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小学生心理辅导案例优秀教案
我发现BB虽然经常犯错误，但他依然有向上的愿望，他身上还有很多“闪光点”，比如，不闹事的时候还挺讨人喜欢的，上课认真听讲时也会积极发言，活动中乐于表现自己……所以我们可以发掘他这些向上的可塑性，对他进行再教育。 上课时，有意识地多让他发言，特别当他的回答有新意或声音响亮的时候，要不失时机地进行表扬，让他尝到发言成功的快乐。万一，发言时回答得不够理想，就及其宽容地予以肯定，培养他的自信心。 下一页 温馨提示:本文章的地址是:http://www.520xy8.com/Article/201012/18088.shtml欢迎转载并请保留地址,非常感谢!【小学生心理辅导案例优秀教案】相关文章：
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