《昆虫与花朵》教案

《昆虫与花朵》教案

课题与教学内容 二、昆虫与花朵 课时安排 2 教 学 目 标 知识技能 通过观察，在画面中组织昆虫与花朵，精细描绘昆虫与花朵，提高学生对画面美感的把握能力、观察能力和绘画表现能力。 过程方法 通过欣赏、仔细观察、讨论交流，使学生感受到自然界中事物的美妙，在绘画中体会其中乐趣！ 情感态度 通过对昆虫与花朵的表现，使学生感受美术语言的神奇，唤起学生对生命与环境的热爱，使之体验探索与发现的乐趣。 教学 札记   教学过程设计 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 一、兴趣导入： 同学们，大自然中的事务是美妙生动的，歌唱家用歌声来歌颂大自然，诗人用美丽的词语来赞美大自然。由此，我想到了一首诗：《小池》，谁能背诵这首诗?你知道其中赞美的景色都有什么？（揭示课题） 二、探究新知： 1、引导学生回忆在生活中自己看到的这样美妙的景色，从结构特征、色彩等方面进行描述自己喜欢的昆虫与花朵。 2、欣赏图片作品，感受自然之     学生背诵古诗 说出描绘的美丽景色，其中有“小荷才露尖尖脚，早有蜻蜓立上头”（昆虫、花朵） 学生交流：蝴蝶、螳螂、蜜蜂。。。。月季花、玫瑰花、水仙花。。。。           同学间相互补充   美。选择自己喜欢的图片进行分析，教师从构图、造型、色彩、结构等方面引导学生。 3、欣赏书中线描的绘画作品，分析表现方法。 4、启发绘画思路：讨论交流自己的绘画想法，相互补充发言，教师小结。 三、学生实践，教师指导 1、学生选择绘画内容 2、师讲解画面组织方面的相关知识 3、学生绘画，师巡回指导（起铅笔稿） 四、小结 展示优秀作业，发现优点，找自身不足。鼓励学生利用业余时间去捕捉自然中的美丽事物。     学生欣赏、分析作品，谈感受   学生汇报会画构思       学生绘画       自评互评               教师边讲边示范基本构图                            

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