游戏作文教案:“盲人”雕塑家

时间:2023-04-25 22:38:05 教案 我要投稿
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游戏作文教案:“盲人”雕塑家

游戏作文教案:“盲人”雕塑家   教学准备:眼罩两个。   教学目标 1. 感受、知晓“触摸”这一观察的途径。 2. 能在游戏过程中及时记录信息,为自身课后习作提供可参考的资料。 3. 在参与过程中获得快乐的情绪体验,提升观察识记的品质。   教学流程   一、谈话导入 师生议论观察这一话题。 师生谈话讨论观察的途径和方法。 师生共同总结出观察多途径,多角度,多方法的特点。 教师适时结合学生发言,提出本课的教学目标——通过触摸这一途径来体验观察。   二、介绍游戏 师提议通过游戏来加深认识。师板书课题“‘盲人’雕塑家”,引导孩子观察、猜测,以次激发学生参与的兴趣。  师讲述游戏要求,要求孩子速记。讲述内容包括:游戏中的角色分配(参与游戏共分“雕塑家”,“蜡人”、“模特”、“评委”四个角色)对角色的要求(以各自的不同分工制定对角色的要求:扮演“盲人”雕塑家的孩子需要比较细心,记忆力强。扮演模特的孩子则要求耐力比较好,不怕痒。扮演蜡人的孩子要求脾气好,能“任人摆布”。观众兼评委要求能做到细心观察。),游戏玩法(共分四步:摆造型——摸模特——雕塑蜡人——评判)等。以上知识点要求学生听记并熟悉游戏,以便参与。   三、参与游戏: 师组织学生参与游戏。在参与中,教师随时提醒学生注意观察、产生感受、快速笔记、自由表达。 生参与游戏并且记录过程,练习表达。 游戏过后请评委评定分数。   四、采访评点: 师重点采访游戏主要参与者雕塑家、蜡人以及模特。采访主要话题围绕参与者的体验、感受、成功或者失败的原因等。 简单采访观众,主要围绕叙述其观察所得。 要求学生速记采访内容,作为课后作文的素材。 学生整理笔记,尝试复述游戏过程。   五、谈话提升: 师生再议观察。 师生谈话总结此课观察所得。 学生尝试为课后的作文拟题。   六、学生习作:   “盲人”雕塑家    从前,我听说盲人是生活在黑暗之中的,外出还要人扶着缓缓前进,如果单人外出,就更麻烦了,还得拿着棍子敲击着地面艰难地前进,每走一步都提心吊胆,生怕有什么危险,什么东西都看不见,只能用手摸一摸,生活得无滋无味。   今天,老师为了让同学体会盲人生活的艰苦,做了一个发人深省的《“盲人”雕塑家》的游戏同学们高兴地欢呼雀跃,兴奋地看着老师如何进行游戏。老师说:“这个游戏要有四个角色,一个是盲人,一个是蜡人,还有一个是模特,剩下的他同学当评委。盲人要细心,蜡人脾气要好,模特要保持一个姿势一动不动,评委要观察仔细,谁来当盲人,蜡人和模特?” 话刚说完,班里顿时鸦雀无声,过了好一阵子,才选出了人选:盲人是黄晟,蜡人是我,模特是唐斌斌。三人上台后,老师拿来两条红领巾,蒙住我和黄晟的双眼。一蒙上眼睛,我就觉得晕头转向,眼前一片漆黑,仿佛天都要塌了,我不由地为盲人担心起来:真正的盲人的生活该怎么过呀!老师叫唐斌斌摆个思想者的姿势,然后让黄晟摸清模特的造型。我感觉黄晟左摸右摸,才摸到唐斌斌的身子,可能就要来雕塑我了,于是,我准备好了,把全身放松地软绵绵的。过了一会儿,盲人知道了唐斌斌的造型,来到我面前,先雕塑我的头,然后将我的头强行按下,又拿起我的手,叫我握拳,接着,用我的手打了我脑门一下,叫我放好。最后,向老师汇报。    老师让评委们提出意见,评委们热火朝天地讨论起来,说出五花八门的意见:头太直了,手太垂,身子太直了,双腿靠的太紧了……这是,我才知道盲人的艰苦远远超过我的想象,连简单的造型都雕塑不起来,错误百出。我们我们现在非常地幸福,可以看电视、打电脑、玩游戏、欣赏风景……而盲人呢?却什么都看不见……   游戏结束了,而同学们却陷入了深深的思索:盲人生活不易,我们应该多多关爱盲人,让他们和我们一样,能享受人间的快乐!     “盲人”雕塑家                                  谭逸群 今天上午,我们和老师做了一个游戏,游戏的人物有四种:有雕塑家、蜡人、模特和评委。首先,李伟自告奋勇地报名当雕塑家,老师让他上了台。这时,池鸣宇也不甘示落,说:“我要当模特,我耐力也不差。”池鸣宇也上了台,最后就是选蜡人了,要脾气好的。可没有一人肯上台当蜡人,教室里的气氛很紧张,每一个人都怕选到自已。后来,老师选中了郑博当蜡人,郑博没办法,只好上了台。 游戏开始了,李伟扮演的盲人雕塑家在模特身上模来模去,想知道模特摆的是什么动作,便好“雕刻”蜡人,李伟把池鸣宇全身都摸了一遍,觉得池鸣宇摆的造型好像是“金鸡独立”。便转身摸黑走到蜡人面前,把蜡人摸了一遍,将蜡人摆出模特的动作,可是不会匀称协调,蜡人的手摆个拳头状,模特的手却是巴掌状,雕塑家很火,对蜡人说:“你这个蜡人,怎会动呢?奇怪,这手掌怎是拳头状?应该是手掌状的。”蜡人听了,笑了一声,盲人雕塑家吓了大跳,差点跌倒,说:“这蜡人是鬼是神,还会说话。”这么一说,惹得大家轰堂大笑。可模特却站不住了,可是自已是自告奋勇上台的,又怕动了会被骂,只好哑巴吃黄莲——有苦说不出,憋着脸在那儿站着……游戏做完了,蜡人和模特的形象基本相像,可是没有匀称协调,勉强过关了。   这次“盲人”雕刻的游戏真好玩,惹得我们开怀大笑,我也明白一个道理:做盲人真难呀,四周黑洞洞的,多恐怖呀!以后一定要关爱帮助盲人,爱护眼睛。    

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