我们的朋友遍天下教案

时间：2023-04-25 22:40:38 教案我要投稿

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我们的朋友遍天下教学目标：情感、态度、价值观：树立乐与交往的生活态度。能力：初步培养交往与沟通的能力，增强学生的参与意识，学会独立思考、独立提出疑问和进行反思的能力。知识：明确交往有内、外圈之分，了解交往发展的重要性，掌握扩大交往的方法。教学重点、难点：由“内圈”向“外圈”发展教学过程：教学环节教师活动学生活动一．复习提问温故知新用多媒体投出要复习的问题： 1. 交往的重要性。 2. 交往应注意的内容。二、情景创设导入新课三、探究展示感悟升华（一）交往的“内圈”和“外圈” 1、小调查：用多媒体投出表格：自己交往范围的变化。 2、七嘴八舌：小组交流自己的交往变化。 3、展示。 4、小结：师对于学生的发言进行总结，归纳知识。用多媒体投出知识点。 5、过渡：（二）由“内圈”向“外圈”发展。 1、阅读资料：用多媒体出示资料。 2、七嘴八舌：小组交流活动。 3、展示。 4、小结：师对于学生的发言进行总结，归纳知识。用多媒体投出知识点。四、走进生活创设情景用多媒体投出三个情景。四、巩固训练能力提升活动：用多媒体投出五道选择题，一道材料题。五、课堂总结小组评价用多媒体投出本节课的知识点师：上节课我们学习了交往这一课，老师想知道同学们学的怎样呢？接下来小组长检查同学们的背诵情况。师：人作为社会人，每个人都离不开交往，交往的重要性要求同学们广泛交往，怎样才能做到呢？这节课的学习会让你掌握要领。师：老师想知道同学们的交往从幼儿园到现在的交往变化，请同学们用一分钟完成表格。师：老师参与同学们的交流，及时收集信息。师：同学们刚才的参与我很满意，下面小组进行展示，老师、同学互相评判哪个小组最棒。师：通过同学们的讲述可以看出，同学们的交往范围的发展趋势是逐渐扩大，从内到外的发展。师现在同学们的交往主要集中在同学之间，也就是“内圈”，我们应该在“内圈”交往的基础上，及早进入“外圈”交往。师：现在这儿有一位同学，同学们仔细阅读材料，他的交往是如何变化的？这种变化有什么作用？师：刚才的阅读我想每个同学都已经有了自己的东西，下面小组内把自己的想法说出。师：同学们刚才的参与我很满意，下面小组进行展示，老师、同学互相评判哪个小组最棒。师：通过同学们的讲述，现在我想同学们已经知道了扩大交往范围的方式。师：同学们请仔细看，他们的做法对吗？为什么？独立思考后，小组同意意见，并准备发言。师：刚才同学们的发言，让我很震惊，一节课的学习，同学们的思想境界，让老师刮目相看。接下来，老师准备了几道题，看看同学们做题的能力如何师：课堂接近尾声，同学们用一分钟时间想一想，本节课你收获了哪些东西？师：听了同学们的发言，我对于本节课每个小组的表现，很满意，希望获胜的小组下节课有更加突出的表现！生：根据老师的要求，在本组内找组长过关，组长对与本组掌握情况向老师汇报。生：学生仔细聆听老师的话语，激发学习的热情。生：生根据老师的要求，独立完成表格。生在小组内讲述自己的经历，组长做记录，并选派代表准备发言。生：小组选派代表进行展示。生：仔细聆听老师的归纳。生注意聆听老师的过渡。生：学生根据老师的要求仔细阅读材料。并独立思考问题，形成自己的观点。生：小组内说出自己的观点，组长做记录，并选派代表发言。生：小组选派代表进行展示。生：仔细聆听老师的归纳。生：学生先独立思考，之后小组内发言，并选派代表。生根据老师的要求，仔细审题，之后独立思考，形成自己的答案。然后小组长统一本组的答案，并选派一名组员代表本组发言。生用一分钟的时间总结自己的收获，在小组内谈论，之后组长选一名代表发言

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