《园林小设计》教案

时间:2023-04-25 19:50:24 教案 我要投稿
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《园林小设计》教案

教学目标: 1感受园林文化,了解园林建造的一般内容、布局方法和功能。 2能用园林知识,绘制一幅园林小景的平面设计图。 3大胆收集和利用材料制作园林小景模型,培养协作精神,提高动手能力。 4引起学生对自然、绿色、环境的关注,增强对园林的审美意识和环保意识 教学重点: 1感受园林文化,了解园林建造的一般内容、布局方法和功能。 2能用园林知识,绘制一幅园林小景的平面设计图。 教学难点: 能用园林知识,绘制一幅园林小景的平面设计图。   导人新课 :同学们,园艺师是园林艺术的建设者,在学校、在街头、在社区,甚至在家里,我们都见到过许多大小不一、各式各样的花园、公园等园林景观,请问在座各位“小园艺师”,你对所见的哪一处园林景观印象最深?请你介绍给我们大家。人们为什么要使用这么多地域空间造园呢? 生:。。。。。。 教师小结:园林景观是人们生活中心灵的栖息场所。 现代人对于公共空间的建设投以越来越多的关注,它给紧张生活的人们提供了放松身心的环境。 人们从对自然环境的依赖中,懂得了健康的生活方式需要新鲜的空气、阳光和活动空间,懂得了与自然和谐相处,美化环境,保护自然。 园林景观又是先进文化的载体,宣传社会主义精神文明的阵地。 因此,我们不仅要学会建设它,还要学会去欣赏它,保护它。爱护园林景观,保护公共环境是我们的神圣职责。 欣赏引导:师生共同欣赏一组园林图片,在欣赏中,我们扩大眼界,积累素材,思考园林设计的一般内容和布局方式。 互动交流:一般内容: 山石:假山、石碑、石柱、雕塑…… 水:水池、小溪、喷泉…… 树木花草:独立大树、成行小树、成片的小灌木造型…… 路桥:石桥、木桥、直路、弯道、梯…… 建筑、配景:亭子、走廊、路灯、坐椅…… 布局方式:中轴对称式、散点分列式、点线面结合。 示范提示:1.设计一幅园林全貌的平面图,须采用俯视图画法。 2.先总体布局,后局部细画,注意近大远小, 3.先画近景,后画远景,注意画出一定立体感。 自主创作:1.自主选择为学校或为社区绿化地设计规划图。 2.注意要新颖独特,有创意。 3.可以为自己设计的园林命名。 评价活动:1.互相观摩。 2.学生互评,说说同学的作品中一个突出的优点或最有创意的地方。

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