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冀教版三年级上册英语教案
作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的冀教版三年级上册英语教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
冀教版三年级上册英语教案 2
教学目标和要求：
1、Learn the names.
2、Learn to say “I am from America/Canada/China.”
3、Learn to introduce yourself.
教学重点：
Learn to say “I am from America/Canada/China.”
教学难点：
Learn to introduce yourself.
教学用具：
word cards/pictures。
教学过程：
Step1:
1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL
2、Say out the English in the pictures
Step2: Learn the names.
1、Look at the people.
2、Learn the names:Amy
3、Look and say.
Step3: Learn to say :
WELCOME BACK TO SCHOOL
I am from America/Canada/China.
Step4: Introduce yourself
Step5: Summary
Step6: homework
板书设计：
Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL
I am from America/Canada/China.
作业布置：
1、Revise the names ;
2、 Say “I am from America/Canada/China.”
教学后记：
学生对英语的学习兴趣很浓。
冀教版三年级上册英语教案 3
教学目标：
1、会听、说、认读单词juice, egg, bread。
2、会用I’d like some…表达自己想吃的食物。
3、会认、读Here you are. Have some bread, too.
教学重点：
1、表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：I’d like some… Have some…
2、会认读Here you are. Have some bread, too。
教学难点：
Here you are.的读音。
教学准备：
1、教师准备egg, juice, bread的单词卡。
2、教学光盘。
教学过程：
1、热身、复习 (Warm-up/Revision)
(1)日常口语会话展示。
此次日常口语会话之前，教师提示学生使用句型I have…和Here you are.
(2)师生共唱歌曲“Old MacDonald”，边唱歌曲可以边表演动作。
2、呈现新课 (Presentation)
(1)让学生观察Let’s talk部分的图片，What can you see on the table?
(2)引出egg, bread, juice三个单词，并且熟读。
(3)学生看图猜测人物对话，然后教师帮助学生理解，可利用课后的常用表达法部分让学生自己找出来。
(4)让学生观看教学资源，教师要强调I’d like … 是在表达自己想吃某种食物。
(5)然后让学生自己表达：I’d like ….
(6)跟读课文录音三遍，然后再自己读。
(7)学生自由组合表演对话。
3、趣味操练 (Practice)
(1)让学生以小组为单位，4—6人一组，每人向大家介绍自己想吃的`食品。
(2)让学生做 Let’s play 部分的游戏。
(3)告诉学生进行比赛，以个人的形式进行，方法和内容同上。
4、课外活动（Add-activities）
(1)设计自己的早餐食谱，并且说说。
(2)背诵Let’s talk部分。
冀教版三年级上册英语教案 4
一、教学目标与要求
1. 能听懂、会说:Lets go to school. OK. Lets go. 并能在实际生活中运用。
2. 能听说读classroom 和school。
3. 学唱英文歌曲Nice to see you again
二、教学重、难点分析
重点:能听懂，会说:Lets ….句型和单词classroom school。
难点:能听懂，会说:将对话运用在实际生活中。
三、课前准备
教师准备挂图、头饰、面具等实物，VCD、录音机、电脑。
四、教学步骤和建议
1.热身(Warm-up)
1).学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲，用实物复习以前所学和对话。
2).教师与学生进行日常口语会话练习。
2.新授(Presentation)
1).全班学生看本课VCD教学片。
2).通过观看两遍教学片，让学生试着跟读Just speak部分的内容。
3).学生跟读，教师纠正部分单词的发音。
4).学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声。
5).请部分学生配带头饰或面具到前面表演对话。
6).去掉VCD的声音，让学生为教学片配音。
7).用图片展示生词classroom和school，通过抢答游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词，具体步骤如下:教师把图片快速从学生眼前闪过，然后学生举手抢答。答对者奖励一个小贴纸。
8).让学生通过classroom这个词对Just speak部分的对话进行改编。
9).用录音机欣赏英文歌曲Nice to see you again(只作欣赏，不必全班学会)。
五、巩固与延伸(Consolidation and extension)
1.使用第一册Lesson 29挂图让学生结合Just speak 内容组织新的对话，例如:
A: Hello! …. Nice to see you again.
B: Hello! …. Glad to see you again.
A: Lets draw a panda.
B: OK. Lets go.
2.打开质量监测完成对应的`练习(教师给予一定的指导) 。
3.家庭作业:跟读课文，欣赏英文歌曲。
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