「转载 古诗《竹石》教案

时间:2023-04-25 20:51:55 教案 我要投稿
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古诗《竹石》教案 教学目的: 1、认识生字。 2、有感情地朗读并背诵古诗。 3、通过诵读古诗,感受竹子坚定顽强的精神。 教学过程: 一、创设情境 1、(课件出示《竹石图》,配以古琴乐) 导人:听过胸有成竹这个成语吧,说的就是清代著名大画家郑板桥的故事。他可喜欢竹子了,大家看到的这幅{竹石图}就是他62岁时的作品。 2、感知图画。说说画中的竹子给你的感觉。 3、感知古诗。郑板桥还会作诗呢,这画中的诗就是他自己写的,老师读给你们听听吧。教师范读古诗。(配以课件《竹石图》及古琴乐),今天老师和大家一块儿来学习这首古诗。 二、初读古诗 1、初读古诗,读准字音。 2、自由读诗,自学不认识的字。(教师进行巡视,提醒学生把宇音读准) 3、小组合作学习生字,教师引导学生互评。 4、教师检查生字、生词的读音。(如,咬定、破岩、千磨万击、坚劲,具体的哪些是学生不认识的要根据实际情况来定) 5、分组齐读古诗,读流利。 三、读诗悟情 1、欣赏图画,练习读古诗,整体感悟诗中怎样写画中竹的。 2、逐句练读。 ①赏画。竹子长在什么地方? 学生自由读诗句:咬定青山不放松,立根原在破岩中。 ②教师描述诗句的意境:竹子紧紧扎根在岩缝中,好像把青山咬住了一样.一点也不放松。 ③学生自由读前两句诗,指导学生评读。标准:音准、有感情、韵律美。 ④赏画想象:风吹来了,雨打来了,竹子害怕吗? 学生自由读诗句:千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 ⑤引导学生想象:除了风吹雨打,竹子还会遇到什么折磨? 教师总结:风吹、雨淋、霜冻、雪落,这就是千磨万击! ⑥指名读全诗,学生评读。 3、再次整体感悟古诗。 ①指名学生诵读全诗。 ②对照图画,再读古诗,说说你明白了什么? ③引导:你喜欢诗中的竹子吗?为什么? ④有感情地齐读古诗。 4、练习并背诵古诗。 ①学生自由练习背诵,交流好的背诗方法。 ②全班一起背诵。 四、小结 今天我们学习了《竹石》这首古诗,感受了竹子坚定顽强的精神,我们在学习生活中也会遇到困难,大家要学习竹子那种坚忍不拔的精神,勇于克服困难,争取更大进步,其实自然界中有好多植物都具有优秀的品质,如小草——野火烧不尽,春风吹又生,菊花、梅花——不畏严寒,傲雪凌霜……诗人们时常写诗来赞美它们。课后大家找找这方面的诗词读读,下次课我们交流学习心得。

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