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柳树姑娘教案
教学目标: 1、 通过对《柳树姑娘》的学习,从诗、歌、画中感受柳树的形象,并由主题向速度、情感及审美的拓展。 2、 运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。 3、 通过“意境”方式,培养学生进行简单二声部合唱练习。 教学重、难点: 1、 有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。 2、 二声部合唱教学。 教学准备:钢琴,多媒体课件 教学过程: 《柳树姑娘》 一、猜谜语——导课 1、 音乐 师生问好 2、 猜谜语: 师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有个谜语请你猜一猜,竖起你的小耳朵听好了。(课件) 小姑娘,事大, 江南塞北都安家。 湖水替她照镜子, 风儿帮她梳头发。 二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学 1、 唤柳树 (情境创设):师:不知不觉中,已经到了冬天,经过冬风吹拂、冬雨滋润的柳树姑娘变得更美了,小朋友想不想见见柳树姑娘啊?那让我们一起呼唤她出来吧! 师带领学生一起呼唤: 柳 ·树 姑︱娘— —︱快 ·出 来 ︱呀— — 2、 迎柳树 师:咦!怎么还不出来呢!要不让我们和她的好朋友—冬风、冬雨一起来迎接她的到来吧! 1=D 1 6 1 2 2 ︳3 6 1 2 2 ︳ 冬风: 呼呼 呼呼 呼 呼呼 呼呼 呼 5 3 5 6 6 ︳ 5 3 5 6 6 ‖ 冬雨: 沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙沙 沙 (1) 按节奏念:冬风、冬雨是怎么说话的呢? (2) 唱旋律:跟着老师的琴声,让我们把她们的声音唱出来吧! 三、诵柳树——歌词教学 1、 多媒体出示歌词 师:柳树姑娘这么美,连诗人也忍不住来赞美她! (1) 指名朗诵:我们该用什么样的情绪来朗诵呢?你能来试一试吗? (2) 师按节奏念 师:刚才这么多小朋友念了,现在该轮到我了,能给了老师一个机会吗? (3)说一说,老师跟你们念的有什么不一样吗? 2、附点四分音符的认识: × × ×. × (1) 先复习四分音符,一个是一拍 (2) 大家知道知了是怎么叫的吗 ?谁来说一说 ? 知 .了 知 .了 大家一起来学一学知了叫。 (3)结合书本上的歌词再读一读。 四、赞柳树 1、 配乐欣赏柳树图片。播放音乐 师:听到小朋友这么美的声音,柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了,让我们一起来瞧瞧。 2、 轻轻跟着唱一唱(听第二遍) 3、用啦跟唱(听第三遍) 五、二声部教学 (1)风声雨声唱二声部 师:冬风冬雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌,她也要唱唱自己的歌。(生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部) (2)用“啦”唱二声部 师:冬风冬雨唱了自己的歌,小朋友想不想唱一唱自己的歌啊?恩~小朋友唱起歌来啦啦啦啦啦 A、顿音教学(跟琴唱啦) 师:我们的啦啦歌上面是什么啊?(生答)为了音符唱得更好听,我给她戴上了一顶顿音帽子,戴上帽子的柳树既活泼又调皮。 怎样唱才活泼呢?(轻快并跳跃)(生说或师示范) B、生唱第二声部(原唱)师唱第一声部的部分 C、反着唱一唱 七、拓展延伸 1、出示诗歌 师:刚才从同学们的舞姿中,老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树,古代的诗人也很喜欢柳树,他们写下了好多诗歌来赞美柳树,你知道吗?今天老师就带来其中一首 —— 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 2、指名(柳树诗人)朗诵 3、柳树很漂亮,这么漂亮的柳同学们要爱护他们,不能折枝条,爱护身边环境。