1--7教案

时间:2023-04-25 21:53:49 教案 我要投稿
  • 相关推荐

1--7教案

1.奶奶您吃 教学要求: 1、学会本课十一个生字和新词,会用常用词语说、写句子。 2、正确观察图画,理解句子意思。懂得句子的先后顺序,理解课文内容,教育学生向余欣学习,从小养成尊敬老人的好品质。 3、学习把一句话写句题,学习看演示和课文插图说、写句子。 4、能正确地朗读课文,按句子成分读出停顿,并读出句子与句子之间的停顿。会背诵和默写课文。 教学重点: 1、学会生字新词,用常用的词语说、写句子。 2、理解句子意思,理解课文内容。 教学难点:   1、懂得句子的先后顺序,理解课文内容。 2、练习看演示和课文插图说、写句子。 教具准备:挂图、放大课文、实物(橘子) 教学时数:6课时 1—1  第一课时 教学要求: 1、学会本课十一个生字和新词,会用常用词语说、写句子。 2、正确观察图画,理解句子意思。 教学重点: 1、学会生字新词,用常用的词语说、写句子。 教学难点:   正确运用所学的生字进行组词 教具准备:挂图、放大课文、实物(橘子) 教学过程: 一、导入新课 二、教学生字词 1、读课文,帮助学生初步理解课文内容。 2、学生默读课文,找出生字词。 3、板书生字词: 副食品  一筐 剥 瓣  掰开 笑眯眯  伸出 大拇指 称赞  尊敬 4、教学读音:   (1)领读生字词。   (2)板书出生字词的拼音。   (3)指名学生读,打指语。   (4)要求学生识记拼音。 5、指导书写: 重点讲解一些重点字的书写。(筐  剥 瓣 掰 拇  尊) 6、理解词义:   (1)读第一句话,理解“副食品”、“一筐”。   (2)用动作演示,帮助学生理解“剥”、“瓣”、“掰”、“伸”。   (3)联系生活实际,理解词语“笑眯眯”、“拇指”、“称赞”、“尊敬”。 三、巩固练习 组词 副( )瓣( )掰( )眯( ) 伸( )称( )赞( )尊( ) 四、课堂小结 五、作业 1、会默写生字词。 2、预习课文。 1-----2、3 第二三课时 教学要求: 1、正确观察图画,理解句子意思。懂得句子的先后顺序,理解课文内容,教育学生向余欣学习,从小养成尊敬老人的好品质。 2、能正确地朗读课文,按句子成分读出停顿,并读出句子与句子之间的停顿。会背诵和默写课文。 教学重点: 用常用的词语说、写句子。理解句子意思,理解课文内容。 教学难点:懂得句子的先后顺序,理解课文内容。 教具准备:挂图、放大课文、实物(橘子) 教学过程: 一、复习 默写字词。 二、讲读课文第一自然段 1、通读课文。 2、说说课文有几个自然段?第一自然段有几句话? 3、读第一句话。   (1)对照图理解第一句话。 (2)设问:妈妈从什么地方买回来多少橘子?进一步理解“副食品商店”、“一筐”等词语。 (3)齐读第一句话,进一步理解句意。 4、讲解第二句话。   (1)齐读句子。   (2)划出重点词:挑、剥、掰、放   (3)读句子理解这几个词语的先后顺序。   (4)看图并结合演示帮助学生理解句子意思。   (5)教师演示,让学生观察动作的先后顺序。   (6)进一步理解句子意思。 三、巩固练习 看表演练习说句子。 四、课堂小结 五、作业 熟读课文第一自然段。 1---4 第四课时 教学要求: 学习把一句话写句题,学习看演示和课文插图说、写句子。能正确地朗读课文,按句子成分读出停顿,并读出句子与句子之间的停顿。会背诵和默写课文。 教学重点:理解句子意思,理解课文内容。 教学难点:  懂得句子的先后顺序,理解课文内容。练习看演示和课文插图说、写句子。 教学过程: 一、复习 1、课文第一自然段有几句话? 2、第一句话是写什么? 3、第二句话写了什么? 4、请学生默写第二句话。 二、讲读课文第二自然段 1、引导学生看图,让学生初步了解图意。 2、请学生模仿图上的情景,表演一个场景。 3、读句子,体会句中人物的动作表情。 4、重点讲解文中“称赞余欣是个尊敬老人的好孩子”和奶奶说:“余欣,你真是个尊敬老人的好孩子。”是一样的意思。 5、再读句子,理解句意。 6、再请学生表演,进一步理解句意。 三、巩固练习 四、课堂小结 教育学生向余欣学习,从小养成尊敬老人的好习惯。 五、作业 1、背默课文。 2、预习课后练习。 1---5、6 第五六课时 教学要求: 理解课文内容,教育学生向余欣学习,从小养成尊敬老人的好品质。学习看演示和课文插图说、写句子。会背诵和默写课文。 教学重点:理解句子意思,理解课文内容。 教学难点:理解课文内容。练习看演示和课文插图说、写句子。 教学过程: 一、指名学生复述课文。 二、练习第一题 1、板书习题:   shāng diàn  jú zi  pán zi  mǎi huí lái  bāi kāi   ( ) ( )(  )( )( )   xiào mī mī (  ) 2、读拼音,打指语。 3、学生独立填写。 4、校对。 三、练习第二题 1、板书习题。(见书本) 2、引导学生组字、组词。 3、校对批改。 四、练习第三题 1、板书习题:在括号里填上适当的词语。   妈妈买回来橘子。   妈妈买回来( )橘子。   妈妈( )买回来(  )橘子。 余欣挑橘子。 余欣挑了(  )橘子。 余欣( )挑了( )橘子。 2、讲解题意。 3、让学生思考括号中应该填上什么词语。 4、把词语填在括号中,读句子。 5、引导学生比较三个句子的区别。 五、练习第五题 1、板书习题:看演示写句子。 ……挑…… ……送…… 2、讲解题目要求。 3、引导学生看演示写句子。 4、校对。 六、作业 说说课文有几句话?说、写每句话的主要意思。   2 不要在马路上玩 教学要求: 1、学会本课七个生字和新词。正确理解词语意思,会用常用词语说、写句子。 2、正确地观察图画,理解句子意思,教育学生在别人遇到危险 时要帮助别人。 3、学习用“谁看到谁在哪儿做什么”的句式造句。 4、能有表情地、流畅地朗读课文。会背诵和默写课文。 教学重点:1、学习生字和新词,理解词语意思。 2、理解句子意思,用新句式说写句子。 教学难点:1、理解词语意思,用常用词语说、写句子。 2、理解句子意思,用“谁看到谁在哪儿做什么”的句式说、写句子。 教具准备:挂图、大字课文 教学时数:5课时 教学过程: 1----7 第一课时 教学要求: 学会本课七个生字和新词。 正确理解词语意思,会用常用词语说、写句子。 教学重点:学习生字和新词,理解词语意思。 教学难点:理解词语意思,用常用词语说、写句子。 教具准备:挂图、大字课文 教学时数:5课时 教学过程:一、导入新课 二、教学字词 1、领学生读课文,初步了解课文内容。 2、让学生默读课文,找出生字词。 3、板书生字词:   范小艳  忽然  滚 驾驶员   按喇叭  危险 4、读词语,打指语。5、帮助学生识记拼音。 6、指导书写: 重点指导“忽”、“滚”、“危”的书写。 7、理解词义: 结合课文中的句子,理解词义。 8、读课文,进一步理解意思。 三、巩固练习 组词: 范( ) 忽( ) 滚( ) 驾( ) 按( ) 危( ) 险( ) 四、课堂小结 五、作业 1、默写字词。 2、预习课文。 1-----8、9 第二三课时 教学要求: 1、正确理解词语意思,会用常用词语说、写句子。正确地观察图画,理解句子意思,教育学生在别人遇到危险 时要帮助别人。 2、学习用“谁看到谁在哪儿做什么”的句式造句。能有表情地、流畅地朗读课文。会背诵和默写课文。 教学重点:理解词语意思。理解句子意思,用新句式说写句子。 教学难点:理解句子意思,用“谁看到谁在哪儿做什么”的句式说话 教具准备:挂图、大字课文 教学过程:一、复习词语 二、学习课文第一、二自然段 1、第一自然段: (1)指导学生看图,图上画的是什么地方? (2)读句子,结合课文插图,让学生知道图上的人物是谁? (3)图中的小女孩叫范小艳。 (4)看图说说小男孩在做什么? (5)齐读课文第一自然段,结合挂图了解课文内容。 2、第二自然段:   (1)看图大致了解画面的内容。   (2)请学生表演图上的内容。   (3)读句子,理解句子意思。   (4)进一步理解“忽然”一词。   (5)再请学生表演,帮助学生进一步理解课文内容。 3、读一、二自然段,结合课文插图,理解课文内容。 三、巩固练习 练习看图说句子。 四、课堂小结 五、作业:背诵课文一、二自然段。 2----1  第四课时 教学要求: 正确使用词语说、写句子。教育学生在别人遇到危险 时要帮助别人。能有表情地、流畅地朗读课文。会背诵和默写课文。 教学重点:理解词语意思。理解句子意思,用新句式说写句子。 教学难点:用“谁看到谁在哪儿做什么”的句式说、写句子。 教学过程:一、复习:指名学生背诵课文一、二自然段。 二、学习课文三、四自然段 1、第三自然段:   (1)领读课文。(2)学生读课文。   (3)讲解句中的重点词语,帮助学生理解句子。   (4)进一步理解句子意思。 2、第四自然段:   (1)指导学生看图,帮助学生理解图意。   (2)让学生根据画面内容,想一想:范小艳可能会说些什么?   (3)读课文,结合插图理解课文内容。   (4)指名学生表演课文内容。 3、读课文三、四自然段。 三、巩固练习 练习看表演说写句子。 四、课堂小结 五、作业:背诵课文。 2-----2 第五课时 教学要求: 会用常用词语说、写句子。教育学生在别人遇到危险 时要帮助别人。会背诵和默写课文。 教学重点:理解词语意思理解句子意思,用新句式说写句子。 教学难点:理解词语意思,理解句子意思,运用句式说写 教学过程:一、复习课文 1、指名学生复述课文。 2、请学生表演课文内容。 二、练习第三题 1、板书习题:在括号里填上适当的词语。   范小艳看到一个男孩玩皮球。   范小艳看到一个男孩( )玩皮球。   (   )范小艳看到一个男孩( )玩皮球。   男孩拾皮球。   男孩(   )

【1--7教案】相关文章:

‘教案’教案04-28

‘教案’白鹅教案04-28

‘教案’人琴俱亡教案04-28

‘教案’远方教案04-28

‘教案’狼(教案)04-28

《我为你教案》教案04-25

高中教案教案03-05

科学教案教案科学教案05-16

比尾巴教案 《比尾巴》的教案10-11

高中教案:《力》教案11-29