一些线条作品,老师想给自己喜欢的面具进行装饰。(课件出示线条相册)  4、教师板演示范。   5、师:小鱼和它的一群朋友也想加入线条相册,可是它们没有漂亮的线条外衣,请你来帮忙。和周围的同学们讨论一下:你想给谁装饰漂亮的线条,并且说说想用哪些有趣的形象和线条。(课件出示需要装饰的形象)   6、师:请谈谈你的创作设想吧!看看小朋友是怎么想的。(课件演示线条作品) 五、1、布置作业:选择你喜欢的形象用漂亮的会变的线条来装饰它。   2、学生创作教师指导. 3、(讲评作业)师:请你参考美的法则来看看谁的作品更漂亮一些,为你喜欢的作品画上对勾。(课件出示美的法则) 4、请同学选5幅最漂亮的作品入选精品屋,并且请其中的个别同学介绍自己的作品创意。  六、小结。师:小朋友,用我们手中的奇妙线条来装饰多彩的生活吧!               教材版本:义务教育课程标准实验教科书美术(人民美术出版社)第三册第十五课      《会变的线条》教学设计   (附有课件)                                     巴彦淖尔市杭锦后旗奋斗小学 任俊惠 2010年11月         个人简介   任俊惠:1998年毕业于巴盟师范,2003年包头师院函授美术学专科毕业。参加工作以来,我积极探索,勇于实践,逐步形成自己独特的教学风格。书法论文获自治区一等奖,美术论文获市级一等奖;先后荣获全市优秀教学能手称号,自治区首届优质课比赛美术一等奖,全市首届创新课获优秀教学能手,全国书法课堂实录优秀奖,全市多媒体课件展评一等奖;《少儿画苑》全国少儿书画大赛获辅导组织金奖,自治区利丰杯“佳艺奖”少儿美术书法大赛优秀辅导教师金奖,全市优秀美术教师,全市优秀科技辅导员。 联系电话:13722185086

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