教案：民间艺术·中国结

时间：2023-04-25 22:55:59 教案我要投稿

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教案：民间艺术·中国结

美术鉴赏教案：第三章原创的生命之河民间艺术·中国结教学目标：1.引导学生感悟中国结与生活的联系，初步培养学生的探知能力，了解和认识中国结的文化内涵。 2.掌握中国结（平结）的基本编织方法，并能用于实践和感受实践的乐趣。 3. 激发学生的爱国主义思想,增强对祖国优秀文化的理解，培养学生热爱生活的美好情感。教学重点：平结的基本编织和实践应用。教学难点：1.探究结型的技法。 2.领会编织精神实质，提升情感价值。教学设想: 本课属于普通高中美术课程中的“设计·工艺”内容系列。强调美术的人文性质，重视美术与生活、美术与文化的联系展开教学活动。从激发兴趣——探究方法——探究实践——作品赏析——拓展应用的思路进行教学设计。在这节课中，以演示、讨论、编制、赏析来达到教学目的，运用自主、合作、探究学习的教学理念，采用情景教学法，从激发兴趣入手，探究学习，使教学达到一个比较理想的境界。教学准备：实物、工具材料、多媒体教学课件。教学过程：一、创设情景，导入新课。 1.生活情景表演。（教师设问，学生回答。） 2.师生互动，用最快的速度打一个结。观察比较师生打出的不同结形，有活结、死结、蝴蝶结等不同结形，哪一种更美观？哪一种更实用？我们的祖先很早以前便学会了打结，且“结”在我们的生活中占据着举足轻重的地位。“结”在中国人的心目中是具有美好意义的。远古先祖在文字发明之前“结绳记事”、“以绳德厚”；有文字之后，“结”与“吉”同音，它承载着我们对亲友真挚的祝福和对美好生活的向往。 3.出示课题：中国结（探究中国结在生活中的应用）二、平结的基本编织和实践应用平结是一种古老、实用的结形，有高低相等、不相上下之意，又有平稳安定之意，用途广，常用来做茶具、手链、项链、门窗等物品。老师指导学生编平结，并引导学生总结其规律。平结是一种既古老又实用的基本结，变化非常丰富，可以进行条状连续、网状连续甚至各种特殊造型。用平结编的作品可大可小，小的如手链、表带、小挂饰等，大的可做成大型壁挂或编结服装等。因此，课堂上可以根据学生的兴趣与能力，组织学生或分组合作或独立制作用平结编制的作品。鼓励学生尝试不同的造型，树立信心，培养团结协作的意识。（学生探究学习，老师引导。）[放背景音乐烘托气氛] 三、了解和认识中国结的文化内涵（举例：香囊佩玉轿子帐钩肩坠笛箫发簪项链烟袋）文化内涵：中国结由于年代久远，其历史贯穿于人类史始终，漫长的文化沉淀使中国结渗透着中华民族特有的、纯粹的文化精髓，富含丰富的文化底蕴。 1．“结”是一个表示力量、和谐，充满情感的字眼，给人以团结、亲密、温馨的美感。 2.“结”与“吉”同音，“吉”又是人类永恒的追求主题。 3.富含浓郁的宗教色彩 A.帐钩上的“盘长结” B.佩玉上的“如意结” C.大年三十，红绳穿铜钱打结，求得孩子长命百岁（人们将自己对未来的希望及对家人的祝福，美好的情感融于结艺内，创造出具有象征意义的中国结，成为中国传统的吉祥物品。）四、欣赏各种中国结中国结艺是中国特有的民间手工编结艺术，它以其独特的东方神韵、丰富多彩的变化，充分体现了中国人民的智慧和深厚的文化底蕴。在北京申办奥运会的过程中，作为中国传统的象征，深受各国朋友的喜爱。今天我们只是学了中国结的简单结形，实际上结的形式已不仅仅是传统意义上的中国结，它已扩展到我们生活中的方方面面。留心观察，你会发现“结”的运用远远超过我们的想象。五、拓展应用：尝试编织更多富有变化的结饰展示中国结装饰品，它们给我们带来了浓浓的中国气息，是我们炎黄子孙挥之不去的中国情结。让我们用充满智慧的头脑和灵巧的手以及敏锐的眼光共同创造出更辉煌的中国结文化。

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