《秋天来了》美术教案设计

《秋天来了》美术教案设计

《秋天来了》美术教案设计 宝应县开发区国际学校  鲜海平 教学目标： （1）审美能力的培养，唤起学生热爱大自然，热爱生命的情感。 （2）了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。 （3）学习创作画的表达形式，能大胆、直率地表现。 教学重点：引导学生感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表现手段。 教学难点：激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。 教学过程： 一、导入： 1、秋天到了，秋姑娘给我们带来了许多秋天的礼物（老师出示有苹果、梨子、柿子、山楂、玉米，上面盖有一块布。）是什么呢？想瞧一瞧吗？揭开布，展示。 2、这是秋姑娘带给我们的礼物，美丽的秋天已来到了我们的身边。今天鲜老师带小朋友一起去郊游，去欣赏这美丽的秋天好吗？ （师唱）走、走、走、走、走、走，我们小手拉小手，走、走、走、走、走、走，一同去郊游。（学生一起唱） 二、新授； （一）一起去郊游，沿途欣赏秋天的景色。 1、（1）走啊走，我们来到了树林里。秋天的树林是什么样的呢？让我们走进树林里去看一看。 （2）欣赏：秋天的树林（多媒体） （3）学生用自己的一句话说一说秋天的树林。 2、（1）走、走、走、走、走、走、我们继续向前走，我们又来到了田野里。秋天的田野是一派什么样的景象，让我们走进田野里去看一看。 （2）（欣赏）秋天的田野（多媒体） （3）学生用自己的一句话说一说秋天的田野。 3、（1）秋天真是一个丰收的季节，还有很多的果实也是在秋天成熟的。 （2）欣赏：秋天的果园（多媒体） （3）学生用自己的一句话说一说秋天的果园。 4、（1）秋天的田野、果园是一个丰收的季节，秋天的花园是一个色彩斑斓的季节，让我们走进花园里，嗅一嗅花的芳香。 （2）欣赏：秋天的花园（多媒体） （3）学生用自己的一句话说一说秋天的花园。 （二） 秋天是一个色彩斑斓的季节，秋天是一个丰收的季节。如何用我们的笔把这多彩的秋天留住。 （1）这是一幅加拿大画家汤姆森的《秋》，画家是用什么来表达秋天的：画家用大块面浓浓的色彩直接涂抹，金黄色、黄色、红色、绿色大胆直率地表达出对秋天的感悟，对秋天的赞美。 （2）这位学生表现的是秋天的什么？（秋天的果园里真快乐）用的什么表现方法？水彩笔、铅笔绘画的方法。 （3）这位学生表现的是秋天的什么？（丰收的果园）用的什么表现方法？彩色纸撕贴的方法。 （三）小朋友想不想也用我们的笔留住这多彩的秋天呢？ 1、 小组讨论。可以每组合作完成一幅作品，互相研究讨论想表现的内容和表现的方法。 2、说一说自己想要表现的内容，所用的表现方法。 （四）学生作画。完成后贴到美丽的秋天的长卷里。 1、评价： 自评：表现是秋天的什么内容。 互评： 师评： 2、秋天的果实对每位学生的画奖励。 （五）结束：让我们一起来尝一尝这秋天的香甜诱人的果实。    

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