冀教版一年级数学上册教案 第三单元:认识物体

时间:2023-04-25 21:56:13 教案 我要投稿
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冀教版一年级数学上册教案 第三单元:认识物体

第三单元  认识物体     教学目标:   1知识与技能:   使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球,了解它们的外部牲,能辨认生活中较简单的物体形状。进一步认识长方体、正方体、圆柱与球。培养学生的动手能力和审美观。   2过程与方法:   通过合作、交流,经历认识物体形状的过程,体验物体形状的特征。   3情感、态度与价值观:   感受知识与生活的联系,在活动中体会到参与的乐趣,学习的乐趣。使学生获得积极的体验、感受到数学实践活动的乐趣。在实践活动中,获得良好的情感体验。   教学重点:   使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球,了解它们的外部特征,能辨认生活中较简单的物体形状。进一步认识长方体、正方体、圆柱与球。培养学生的动手能力和审美观。   教学难点:   感受知识与生活的联系,在活动中体会到参与的乐趣,学习的乐趣。使学生获得积极的体验、感受到数学实践活动的乐趣。在实践活动中,获得良好的情感体验。 教学课时数:1课时     教学课题:分一分 总第14课时   授课时间:2010年10月31日   教学目标:   知识与技能:使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球,了解它们的外部特征,能辨认生活中较简单的物体形状。   过程与方法:通过合作、交流,经历认识物体形状的过程,体验物体形状的特征。   情感、态度与价值观:感受知识与生活的联系,在活动中体会到参与的乐趣,学习的乐趣。   教学重点:使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球,了解它们的外部特征,能辨认生活中较简单的物体形状。   教学难点:感受知识与生活的联系,在活动中体会到参与的乐趣,学习的乐趣。   授课类型:新授   教学方法:。引导自学、观察法。   教学用具:多媒体课件、课前收集各种形状的实物。   教学过程:   一、引入:   1、出示多媒体课件:把样子相像的物体放在一起。   2、小组讨论:按什么标准进行分一分。   4、师生交流。(按形状分)   二、研究讨论   根据分组揭示物体形状名称,说出他们的大致特征:   师揭出正方体的名称(板书)   揭示长方体的名称(板书)   圆柱体。   圆圆的光光的,可以任意滚动,我们叫它球。   出示一组物品图,谁能说出图中物体是什么形状。   四、试做   小组内讨论:   你还知道哪些物品的形状是长方体、正方体、球体、圆柱体的?   五、练习   ①出示图片,图片上是各种形状的图样。   ②出示搭好的积木图,数一数图中各种形状的积木分别是多少?    六、延伸     学生蒙着眼睛到前边摸课前准备的物体,说出摸的是什么形状。其余同学做裁判。   七、小结   小朋友,今天你有什么收获?  

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