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城关二小第三阶段继续教育培训备课教案
培训科目：美术 培训内容：新课程理念下的创新教学设计——地底下的动物 授课时间：2010年4月16日 授课教师：罗永红 教学理念 本堂课的教学设计采用一种开放式的课型：整个教学过程由“预备课”、“学生课外自主学习和探究”和“正课教学”三部分构成。 教学方案 一、教学内容： 生活在地底下的动物的有关知识及动物在地底下生活状态的画法。 二、适应年级：小学三年级 三、教学目标： （1）指导学生通过探究性的学习，了解生活在地底下的动物的种类及其生活习性等知识。 （2）初步学习用“透明画法”、“截面画法”来表现动物们生活在地底下的状态。 （3）通过教学培养学生自主学习的意识，羞学生探究性学习的习惯。 四、教学重点：生活在地底下的动物有关知识及动物在地底下生活状态的表现方法。 五、教学难点：如何引导学生们主动地参与探究性学习。 六、教学过程： （一）预备课阶段 1.启发谈话，引入课题。 2.引导学生探讨获取“生活在地底下动物的有关知识”的途径和方法。 3.布置课外调查作业 （二）正课教学 1.组织教学，检查学生课前准备情况。 2.学生课外调查情况汇报交流。 3.指导学生对“表现动物们生活在地底下的状态”画法进行探究。 4.学生绘画实践。 5.课堂作业交流讲评 让画完的学生把作业粘贴到黑板上展示。 6.课堂小结。 教学反思 本课的教学设计偏重于学生学习的实践性和探索性过程。在教学中学生的主体作用和教师的主导作用得到了充分发挥。课堂活跃，学生表现欲和创新意识强，作业效果良好。【城关二小第三阶段继续教育培训备课教案】相关文章：
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