求不规则物体的体积一次教案

时间:2023-04-25 22:45:07 教案 我要投稿
  • 相关推荐

求不规则物体的体积(一次教案)

求不规则物体的体积教案 执教者:梁木妹 教学内容:求不规则物体的体积。(课本第51页例6,第52页“做一做”的第二题及练习九相应练习) 教学目标: 知识与技能:使学生进一步熟练掌握求长方体和正方体积的方法。 过程与方法:能根据实际情况,应用排水法求不规则物体的体积。 情感态度价值观:培养学生在实践中的应变能力。 教学重点: 运用具体方法来求不规则物体的体积。 教具准备: 一个西红柿(或土豆),一个量杯,一块橡皮泥。 教学过程: 一、创设情境,引入新课  1、 师:同学们都知道曹冲称象的故事吧。这个故事对你有什么启发? 我们已经会计算一些比较规则的物体(如长方体和正方体)的体积。而生活中经常见到一些不规则形状的物体(如西红柿、土豆、石块等),它们的体积又该怎么计算呢? 2、揭示课题:求不规则物体的体积。 二、探求新知 1、出示一块橡皮泥。 提问:你能求出它的体积吗? 2、教学教材第51页教学例题6。 (1)出示一个土豆。 提问:你能求出这个土豆的体积吗?(讨论得出“把它放到水里求体积) (2)给每一个小组一个量杯,一个土豆,一桶水,请大家动手实验,把实验的步骤记录下来,让学生分工合作。 (3)汇报试验过程:请一个组一边汇报过程,一边演示。先往量杯里倒入一定量的水,估计倒入的水要能浸没土豆。看一下刻度,并记下。接着再把土豆放入量杯里,要让完全浸没在水中,再看此时的刻度,也要记下刻度。最后把两次刻度相减等到土豆的体积。 (幻灯片出示实验步骤) (4)提问:为什么上升那部分水的体积就是土豆的体积? (5)你能帮老师算算老师这个西红柿的体积吗? (幻灯片演示例题6后,让学生独立解答) 2、完成课文第52页“做一做”的第2题。 (1)观察这两缸的水,什么发生了变化?为什么? (2)你想怎样求珊瑚石的体积?为什么? (3)解:8×8×(7-6)   =64(cm3) 答:珊瑚石的体积是64cm3。 三、巩固练习 1、一个棱长是4分米的正方体水箱中装有半箱水,再把一块石头完全浸入水中,水面上升了6㎝,求石头的体积。 2、课本第54页第7题 一个长方体玻璃容器,从里面量长、宽均为2dm,向容器中倒入5.5L水,再把一个苹果放入水中。这时量得容器的水深是15cm。这个苹果的体积是多少? 四、全课总结: 你愿意说说自己的收获吗?    

【求不规则物体的体积一次教案】相关文章:

不规则物体的体积教案08-25

不规则物体的体积教案3篇03-03

小学六年级作文:巧求不规则物体的体积08-06

体积与体积单位(三)教案04-25

《观察物体》教案04-25

《观察物体》教案03-30

观察物体的教案03-09

观察物体教案05-08

圆锥的体积教案02-24

圆锥的体积-教案04-24