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新目标英语（Go for it）八年级上Unit 9教案(3)
Unit 9 When was he born 第 二 课 时 l 教学内容与分析： 教学内容： Section A: 2a 2b 2c Section B: 2a 2b 2c 3b 教学目标： 能听懂两篇听力材料并能在情景中熟练运用。 l 教学重难点： 本课重点是掌握并进一步巩固第一课时的句型：要求学生能应用他们在实际情景中自如运用。 本课时的难点是：第二篇听力材料以及对听力材料的采访和写作。 l 课前准备： 本课时的教学课件。 相关的录音磁带及录音机。 l教学设计： 教 学 步 骤 一、热身/复习（Warm-up/Revision） Duty report. My favorite person then ask some questions about it. Guessing game。 老师说出自己有一个最崇拜的人，但不说出他的名字，然后学生通过问问题来猜出他是谁。 ↘呈现/操练（Presentation/Practice） 呈现Section A:2a中的两个人并教hiccup, sneeze, world record这四个单词。 放录音，感知新内容并完成练习2a。 放第二遍录音，完成练习2b pairwork short composition: ↘呈现/操练（Presentation/Practice） Section B 2a Listen to the tape and circle the words they hear in 1a Listen again Write “M” or “L” on the lines. Read after the tape. pairwork. 拓展/巩固（Extension/Consolidation） Make an interview. Role play. Suppose student A is a reporter, student B is Modori. A interviews B. Encourage them to ask more questions as possible as they can. Ask some groups to act it out in front of class. 写作(writing) Write an short about Laura. Homework Recite the tape script learned in class. 建 议 与 说 明 检查昨天的家庭作业。并训练学生的听力。 活跃气氛，既是复习，又为下面的教学作铺垫。 先教新词汇，降低听力难度。 深入理解并灵活应用所学知识。 听力较难，进一步理解消化它，为后面的pairwork和 interview做铺垫。 这样的活动可扩大练习面，既巩固复习了以前所学知识,锻炼了听力，同时又有知识的拓展与延伸.也锻炼了口头表达能力。让他们表演同时给学生一个表现的机会。 熟读并进一步巩固上课所学内容.【新目标英语Go for it八年级上Unit 9教案(3)】相关文章：
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